小班數學教案《大家一起分糖果》

小班數學教案《大家一起分糖果》小班數學公開課教案《大家一起分后糖果》

【設計意圖】

當自學建議轉變?yōu)橛變簝仍陧氁獣r，教育目標就變?yōu)橛變河螒虻囊庠?。此活動正是從幼兒年齡特點啟程，創(chuàng)設“分后糖果”的故事情境，使孩子以角色身份隨心所欲、自然地順利完成各項操作方式。

【活動目標】

數學就是“科學之母”，自學數學須要的就是數學思索與溝通交流。幼兒從生活和游戲中體會數學的概念，就是體驗數學的趣味。幼兒的數學自學，主要著重于自學一種思索、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據大班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設計了以下幾點目標：

1、按顏色分類及5以內點數；給數字1～5排序。

2、5以內數量點卡與實物、數字卡片的相匹配練。

【活動重難點】

通常，數學活動中桌面操作方式活動比較多，孩子彼此之間很少存有合作的機會。本活動沖破了這種形式，融合小班幼兒年齡特點――直覺行動自學，將個體的思索、自學放到集體游戲中予以印證、互動、調整。從而化解活動的重難點。

【活動準備工作】

（一）教師準備工作：

科學知識經驗的準備工作：幼兒重新認識各種顏色，可以按顏色分類，重新認識點卡，小旗標記

（二）課堂準備工作：

1．幼兒分組出席游戲，每五名幼兒為小組。

2．每組搭載五張顏色一樣的小動物，上面分別圖畫存有點子1～5個，另設立兩個小盒。

3．每組搭載適當的食物糖果或圖片糖果，數字卡片1～5套；排序用的小旗標記；

4．地板上圖畫存有相同顏色的大圓形――“小動物家”(能站下五個小朋友)。

（三）幼兒準備工作：課前科學知識經驗的累積（教師準備工作中的1）

【活動過程】

1、按顏色分類及點數，玩玩“找朋友”的游戲。

師：（小動物集中在地上）今天天氣真不好，我們一起過來打聽好朋友玩游戲吧，懇請看一看它就是什么顏色的，然后放入同樣顏色的“家”里，寶寶擠至“家”里。懇請幼兒找出適當顏色的圓圈擠不好，教師懇請幼兒點數每組存有多少人，多少小動物。

2、按動物上面的點子數相匹配適當的糖果。

師：能干的寶寶都找出了好朋友，我們懇請他們一起來互動糖果吧!動物上存有幾個點子，我們就懇請他們喝多少糖果。

教師為每組提供更多糖果，寶寶按各自動物上的點子數，挑同樣數量的糖果，點卡與實物卡對應，建議將實物放到動物卡下面的盒子里。

3、按點子數相匹配適當的數字卡片。

師：數字寶寶看見我們玩玩得好開心，它們也想要找朋友去搞游戲了，動物卡上存有“點子．數字1就和個點子搞朋友，動物卡上存有三個點子，數字3就和三個點子搞朋友

教師為每組小朋友提供更多數字卡片，懇請小朋友根據各自動物卡上的點子去打聽適當的數字卡并將數字卡放到動物卡下的盒子里。

4、給點卡排序。

師：聽到!小動物在說什么呢?哦!原來它們靈機一動小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少至多的順序去排隊，比一比，看看哪一組最快!想一想誰必須位列最為前面，誰必須跟在后面?

教師提供更多排序標記，懇請每組幼兒在各自的排序標記上按建議給點卡排隊。

5、完結。

師：寶寶們今天真能干，一會兒了吧！