實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)5篇

實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)5篇實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)5篇

優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)能幫助我們工作。時(shí)間一晃而過，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成果，制定一份工作總結(jié)吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)精選篇1

公元20__年10月15日至11月16日，滿懷著未知焦灼和期待的復(fù)雜心情踏上了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為期五周的教育實(shí)習(xí)征途。緊張、繁忙、努力、自信，短暫而美妙的教育實(shí)習(xí)生活就這樣告了一個(gè)段落了。

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。

本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：做四年四班班主任，為期五個(gè)星期，期間每日監(jiān)督學(xué)生的千人拳操、千人齊舞、千人一繩、眼保健操、中午和下午的衛(wèi)生打掃等，并且組織開展主題班會《做文明的我》、協(xié)助班主任導(dǎo)師組織學(xué)生參加泉州市運(yùn)動會的開幕式表演競賽，組織學(xué)生課外活動，以及課外輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別教育等。

（2）課堂教學(xué)：上課4周，共上課18節(jié)，其中10節(jié)是新課。

（3）教育調(diào)查：選題，合作選取量表，搜集材料、制作問卷，問卷發(fā)放以及回收，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

（一）新教學(xué)，準(zhǔn)老師的舞臺

在實(shí)習(xí)的第一周，我專心聽課，做好聽課記錄，盡可能聽多個(gè)資格較深的老師的課，仔細(xì)討論他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)閱歷，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動學(xué)生的樂觀性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，討論性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心向指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們備課小組當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與組員指出的不足之處?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到的效果

第一次講課，指導(dǎo)老師給出來很中肯的意見，主要是教材組織方面的，由于對學(xué)生的不熟悉，課堂氣氛把握不夠準(zhǔn)，自己本身也束縛在自己設(shè)定的情景中。鑒于第一次的表現(xiàn)，第二天再站上講臺的時(shí)候就從容很多，放開條條框框，嘗試用新的方法組織教學(xué)，受到指導(dǎo)老師的肯定和表揚(yáng)。除了常規(guī)的教學(xué)外，我也參加了數(shù)學(xué)和科學(xué)的第二課堂活動。

在勞碌的教學(xué)實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的閱歷。

首先，講什么比怎么講重要。一開頭，我沉醉于尋找一種好玩而新潮，盡量能調(diào)動課堂氣氛的教學(xué)方法，每次備課前都要搜集大量的參考教案。到后來反思時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我忽視了最根本的東西，我不應(yīng)該一味追求花哨的教學(xué)手段，而更應(yīng)該關(guān)注我能教給學(xué)生什么。

其次，備課不能只是備教材還要備學(xué)生。除了要相當(dāng)熟悉教學(xué)內(nèi)容外，還要從多角度猜測學(xué)生可能的反應(yīng)，設(shè)計(jì)引導(dǎo)他們變成怎樣。

最后，要提到的一點(diǎn)是，在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中，強(qiáng)烈意識到自己的不足。俗語說得好“要給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水”，要想給學(xué)生豐富的深刻的知識，離不開自身扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

（二）新角色，班主任的體驗(yàn)。

到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周，我給自己設(shè)定的任務(wù)是全面了解和討論學(xué)生，其中包括對班級群體和班級個(gè)體的了解和討論。這是做好各項(xiàng)班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項(xiàng)工作必不行少的基本環(huán)節(jié)。爭取從原任班主任那了解到更多的信息，如班級成員的基本構(gòu)成，生源狀況、年齡層次、性別比例，班級的組織、規(guī)范，還有通過觀察和與同學(xué)的交談，查閱資料（如同學(xué)的周記）了解班級日常行為的表現(xiàn)，學(xué)生的身體狀況、愛好愛好、個(gè)性傾向，以便接下來能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

全部這些打算，都為我在接下來的班主任活動中打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用聽課的時(shí)間，盡量記住每位學(xué)生的名字，在課間跟他們打招呼的時(shí)候，我主動叫他們，無形中，拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個(gè)班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每日早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每日上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，把握學(xué)生的情況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論學(xué)生，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實(shí)表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。

每周五下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生溝通的好機(jī)會，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參加進(jìn)去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。

在實(shí)習(xí)周的日子里，我深深體會到要成為一名貼心和出色班主任的不容易，由于要面對的不只是一些古板的常規(guī)工作，還要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的心理成長。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每日當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)寶。

金色，像收獲的秋季，我也在收割用努力澆灌后的成功。回首三十多天的實(shí)習(xí)生活，是我人生中美妙的一筆財(cái)寶。離別時(shí)，學(xué)生自發(fā)組織歡送會并以他們小手自制的禮物表示祝福；回到學(xué)校，指導(dǎo)老師用信息轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生們對我的懷念。這一切讓我感到是那么的驚喜，感謝平易近人的指導(dǎo)老師給我的諄諄教育，感謝活潑可愛的學(xué)生們帶給我的喜悅和感動，是他們讓我在這個(gè)金秋收獲滿滿的希望！

經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體驗(yàn)了身為一名優(yōu)秀老師的艱辛，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)；同時(shí)作為實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長，能很好地完成

實(shí)習(xí)隊(duì)的日常管理工作，與實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進(jìn)行很好的溝通溝通，組織開展各項(xiàng)活潑好玩的活動來豐富實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活，很好地塑造了我們?nèi)輲熢盒W(xué)教育本科專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。

實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)精選篇2

懷著滿腔的熱忱和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、課堂教學(xué)

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐，我的語言表達(dá)本事、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。

從初見指導(dǎo)老師開頭，我便進(jìn)入了老師主角。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè)，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程，這讓我有充足的時(shí)間備課。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機(jī)會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)地記錄下來，與指導(dǎo)老師討論解決的方法，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20__年10月20日正式開頭。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料，專心討論教材，參考各種教案，并向明白老師請教閱歷，力求正確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。開頭由于缺乏教學(xué)閱歷，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，知識點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在老師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本事在不斷的探究實(shí)踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清晰，表達(dá)清晰，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都樂觀協(xié)作我的教學(xué)，基本上都能到達(dá)估計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。

課后我專心準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點(diǎn)已經(jīng)把握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí)，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會請他(她)到辦公室，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照料到每一位學(xué)生。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議，激勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開頭，我就開頭和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學(xué)生都專心負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了指導(dǎo)老師的肯定和學(xué)生的愛戴。

(1)在工作打算方面

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，首先我經(jīng)過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和把握學(xué)生的情景，漸漸地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟學(xué)生談天，并了解他們的學(xué)習(xí)、愛好愛好等，并且對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

此外，是協(xié)助指導(dǎo)老師對班干的培育，由于老師的時(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務(wù)，所以培育一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。根據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度，促進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)班級紀(jì)律。

(3)在班級活動方面

在實(shí)習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、廣播操競賽、校運(yùn)會、羽毛球競賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在，我們的心漸漸融在一齊。

在校運(yùn)會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝，機(jī)智聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗(yàn)班級凝聚力的競賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)老師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運(yùn)會中取得好成果。

在校運(yùn)會的打算階段，我們吸取前面的閱歷教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號時(shí)的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動起來，班級凝聚力迅速增強(qiáng)，這更增加了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽到有學(xué)生對我的指導(dǎo)老師說這次運(yùn)動會取得好成果，多虧了蔡老師!時(shí)，我激動的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長，我也由衷地快樂!

團(tuán)隊(duì)活動和主題班會也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級的羽毛球競賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本事得到了較大提高，也取得了不錯(cuò)的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本事。

三、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的看法》，只對初一級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。

四、結(jié)語

本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的敬重和信任。但我還沒有做到愛和嚴(yán)的很好結(jié)合，還要留意對學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，必必要和嚴(yán)結(jié)合，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。總的來說，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)精選篇3

作為一范類大學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不行少的程序和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我體會到了作為一名老師，責(zé)任之重大，其間的喜悅和辛苦。回想和學(xué)生們在一起度過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生相比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，并和學(xué)生建立良好的關(guān)系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探究之路。

在實(shí)習(xí)期間，我們主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中堅(jiān)力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。作為一名班主任，如何讓自己的工作做到，既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起到顯著地效果，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢？在此次實(shí)習(xí)擔(dān)任班主任工作期間，我有了一個(gè)這樣的熟悉：班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生角度考慮學(xué)生們遇到的問題，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能在老師對學(xué)生的的成長提供幫助指導(dǎo)，學(xué)生對老師的工作的支持程度上達(dá)到良好的效果。

除了上邊講到的班主任工作，教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重中之重，以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)：

在教育實(shí)習(xí)期間，第一個(gè)階段是預(yù)備階段，先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們大概的學(xué)習(xí)情況，然后專心聽指導(dǎo)老師的講課方式。在熟悉同學(xué)時(shí)，是在課間活動時(shí)間與他們多溝通；而在聽課期間，尤其要留意老師的講課風(fēng)格和思路，在必要時(shí)還應(yīng)用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處，以便在以后的備課講課中取其之長避其之短。通過一個(gè)月的聽課經(jīng)歷，覺得實(shí)習(xí)期間的聽課和中學(xué)時(shí)代的完全不同：在中學(xué)時(shí)代，聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識；而現(xiàn)在聽課則主要是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不同，上課的聽得側(cè)重點(diǎn)就不一樣，在聽課的基礎(chǔ)上去備課就會有事半功倍的效果。

第二個(gè)階段是講課階段，在講課之前，需要根據(jù)自己所要講的課程進(jìn)行精心的備課。在備課過程中，要根據(jù)自己所教學(xué)生的知識和把握程度和常識知道程度，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)歷中，真是既緊張又興奮。在上課前夕，隨著上課鈴聲的敲響，看到學(xué)生們用著期待的眼神和熱烈的掌聲歡迎你的到來；看著下面大片的學(xué)生專心的打算聽你的講課，你會覺得自己的使命是多么的重大。在講課期間，學(xué)生的知識涉獵之廣超乎我的想象，整個(gè)課堂沉浸在一種熱烈討論的氛圍中，讓我覺得當(dāng)一名老師是這么的幸福和快樂。但是課堂教學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)，并不是一蹴而就的，它需要在不斷地教學(xué)中得到反饋并不斷地進(jìn)行修改和校正。在班級集體教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，這就需要老師因材施教，需要更耐心、更細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生。

通過這兩月的實(shí)習(xí)，讓我體會到了作為一名老師的辛苦，但更多的幸福和喜悅，也讓我更堅(jiān)定了從事老師這一行業(yè)的信念。

實(shí)習(xí)活動感悟總結(jié)精選篇4

通過這次在大酒店__個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人獲益匪淺。酒店就等于是一個(gè)社會的縮影。這次實(shí)習(xí)無疑是為不久的將來踏入社會的我提供一次重要的機(jī)會。

作為一名前臺接待員，作為酒店的一線員工，與客人的接觸是面對面的，是最直接的。往往前臺接待員一句話可以影響客人對酒店的