“天宮課堂”第三課觀后感心得體會

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會“天宮課堂”第三課于10月12日下午在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生動好玩的課。下面是我為大家整理的“天宮課堂”第三課觀后感心得體會，以供大家參考借鑒，盼望大家喜愛!

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇一

2022年10月12日15:45，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空老師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣闊青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問，并用各種太空試驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學(xué)生對神奇太空的愛好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后代會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的才智鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力開展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，鼓勵造就我們將來的接班人。

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇二

10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空老師”，給我們上了特別生動好玩的一課。

20xx年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互協(xié)作進展授課，在中國空間站精彩開講，并面對全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進展太空授課，也是中國首次問天試驗艙空間站在軌進展太空授課活動，他們講得精彩、講得勝利，備受歡送。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期盼。

本次太空授課活動接著采納天地對話方式進展，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天試驗艙的一些奇妙設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)試驗柜、生物技術(shù)試驗柜和變重力試驗柜等。同學(xué)們在地上也進展了上述試驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空試驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞造就”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奧妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”其次課中，我印象最深刻的是水油分別試驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分別的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝了，試驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了!

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奧妙的科學(xué)學(xué)問，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍開展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技開展奉獻力氣。

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇三

北京時間2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空老師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣闊青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天試驗艙內(nèi)進展授課。

在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天試驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等奇妙現(xiàn)象，并生動講解了試驗背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植探究狀況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進展了實時互動溝通，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進展謹慎解析。

此次活動，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)3個地面分課堂，約400名中小學(xué)生代表參與現(xiàn)場活動。中心播送電視總臺對此次活動進展了全程現(xiàn)場直播。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力開展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，鼓勵造就我們將來的接班人。

無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到勝利實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從困難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國蹤跡，在航天事業(yè)的開展道路上留下的是中國精神、中國力氣。這種精神與力氣必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇四

2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空老師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣闊青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。

“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天試驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水，扳手是如何調(diào)頭的，最終介紹了植物生長探究工程，進展這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進展了互動溝通。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天學(xué)問，對科學(xué)的愛好變得更加劇烈，特別感謝航天員們的科普。

時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著特別重要的意義。天宮課堂造就了青少年對于科學(xué)的愛好，為后續(xù)科學(xué)教育的開展起著重要的推動作用。

青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力氣。一個國家的崛起，從青少年酷愛科學(xué)起先。全部幻想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給很多青少年帶來了這樣的感受。

科學(xué)教育水平的提高不行能一蹴而就，與國家科技開展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇五

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們酷愛科學(xué)的心。今日我看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能安靜，好像有訴不完的科學(xué)情懷。

在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位教師為我們廣闊青少年帶來了一場別開生面的試驗課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環(huán)境下會旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的扳手，了解了在空間站里微重力環(huán)境下，運用超長吸管喝水的好玩現(xiàn)象，還知道了在失重力環(huán)境下手細效應(yīng)如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧妙。最終，他們還為現(xiàn)場課堂的同學(xué)們解答了許多有關(guān)宇宙奧妙的問題，我多么盼望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!

我是一個酷愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探究宇審奧妙的愛好，我深深的知道，要想探究宇審來秘，必需從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，我將不懈地努力奮斗，去實現(xiàn)我的天宮夢。

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇六

我今日觀看了天宮課堂第三課，有陳冬、劉洋、蔡旭哲三位教師，他們都是神舟十四號的航天員。

首先____介紹了他們生活工作的地方，展示出問天試驗艙的一些奇妙設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)試驗柜、生物技術(shù)試驗柜和變重力試驗柜等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后____教師向我們展示了毛細效應(yīng)試驗、水球變“懶”試驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手。這些試驗都太深邃了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常喝水的。

毛細效應(yīng)試驗，展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細現(xiàn)象;水球變“懶”試驗：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在一樣沖擊作用下的振動表現(xiàn)：太空趣味飲水、扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、植物生長都很奇妙，很好玩。

我感慨科學(xué)的力氣真強大，我下定決心必須要好好學(xué)習(xí)，增長學(xué)問!

“天宮課堂”第三課觀后感心得體會篇七

數(shù)千年來，我們對宇宙星辰有著很濃烈的愛好，從古代傳聞的嫦娥奔月，到如今真正實現(xiàn)載人飛船上天，我們中國人實現(xiàn)了從幻想到現(xiàn)實的宏大飛躍。

中國的太空探究早在公元前10世紀，中國人就摸索出了火箭的制作原理。

中國是世界上天文學(xué)起步最早的國家之一，最早的天象視察可以追溯到好幾千年前。在河南安陽出土的殷墟甲骨文中，對天文現(xiàn)象就已經(jīng)有很豐富的記載。

我們的古人始終都對天宇、太空有著非凡的期望和幻想。嫦娥奔月、夸父追日，女媧補天的傳聞，敦煌壁畫中的高飛入云的神女，多數(shù)星相學(xué)家凝視星辰的感悟筆錄，都是古人飛天幻想的記錄。

唐朝詩人李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月”的躍躍欲試。宋朝的詞人蘇東坡“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇”的惴惴擔(dān)心……都表達了中國古人對朗朗太空的新奇、憧憬和揣測。至于說到《西游記》里一個“筋斗云”十萬八千里的“齊天大圣”孫悟空，更是把人類飛天的浪漫設(shè)想發(fā)揮到了極致。

古代的君主非常重視與崇拜上天，認為天象的改變關(guān)系國家的興衰，歷朝歷代都設(shè)立了視察天文的部門，如“欽天監(jiān)”“司天臺”“太史院”等機構(gòu)衙署來視察天象改變，用來預(yù)料吉兇禍福，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)開展等。以至于我國古代的天文學(xué)非常興旺，長期處于世界前列。

這些故事與詩詞反映了古人的對于飛行的渴望。據(jù)史書記載，明朝一位叫萬戶的人對飛天邁出了最初的一步。萬戶其人，是明代一位官員。他為了實現(xiàn)自己的航天幻想，自行設(shè)計了一個綁有47支火箭的椅子，上接大飛鳥形態(tài)的風(fēng)箏，設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。隨后，他自己坐了上去，讓親隨將自己綁實后點燃火箭。

只聽見陣陣轟鳴，飛鳥沖上云霄，隨后萬戶與他的飛天裝置一同化作一團絢麗的火球狀煙花，在空中慢慢消散。

萬戶的這一壯舉讓他為此獻出了生命，但他的試驗為人類探究太空與相識宇宙作出了重大奉獻。1970年國際天文聯(lián)合會為了紀念萬戶飛天的壯舉，將月球反面一座大型撞擊坑命名為“萬戶撞擊坑”。

后來到了1970年4月24日，隨著中