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文檔簡介
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要跟著教師的思路走。我在這里給大家?guī)硪荒昙壪聦W(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿5篇,盼望大家喜愛!
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿1
敬愛的叔叔阿姨,尊敬的教師們:
大家晚上好!我是一(1)班的王晗,今日我代表一(1)班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)狀況。
跟其他同學(xué)相比,我有著特別有利的學(xué)習(xí)條件,因為我的媽媽就是一名一年級的小學(xué)教師??烧f句實在話,她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時,我只認(rèn)得最常見的幾十個字,拼音只會“aoe”,而且從沒握筆寫過一個字,這跟我們班好多同學(xué)比起來,都有很大的差距??蓩寢尭嬷摇皼]關(guān)系,只要你在課堂上用心聽講,很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實證明,經(jīng)過了一個學(xué)期,我進步了,而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得傲慢的是我喜愛上看課外書了,不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家,我先讀教師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡,接下去就是我的課外書時間了?;叵肫饎倢W(xué)完拼音那會兒,教師也布置了讀課外書的作業(yè),可我卻怎么也喜愛不起來。因為我不相識的字太多了,邊拼邊讀很累,意思也讀不懂,我不喜愛。這時還多虧了我那敬愛的媽媽,她每天想方法哄我讀,有時她讀一段,我讀一段,有時一起讀,還有時讀給我聽。慢慢地,隨著我相識的字越來越多,我感受到了讀書帶給我的樂趣。此時此刻的我已經(jīng)能自覺的看書了,《敬愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的歡樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。
但我最喜愛的還是跟爸爸媽媽一起讀書。惋惜他們總是忙于自己的事情,不情愿多陪陪我。今日我趁這個時機跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽,我喜愛你們和我一起看書,也喜愛你們帶我出去玩,把你們的時間多留點給我,好嗎?”
爸爸媽媽,我愛你們,感謝你們!最終,讓全部的爸爸媽媽和我們一起努力,讓自己的孩子愛上讀書吧!
感謝大家!
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿2
敬重各位叔叔阿姨、教師、同學(xué)們:
大家好!我叫盧婷,歡送各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參與家長會,今日我能站在講臺上發(fā)言,感到特別開心和驕傲!
轉(zhuǎn)瞬,我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名榮耀的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的學(xué)問,我們學(xué)會了漢語拼音,還相識了許多的字。我們的教師像媽媽一樣的關(guān)懷照看我們,同學(xué)們也都相處的很好,我們每天在一起玩耍,可快樂了。
我愛我的班級,愛我的教師和同學(xué)們。
成果只代表過去,新的目標(biāo)在前邊等著我們,我們必須會更加努力,刻苦學(xué)習(xí),做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。敬重長輩,學(xué)會感恩,同學(xué)之間團結(jié)友愛,互幫互助。
我堅信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最終,祝叔叔阿姨、教師們身體安康,工作順當(dāng)!
我的發(fā)言完畢,感謝大家!(鞠躬)
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿3
敬愛的叔叔阿姨,尊敬的教師:
我叫肖涵彬,歡送各位家長來到我們學(xué)校參與家長會,今日我代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們在學(xué)校里的狀況。
跟其他同學(xué)相比,我有著特別有利的學(xué)習(xí)條件,因為我的爸爸就是一名一年級的小學(xué)教師。可說句實在話,他教我的時間很少。今年9月1日踏入郭家小學(xué)的大門時,我只認(rèn)得最常見的幾十個字,拼音也沒學(xué)過,由于我年齡比擬小,筆都拿不緊,這跟我們班好多同學(xué)比起來,都有很大的差距??砂职指嬷摇皼]關(guān)系,只要你在課堂上用心聽講,很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實證明,經(jīng)過了兩個月,我進步了,而且進步還不小。這次考試我考了全班第一名。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議:
1、要經(jīng)常過問我們在校的狀況。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。
3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購置好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、要經(jīng)常和教師保持聯(lián)系,剛好了解狀況,加強教育。
為此我真心盼望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有很多缺點,但我們也有許多的優(yōu)點:機靈、和善、活潑、有特性。我們有責(zé)任心強的教師,有爸爸媽媽的協(xié)作,有關(guān)懷我們的學(xué)校。因此,我們才會有這么好的成果。
最終請各位叔叔阿姨要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)!感謝大家!
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿4
敬重的家長、敬愛的教師:
大家好!
我是來自初162班的陳昱冰,今日我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言,心中感到無比驕傲,首先請允許我代表全體同學(xué)向始終關(guān)懷我們的家長們表示誠心的感謝和崇高的敬意!
今日我講話的主題是:溝通。
隨著年齡的增長,我們慢慢地發(fā)覺,我們與父母之間的溝通好像越來越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。怎樣與父母溝通?父母怎樣與我們溝通?成了我們必不行少的話題。
我與父母的溝通,時時是在回家的路上?!白凶?,今日在學(xué)校怎么樣?”談話就這樣起先了,它的主題不是只有學(xué)習(xí),它可以是某某教師今日妝扮得如何讓全班同學(xué)驚呼,可以是我們的班賽如何地扣人心弦,誰誰誰又取得了一個好成果,不管什么話題,媽媽總是情愿傾聽,并時常發(fā)出感慨或評價,這種溝通源于我與媽媽漫長以來養(yǎng)成的溝通習(xí)慣,源于我對媽媽的信任。媽媽是一位教師,她或許比一般的家長能有時機更多地接觸孩子,更能懂得孩子心里所想,所以每次遇到順心的事我情愿與媽媽共享,遇到不如意或困惑的事我盼望和媽媽溝通,找到問題所在,其實總結(jié)下來,媽媽的大度、知書達理使我有平安感和放心感,我才會對她講出心里話,與她溝通。
有時候,時時聽班上同學(xué)埋怨說父母的嘮叨和開口就是學(xué)習(xí)的談話亦或是那種落伍的思想無法溝通,想想也是,談話內(nèi)容太過重復(fù),老生常談就成了嘮叨,時間長了,孩子當(dāng)然聽不進去;亦或是溝通時機不當(dāng),有時候孩子正在考慮其他問題或處于心情不佳、不想說話的時候,家長卻偏偏要在此時跟孩子探討,結(jié)果確定會引起孩子的反感,遭到拒絕。常此以往,孩子與父母的代溝只會越來越大。
溝通應(yīng)當(dāng)建立在相互敬重、相互理解的根底上,只有在恰當(dāng)?shù)臅r機,以適宜的方式,用真誠的看法,才能到達良好溝通的效果。
叔叔阿姨,今日我替162班的同學(xué)帶句話:
爸爸、媽媽,我們從心里愛你們,我們也想成為父母的傲慢,寬恕我的小叛逆,那是90后的特性追求,包涵我的考試小失利,我須要你們的鼓舞和信任,初中三年,我們須要的不不僅僅是6A、10A,堅信您的孩子,有了您的理解、信任、鼓舞,我們必須會活出青春的光榮。
一年級下學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿5
敬重的各位教師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫___,是初一(_)班的學(xué)生。這兩天我始終在想,在今日的家長大會上,面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長,作為學(xué)生代表的講話,我講點什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢?
我慶幸父母沒有“舍近求遠”,而是讓我在繼述中學(xué)就讀,這里或許沒有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施,但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛學(xué)生的教師。我們欣喜地看到校內(nèi)內(nèi)越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),我盼望能和同學(xué)們一起努力,讓我們整個初二年級的學(xué)習(xí)再上一個臺階。下面就和和大家溝通一下我在學(xué)習(xí)上的一點體會。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程分四步,即預(yù)習(xí)――聽課――復(fù)習(xí)――總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,對癥下藥,有的放矢。
在預(yù)習(xí)中對學(xué)習(xí)新學(xué)問做好打算?!傲己玫拈_端是勝利的一半”,我們對其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象,就能更好地承受新學(xué)問。在預(yù)習(xí)中發(fā)覺的問題,先自己嘗試著解答,假設(shè)能解出來,那;假設(shè)實在解不出來,那也沒關(guān)系,終歸是在獨立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題登記來,等待教師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要跟著教師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)覺的問題,更要細致聽,謹(jǐn)慎想;帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全副精力集中起來,上課效率也就大大提高了。同時養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣,“好記性不如爛筆頭”,記好筆記,可以理出學(xué)問的線索和要點,使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點、難點、要點,切不行聽到什么就記什么,那樣就太費時間和精力了。
復(fù)習(xí)也是必不行少的一個環(huán)節(jié)?!皽毓识隆?,在復(fù)習(xí)中,穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把學(xué)問梳理一遍,加強記憶的同時,還能發(fā)覺新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新學(xué)問。復(fù)習(xí)時,要有針對性,對于自己還未駕馭、尚未弄懂或已生疏的學(xué)問要多花點功夫
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