初一生物備課組工作計劃3篇(生物備課組教學計劃)

7/7初一生物備課組工作計劃3篇(生物備課組教學計劃)時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我整理的初一生物備課組工作計劃3篇，以供借鑒。

初一生物備課組工作計劃1初一生物備課組總結

在本的初一生物備課組中，我們特別突出了集體備課的重要性，因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。現(xiàn)在生物學科全部改用新教材。新教材要求以素質(zhì)教育為出發(fā)點，適當體現(xiàn)生物科學的新進展，強調(diào)知識、技能在實際生活中的應用；面向全體學生，貼近學生生活，關注學生的學習過程，滿足多樣化的學習要求。所以不用學校要求，老師們必須集體備課，因為靠自己的能力根本無法完成新課標的要求。所以我們把課前重點放在集體研討上。

新授課的備課過程：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導言設計、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。

復習課的備課研討過程：根據(jù)本學科特點，讀圖填充題較多，因此每節(jié)復習課，老師們首先確定好本節(jié)的重點圖題，然后討論由該圖延伸的問題有哪些，最后確定哪些必講，哪些可略講（因為講多了怕占用學生獨自鞏固的時間，講少了又怕學生疑惑），反復推敲，直至幾位老師達成共識。甚至小測題的設計，都是老師們共同商討、制定，這利于比較、反思、提高。

“獨木不成林”、“眾人拾柴火焰高”。個人潛能與集體智慧的有機結合才是教學成功之舉。也因為老師們的通力合作，所以生物學科每次考試成績都不錯。

而集體備課教研的開展，從一個側面也體現(xiàn)了生物組老師們的團隊精神和合作意識。

年年歲歲，新的一年即將開始，總結是為了提高。新的學期我們會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和做人修養(yǎng)。

初一生物備課組總結

營丘鎮(zhèn)中學

20XX年7月

初一生物備課組工作計劃2北大附中初一年級生物備課組20XX20XX學年期末

工作總結

本學期初一生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

一、本學期具體工作如下：1.加強理論和教材的課程標準的學習

認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質(zhì)量奠定基礎。2.樹立質(zhì)量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在備課組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

認真學習課標，鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。

認真學習先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。充分利用電教媒體，將知識點與圖、音頻、視頻有機結合，以提高上課的教學效率。

注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。4.備課組日常工作

按時召開備課組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論。

每位教師每月聽課不少于8節(jié)。備課組各教師分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實學校的教育教學觀。

二、今后的改進和努力方向1.強化教學科研，提高教學水平。

通過強化教學研究，來提高教學研究水平，通過教學研究來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學成績。

2.在備課組活動中，認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

3.其他工作突破點:進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)、帶動青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初一生物備課組20XX年01月10日

初一生物備課組工作計劃3初一生物備課組工作計劃

大廟中學侯志慧

1指導思想

以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解教材的內(nèi)容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，記住教學中應注意的問題，認真鉆研，并根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度。

2主要措施

深入鉆研教材是最重要的，準確把握教材是每位老師應具備的能力。要根據(jù)教學實際，認真鉆研，把握?？键c、失分點、必考點。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動，有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

3備課

每周五的上午為集中備課的時間。每節(jié)教學內(nèi)容安排好主備人，該老師應提供集體備課初稿，根據(jù)每節(jié)的教學重點，制定出明確、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。再根據(jù)自己班級實際情況設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)。每課寫好