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文檔簡介
一年級(jí)班主任心得體會(huì)班主任是一個(gè)班的頂梁柱,也是一個(gè)班的管理者,那么班主任心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么來寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦我整理的一年級(jí)班主任心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和參閱。
關(guān)于一年級(jí)班主任心得體會(huì)
本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的班主任工作。我面對這些年齡小,剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,工作更加繁重。我覺得,任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,造就學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作打算,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的根本要求。因此,在課間活動(dòng)時(shí),時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等狀況。這樣干脆影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不開心,最終還會(huì)影響上課的心情。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,干脆影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體,聽從吩咐的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和造就。
一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和造就干部隊(duì)伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。
中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細(xì)心造就:其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),傳播他們的先進(jìn)事跡,協(xié)助小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,指引他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,造就干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
三、樹立典范,奮勉向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所,是開展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長學(xué)問,開拓視野,熬煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比擬謹(jǐn)慎就得到五角星,平常哪個(gè)學(xué)生作業(yè)謹(jǐn)慎就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的踴躍性。小小的五角星使他們學(xué)有典范、干有方向,鼓勵(lì)他們奮勉向上。
從學(xué)生進(jìn)校到此時(shí)此刻這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到此時(shí)此刻會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與教師、同學(xué)進(jìn)展溝通,生活根本能自理,我覺得這個(gè)改變太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生根本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),須要不斷探究,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級(jí)班主任心得體會(huì)范文
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。
一、習(xí)慣的造就
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和運(yùn)用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)展示范練習(xí),要求人人駕馭標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和謹(jǐn)慎做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,靜靜靜息好,等著教師把課上。本子到,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)。又如,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般依次和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,今日用的各科書,放在右下好取放。其三,留意了良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了剛好提示,催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了開展。
2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不一樣。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的依次,嚴(yán)格看書、寫字的姿態(tài),做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制實(shí)力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的造就具有必須的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求,作為班主任教師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任教師長期相處中,我逐步知道了各科教師的詳細(xì)要求。如,體育教師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保平安。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的教師須要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家打算,課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,班主任擅長抓特別習(xí)慣的造就,有利于與各科老師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體開展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)突破口。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,必須具有凝合力,吸引力,必須會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體開展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的實(shí)力也得到了開展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣造就,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展。
二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生
作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)愣,不愿做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓舞他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)機(jī)靈的孩子。慢慢的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心協(xié)助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、造就良好的班集體
班集體是造就學(xué)生特性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如播送操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算競賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫競賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,開展特性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)視察和分析,開展并選擇了一些關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有必須組織實(shí)力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)造就、教育、既要放手讓他們開展工作,又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作那么:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用,做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的造就和努力,最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。四、成果總結(jié)
在學(xué)校各項(xiàng)競賽中我班都取得了很好的成果,拔河競賽、播送操競賽都是年級(jí)組冠軍。在慶元旦現(xiàn)場繪畫競賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)的好成果,在八榮八恥演講競賽中2人得三等獎(jiǎng),??谒愀傎愔?人得一等獎(jiǎng),2人二等獎(jiǎng),3人三等獎(jiǎng)。
當(dāng)班主任很累,事情許多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的變更,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友,當(dāng)家長打電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生,要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,須要付出許多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!
一年級(jí)班主任心得體會(huì)
我遵照制訂的班主任工作打算去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作。
1.造就學(xué)生的良好習(xí)慣。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)展趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的留意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示學(xué)生做好上課打算工作,并且在課后留意視察學(xué)生的行為,依據(jù)學(xué)生的表此時(shí)此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性,漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.造就良好的班集體。班集體是造就學(xué)生特性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如獻(xiàn)愛心活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)向?qū)W生傳播各方面學(xué)問。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.造就有管理實(shí)力的小干部。班干部是教師的得力助手,選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,實(shí)力強(qiáng)的也不多,所以我著重造就了五個(gè)班干部:班長、副班長(兩位班長兼體育委員)和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員。除了班長、副班長和學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員外,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理,熬煉他們的實(shí)力。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平常,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐性地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是剛好性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐性地做他們的工作,取得家長的理解和協(xié)作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,安康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭親密協(xié)作,更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作。班主任工作中,我嚴(yán)格將月訓(xùn)練重點(diǎn)和月主題教育活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求,嚴(yán)格遵照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題教育活動(dòng)中,我都會(huì)公開讓孩子們選舉文明禮儀小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等,以激發(fā)他們的參加意識(shí),努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),讓孩子們在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而到達(dá)月訓(xùn)練的目的。
三、平安教育工作。1.不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。3.教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購置任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃生疏人給的東西。4.不損壞學(xué)校的花草樹木。
四、存在的缺乏。1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對學(xué)生的酷愛不行無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要留意。2.班級(jí)工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生簡單鉆空子。3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比方:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要每天講,每天
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