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文檔簡介
小學英語教師個人工作計劃
小學英語教師個人工作計劃通用1一、學生情況分析:本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法,進行教學。并充分調(diào)動學生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外,還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生,還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。二、針對情況采取的措施:針對學生的具體情況,我將采取以下措施:1、注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。2、結合學生的年齡特點,結合教學內(nèi)容,設計適合學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。3、針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6、滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語。7、進一步加強學生的思想工作。三、教材整體分析:本學期英語課所使用教材是:人教版教材,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。四、總體教學目標:1、堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。4、在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。5、結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作。
小學英語教師個人工作計劃通用2本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。通過總結上學期教學工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下工作計劃:一、認真學習教育教學理論,多鉆研課標,多學習先進的教學方法,更新教學理念,采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習,提高教育教學水平,提高教學能力。二、教學中從學生實際出發(fā),分層施教,充分調(diào)動學生的積極性,不放棄每一個學生,爭取進一步提高學生的英語水平。通過認真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上,組織好教學活動,認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。還要積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。三、總結上學期學生期末測試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點培養(yǎng)學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂,形成積極的學習氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語應用水平。四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術輔助英語教學,激發(fā)學生學習英語的興趣,提高課堂效率。五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學生在課后大膽運用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中,鞏固和加強學生對所學知識的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習慣??傊?,小學英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學生&“說&”的積極性。本學期,我將以此為目標,組織教學活動,形成一個學生&“愛說&”、&“樂學&”的課堂。
小學英語教師個人工作計劃通用3一、指導思想:四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣,發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標,提高教學質(zhì)量,也為了不斷提高自身的`業(yè)務水平和教學能力,根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。二、工作目標:1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心。2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎,以及良好的學習習慣。3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。4、培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。5、適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。三、具體工作:教學內(nèi)容:本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材――newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的,全書共分11個模塊(module),其中包括一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型(task―――based)練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。教學目標:知識與能力:1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。6、能根據(jù)錄音模仿說英語;7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;9、能夠表達自己的計劃;10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;13、能做簡單的角色表演;14、能表演簡單的英語短劇。過程與方法:1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學英語教師個人工作計劃通用4一、指導思想:教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以教育局“1、2、3、4”工程為指針,全面落實《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì),特制定本學期的教學工作計劃。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質(zhì)量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔任五、六年級的英語教學。教學小學高年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。四、加強學習提高素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育局《關于實施1、2、3、4工程,努力提高教育質(zhì)量的意見》,《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》,《樺甸市教育局關于備、教、批、輔、考的基本要求》,學習先進的教育教學理念,切實提高自身素質(zhì)。小學班主任小學班主任小學班主任工作計劃(3)一、指導思想以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、班級口號:一天比一天有進步。三、學生現(xiàn)狀分析我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。四、工作目標1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的小學班主任工作計劃(4)一、指導思想以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,認真貫徹落實中共中央關于教育教學的各項方針和政策,深化學校細胞—班級的管理和改革創(chuàng)新,加快和諧型的班級體的建設,全面提高教育教學質(zhì)量,發(fā)展學生素質(zhì),培訓社會主義現(xiàn)代化建設的四有新人,為科技興國、班級興校,建設教育強校作出積極的貢獻。二、班級分析:三、工作目標:1、重大安全責任事故出現(xiàn)率為零。2、建設成為一個學習成績優(yōu)秀、特長突出、文明和諧的班級體3、文明班級的評比每個月力爭保持在前三名,全期至少拿三次流動紅旗。4、班級各項工作、學習實力排名力爭成為年級前五名(保3爭1)、辦公室前三名(保3爭1),每個星期違紀扣分總量排名靠最后三名。5、班風、學風力爭成為學校各班級效仿的榜樣班級。7、班級文體活動形式多樣,學生精神風貌力爭成為學校各班級學習的榜樣。8、參加學校組織的各項活動力爭做到“縫活動必參加,參加能拿獎”。9、繼續(xù)確?!昂眯袨?、好習慣,共創(chuàng)好班風、好成績”的實現(xiàn)。10、確保教育和培養(yǎng)到學生個個人品好、思想佳、學習強、身體棒、勞動勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習慣好。12、呵護每一個學生,流失率為零。13、關愛每一個學生,讓每一個學生都有自己的目標,為實現(xiàn)自己目標努力。四、工作措施:1、加大力度維持學生良好的小學班主任工作計劃(5)一、本學期基本
小學英語教研組年度工作計劃1一、指導思想:英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科,其課程設置應符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要,我們應繼續(xù)圍繞二期課改,以全面推進素質(zhì)教育為核心,改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法,在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔,創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力,加強校本教研,積極開展課題研究等活動,為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。二、教學工作要求和措施:(一)、加強理論學習,更新教學觀念1、要求:重點學習《新英語課程標準》等專著;積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。2、措施:(1)確定以“提高自身的口語能力,培養(yǎng)學生標準,悅耳的語音語調(diào)。結合學校德育主題,開展“每周大家學一句的活動”的學期教研主題。(3)認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文,從實踐上升到理論。(4)結合教研主題,設計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽項目。(二)、抓實教學常規(guī)1、要求:實實在在抓好教學常規(guī),采取一切有效措施,重點抓好課堂教學的研究,優(yōu)化課堂教學結構,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動,認真進行備課、說課、上課活動,加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng),切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義,切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、措施:(1)充分發(fā)揮教研組作用,周三認真參加教研活動,每月確保至少一次交驗大組活動,每周確保至少一次備課組活動。(2)以教研組為陣地,有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動,通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。(3)反思英語課堂教學,積累教學隨筆不少于三分之一,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。(4)認真完成聽課要求,配合教導處定期做好落實常規(guī)(教案,作業(yè)等)檢查督促工作。(5)規(guī)范作業(yè)的布置與批改,基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一,分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。(6)加強信息培訓,學會制作課件,讓多媒體、校園網(wǎng)絡進教室,要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件,以此創(chuàng)造新的教學模式,優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓,請有經(jīng)驗的老師指導。三、每月教研工作安排:三月份:確定教研組教研主題,完成大組計劃。交流期末閱卷情況。1、教案檢查。2、學習二期課改新標準后的感想交流。(課前反思。)四月份:教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。2說評課、采取問答互動式交流活起來,體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。3、期中考試復習。五月份:迎接學業(yè)水平診斷1結合校開放日,選取教師實踐中典型的課例進行分析。2單元卷出卷交流。六月份:課題研究總結的教研活動1課題研究情況交流。2隨筆和實例分析交流。3各項資料檢查。4期末工作。
小學英語教研組年度工作計劃2一、指導思想:本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù),在按時按量完成教學內(nèi)容,同步作業(yè)批改,教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學,培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力,提高課堂教學質(zhì)量為目標,提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力,開展實效、和諧的教研活動,提高使我校英語教學工作,科學規(guī)范我校的英語教研工作。二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析三四年級:英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。五六年級:培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學習閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中,語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識別單詞,四會單詞不會默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標點符號不規(guī)范等情況,另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用,導致考試時補全對話,連線相應問答語時丟分嚴重。三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況,本學期科組具體的措施計劃1、教研組建設:英語組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會,實現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎上,開展推門聽課、同課異構,研討等教研組活動,給予每一位教師教學困惑相互溝通,經(jīng)驗共享,業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。2、年級的教研工作重點:三四年級:A.英語學習興趣培養(yǎng)。B.培養(yǎng)學生的聽說認讀能力C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。五六年級:A.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。C.開展每月班級英語之星的評選活動,激發(fā)學生的英語學習興趣。3、具體教研工作時間安排:(按月安排)二月1、群里對教材和年級教學目標的研討。2、針對上個學期的問題,科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。3、推門聽課。4、第一次集中教研活動,主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。三月1、第一次教學常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。四月1、集中教研組活動,研討如何應對期中考試的復習工作。2、教師做好考前復習出題工作,群里分享題型。3、批改和講解期中考試試卷4、分析試卷問題,群里研討相應的教學對策。五月1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。2、四年級進行句型抄寫比賽,3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的.問題,研討如何克服問題。六月1、集中教研活動,研討教學進度安排,統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。2、檢查教學進度。3、同年級老師做好檢測出題工作。4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。
小學英語教研組年度工作計劃3一、指導思想以學??傮w工作教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作目標:1繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。2利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。三、工作措施:(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、多媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。(三)加強研究,以科研促教學。開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體研討,資源共享,教后反思”的教研風氣。(1)充分發(fā)揮教研組作用,周三認真參加教研活動,每月確保至少一次交驗大組活動,每周確保至少一次備課組活動。(2)以教研組為陣地,有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動,通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。(3)反思英語課堂教學,積累教學隨筆不少于三分之一,不斷提高自身的業(yè)務
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