評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度練習3

高考專題輔導評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度練習第一組討論思考：

古典詩歌中主要的思想感情

（2）離愁別意：（3）寫景抒情：（1）思鄉(xiāng)懷人：

羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》、李煜

《虞美人》等。

依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、

李清照《聲聲慢》等。

贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。如王維

《山居秋瞑》、杜甫《登高》（4）懷古詠史：（5）建功報國：（6）生活雜感：

嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。

如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等如陸游《書憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》

、岳飛《滿江紅》

保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。

與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨坐靜亭山》、陶淵明

《歸園田居》、孟浩然《過故人莊》等江漢（杜甫）江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。

1、讀下面一首詩，然后回答問題問：有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請你結合詩中的意象說明理由。其二：這首詩描寫了“片云”

“孤月”等讓人感覺凄涼的意象并稱自己為“腐儒”

，流露出作者孤苦無依、貧病潦倒、天下之大無處容身的憂怨和憤懣之情。其一：這首詩通過描寫“落日”“秋風”，營造了雄壯、開闊的意境，而“心猶壯”“病欲蘇”更明確地表現(xiàn)了詩人“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達和自強不息的精神。夏意（蘇舜欽）別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。注：蘇舜欽，北宋詩人，曾任集賢殿校理、監(jiān)進奏院等職。主張改革，被削職為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時。2、讀下面一首宋詩，然后回答問題你認為這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境呢？根據(jù)你的理解結合原詩，寫一段100字左右鑒賞性的文字。

這首詩取題“夏意”，展現(xiàn)的是清幽之境，表現(xiàn)的是內心壓抑著痛苦的閑適寧靜?！皠e院”、“深”、“清”，詩一開始即構成清幽涼爽的氣氛，繼之以“石榴遍”、“樹陰滿地”的“渲染”，無不給人清涼寧謐之感。削職隱居的詩人內心當是痛苦的，但詩人沒有滿腹牢騷，對得失榮辱顯得很淡泊，但沒有牢騷并不等于沒有痛苦，清幽之境恰恰反襯著詩人內心壓抑著的隱痛，“夏意”、“流鶯時一聲”，是值得讀者細細揣度的。秋思（張籍）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

3、讀下面一首詩，然后回答問題問：張籍此詩寫了生活中哪個尋常細節(jié)？表達了他怎樣的思想感情？請你抓住關鍵詞句作簡要分析。

詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”?！靶腥伺R發(fā)又開封”既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜微妙心理，讓人在看似平常的描寫中體味到作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情。征人怨（柳中庸）

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。4、讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題問：詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。

這首詩“歲歲”、“朝朝”相對，“金河”、“玉關”、“馬策”、“刀環(huán)”并舉，又加以“復”字、“與”字，給人以單調困苦、不盡無窮之感，怨情自然透出——怨年年歲歲調動頻繁，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調等等。

第二組：分類演練（一）詠物詩白云泉（白居易）天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內心的獨白。⑵本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析。

詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。柳（李商隱）曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

[注]李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

⑴試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。

“逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。⑵試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。

前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。⑶詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）畫眉鳥（歐陽修）百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

⑴前兩句寫了什么內容？

前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。⑵后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者的思想？

運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求。

黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時放春入。⑴“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？

寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。

⑵“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？

表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。

[注]蕪，叢生的草。

葛溪驛（王安石）缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。

驛站秋夜難眠圖

（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。

本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

新晴野望（王維）新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。注：塵垢：塵埃。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。

分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

（2）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？

尾聯(lián)寫了農忙時節(jié)，農人全家在農田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。

（二）思鄉(xiāng)懷人詩

聞雁

（韋應物）故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。寒塘

（趙

嘏）曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。

⑴填空：這兩首詩從體裁上看都屬于_____。這兩首都是抒發(fā)____。

五言絕句思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以）

⑵簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？

雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

[注]①征鐸：車行時發(fā)聲的鈴。②杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。⑴詩中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？此詩頷聯(lián)上下句除對仗外，其構成形式還有什么特點？

①還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結霜，可見其早。②由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。⑵“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。

“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉(xiāng)夢反襯了漂泊在外的作者對家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。

村行馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

[注]本詩是王禹偁(chēng)淳化二年被貶為商州團練副使時所作。⑴概述本詩所描寫景物的特點。

初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。⑵概述作者通過本詩所傳達的思想感情。

悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。⑶第二聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。

運用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；