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高考專題輔導(dǎo)評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度練習(xí)第一組討論思考:
古典詩(shī)歌中主要的思想感情
(2)離愁別意:(3)寫景抒情:(1)思鄉(xiāng)懷人:
羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》、李煜
《虞美人》等。
依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、
李清照《聲聲慢》等。
贊江山之美、邊塞之美、愛(ài)好自然、感身世時(shí)事、嘆節(jié)物變遷等。如王維
《山居秋瞑》、杜甫《登高》(4)懷古詠史:(5)建功報(bào)國(guó):(6)生活雜感:
嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實(shí)、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。
如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等如陸游《書憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》
、岳飛《滿江紅》
保家衛(wèi)國(guó)的決心、建功立業(yè)的渴望、報(bào)國(guó)無(wú)門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。
與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨(dú)坐靜亭山》、陶淵明
《歸園田居》、孟浩然《過(guò)故人莊》等江漢(杜甫)江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。
片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。
落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。
古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途。
1、讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題問(wèn):有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情,你同意哪種看法?請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)中的意象說(shuō)明理由。其二:這首詩(shī)描寫了“片云”
“孤月”等讓人感覺(jué)凄涼的意象并稱自己為“腐儒”
,流露出作者孤苦無(wú)依、貧病潦倒、天下之大無(wú)處容身的憂怨和憤懣之情。其一:這首詩(shī)通過(guò)描寫“落日”“秋風(fēng)”,營(yíng)造了雄壯、開(kāi)闊的意境,而“心猶壯”“病欲蘇”更明確地表現(xiàn)了詩(shī)人“烈士暮年,壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)和自強(qiáng)不息的精神。夏意(蘇舜欽)別院深深夏席清,石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。注:蘇舜欽,北宋詩(shī)人,曾任集賢殿校理、監(jiān)進(jìn)奏院等職。主張改革,被削職為民,于蘇州修建滄浪亭,隱居不仕,《夏意》作于此時(shí)。2、讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境呢?根據(jù)你的理解結(jié)合原詩(shī),寫一段100字左右鑒賞性的文字。
這首詩(shī)取題“夏意”,展現(xiàn)的是清幽之境,表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧?kù)o?!皠e院”、“深”、“清”,詩(shī)一開(kāi)始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛,繼之以“石榴遍”、“樹(shù)陰滿地”的“渲染”,無(wú)不給人清涼寧謐之感。削職隱居的詩(shī)人內(nèi)心當(dāng)是痛苦的,但詩(shī)人沒(méi)有滿腹牢騷,對(duì)得失榮辱顯得很淡泊,但沒(méi)有牢騷并不等于沒(méi)有痛苦,清幽之境恰恰反襯著詩(shī)人內(nèi)心壓抑著的隱痛,“夏意”、“流鶯時(shí)一聲”,是值得讀者細(xì)細(xì)揣度的。秋思(張籍)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。
3、讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題問(wèn):張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)尋常細(xì)節(jié)?表達(dá)了他怎樣的思想感情?請(qǐng)你抓住關(guān)鍵詞句作簡(jiǎn)要分析。
詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):家書將要發(fā)出時(shí),又覺(jué)得有話要說(shuō),故“又開(kāi)封”?!靶腥伺R發(fā)又開(kāi)封”既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”,又緊承“復(fù)恐”,刻畫出心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙心理,讓人在看似平常的描寫中體味到作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情。征人怨(柳中庸)
歲歲金河復(fù)玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢,萬(wàn)里黃河繞黑山。4、讀下面一首唐代的邊塞詩(shī),然后回答問(wèn)題問(wèn):詩(shī)題為“征人怨”,通篇雖無(wú)“怨”字,但句句有“怨情”,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
這首詩(shī)“歲歲”、“朝朝”相對(duì),“金河”、“玉關(guān)”、“馬策”、“刀環(huán)”并舉,又加以“復(fù)”字、“與”字,給人以單調(diào)困苦、不盡無(wú)窮之感,怨情自然透出——怨年年歲歲調(diào)動(dòng)頻繁,怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn),怨氣候酷寒,怨景色單調(diào)等等。
第二組:分類演練(一)詠物詩(shī)白云泉(白居易)天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間。⑴簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù),具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人的這一思想充斥在整篇詩(shī)作中。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況,表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩,舒卷自如,無(wú)牽無(wú)掛,泉水淙淙潺潺,自由流淌,從容自得,實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。⑵本詩(shī)在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)?試簡(jiǎn)要分析。
詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫景寓志,以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情,用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪,言淺意深,理趣盎然。柳(李商隱)曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽(yáng)又帶蟬。
[注]李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士,朝氣蓬勃,充滿信心,然而由于黨爭(zhēng)傾軋,使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí),妻子剛病故,自己又將只身赴蜀,去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。
⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。
“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng),運(yùn)用擬人手法,變被動(dòng)為主動(dòng),寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。⑵試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。
前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng),在繁花似錦的春日,在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上,與舞女翩翩起舞;后兩句寫秋日之柳,清秋斜陽(yáng),秋蟬哀鳴,何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落,表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情。⑶詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
自傷遲暮,自嘆身世。(表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。)畫眉鳥(niǎo)(歐陽(yáng)修)百轉(zhuǎn)千聲隨意移,山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng),不及林間自在啼。
⑴前兩句寫了什么內(nèi)容?
前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象:鳥(niǎo)聲宛轉(zhuǎn),鳥(niǎo)影翩翩,山花絢麗,樹(shù)陰濃密,可以自由的飛翔。⑵后兩句用什么手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想?
運(yùn)用對(duì)比手法,將籠中畫眉和林間畫眉對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)自由的歌頌和追求。
黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹(shù)暗,靡靡江蕪[注]濕。雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入。⑴“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?
寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表達(dá)效果。
⑵“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景?
表現(xiàn)了春光濃重,撲面而來(lái),以及作者的欣喜之情。
[注]蕪,叢生的草。
葛溪驛(王安石)缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早,歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨,起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。(1)本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面,請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。
驛站秋夜難眠圖
(2)詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上,全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼,情景交融,抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫?shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點(diǎn)明“亂”的部分原因,為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。
新晴野望(王維)新晴原野曠,極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭,村樹(shù)連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人,傾家事南畝。注:塵垢:塵埃。(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
分別是“明”和“出”,充分顯示出雨后的“新晴”,詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色:田野外河水上漲,在陽(yáng)光照射下“白水”波光鄰鄰,比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次。
(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?
尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是:再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題,因?yàn)椤靶虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī),使整修畫面活了起來(lái)。
(二)思鄉(xiāng)懷人詩(shī)
聞雁
(韋應(yīng)物)故園渺何處?歸思方悠哉?;茨锨镆褂?,高齋聞雁來(lái)。寒塘
(趙
嘏)曉發(fā)梳臨水,寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限,一雁過(guò)南樓。
⑴填空:這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于_____。這兩首都是抒發(fā)____。
五言絕句思鄉(xiāng)之情(回答“秋思”也可以)
⑵簡(jiǎn)答:這兩首詩(shī)為什么都寫到雁?
雁是候鳥(niǎo),春秋遷徙。秋天,大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情,寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。
商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。
[注]①征鐸:車行時(shí)發(fā)聲的鈴。②杜陵:在長(zhǎng)安城南,是詩(shī)人的安家之地。⑴詩(shī)中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外,還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行?此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外,其構(gòu)成形式還有什么特點(diǎn)?
①還有“月”“板橋霜”,月尚未落,板橋結(jié)霜,可見(jiàn)其早。②由名詞連綴成句,一字一景,收到了蒙太奇的效果。⑵“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境?聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫的意圖。
“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。
村行馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。
[注]本詩(shī)是王禹偁(chēng)淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。⑴概述本詩(shī)所描寫景物的特點(diǎn)。
初秋晚景,盎然生機(jī)中透著凄涼,斑斕色彩中蘊(yùn)含著哀傷。⑵概述作者通過(guò)本詩(shī)所傳達(dá)的思想感情。
悠閑中體現(xiàn)失意,有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。⑶第二聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)所傳誦的名句,試分析人們傳誦贊嘆的原因。
運(yùn)用擬人、對(duì)偶等修辭手法,將無(wú)情之景賦予人的靈性,顯得形象生動(dòng);
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