中班社會教案《我升中班啦》

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中班社會教案《我升中班啦》幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案《我再升中班啦》

活動目標(biāo)：

1．曉得自己長大了，再升沙朗通了。

2．共同商談班級的活動規(guī)則，并能夠積極主動按規(guī)則行事。

3．喚起初步的榮譽感。

活動準(zhǔn)備工作：

1．原中班幼兒活動（積極主動舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（雜技、玩玩演出游戲等）、生活（砌被子、拎筷子喝茶等）的照片或視頻。沒條件拍照片和視頻的，可以搜集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

2．幼兒用書：《我再升中班啦》。

活動過程：

（一）觀測班內(nèi)環(huán)境變化，引起幼兒降班的意識。

教師：小朋友，懇請看看，我們的班級和小班時存有什么不一樣？我們現(xiàn)在就是哪個班的小朋友呢？

（二）制作班級標(biāo)志，參予班級布置，加強降班意識。

1．教師：怎樣才能使我們班和其他班不一樣？怎樣才能并使別人曉得我們就是中×班？怎樣才能并使我們班更可愛呢？

2．教師和幼兒共同為班級制作標(biāo)志，布置環(huán)境。

（三）非政府幼兒觀賞原中班幼兒生活、自學(xué)、游戲的照片、視頻或有關(guān)作品。

鼓勵幼兒觀測照片或作品，明晰中班的幼兒必須在愛勞動、守紀(jì)律、存有禮貌、快樂自學(xué)、關(guān)心班級、關(guān)心同伴及弟妹等方面存有更好的整體表現(xiàn)。

1．教師：照片上加誰？大朋友們在干什么？他們就是怎樣搞的？

2．教師和幼兒共同觀賞幼兒用書畫面，進一步明晰搞中班小朋友的建議。

3．教師：我們降班了，就是中班的哥哥姐姐了，那么，我們必須怎樣搞呢？（鼓勵幼兒從遵守規(guī)則、積極主動講話、處事專心深入細(xì)致、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談?wù)摗＃?/p>

（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、自學(xué)、游戲等方面制訂中班幼兒的規(guī)則，同時將幼兒自己制訂的各項規(guī)則記錄在表格中。

1．教師：我們怎樣才能當(dāng)好中班的哥哥姐姐呢？

（例如：早上來園看見老師和小朋友必須怎么做？學(xué)本領(lǐng)時必須怎么學(xué)？怎樣與其他小朋友一塊玩玩？看見地上存有臟東西怎么做？看見玩具亂了必須怎么做？……）

2．教師和幼兒一起制訂有關(guān)規(guī)則，并使幼兒用自己熟識的方式記錄下來，共同嚴(yán)格遵守。（例如早上去園時主動招呼，玩

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