中班數(shù)學(xué)教案《認識高矮》

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中班數(shù)學(xué)教案《認識高矮》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《重新認識遠近》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：重新認識遠近

活動目的：

1、通過幼兒獨立自主的積極探索活動重新認識遠近、遠近的相對性以及遠近排序。

2、能夠從生活和游戲中體會事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗至數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和有意思。

活動準備工作：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子?xùn)|站在椅子上，枕頭蓋住只遮住小猴子比長頸鹿低些）

3、白、徐、藍三塊積木。

4、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

指導(dǎo)要點：

1、游戲《排在氣球》導(dǎo)入遠近話題

懇請一高一狼2名幼兒拍攝氣球，回答“他們都撞見氣球了嗎？為什么？”

2、游戲《找朋友》

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友展開比遠近，鼓勵幼兒學(xué)會比較低、狼、一樣低。

3、探究活動

①師：小朋友在比遠近的時候是不是辨認出什么問題，為什么你跟xx小朋友趙靜儀了跟xx小朋友比又狼了？老師為小朋友準備工作了很多玩具，小朋友回去排在一排、比一比看一看能夠無法辨認出什么問題，討論一下為什么？

②幼兒獨立自主探究

教師重點就遠近的相對性、遠近的排序鼓勵幼兒辨認出問題并鼓舞幼兒解決問題。

4、探討問題、解決問題

①利用白、徐、藍三塊小積木的模擬鼓勵幼兒認知遠近的相對性。

②教師和幼兒共同展開遠近的排序。

5、活動的延展

通過長頸鹿和小猴子比遠近鼓勵幼兒認知比遠近必須在同一水平線上展開。

6、戶外活動

幼兒至戶外找尋物體比較遠近。

評析：

本次活動輕在喚起幼兒對周圍事物的探究性欲，盡量提供更多幼兒熟識的材料，創(chuàng)造條件使幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并鼓勵幼兒用

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