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中班數(shù)學教案《認識寬窄》中班數(shù)學優(yōu)質課教案《重新認識深淺》

幼兒園中班數(shù)學教案：重新認識深淺

重新認識深淺(中班)

活動目標：鼓勵幼兒重新認識深淺，在比較中區(qū)分深淺。

活動一：比比看

有益的自學經驗：

1、幼兒討厭參予積極探索活動，可以運用感官比較兩個以上物體的深淺。

2、發(fā)展幼兒的觀測、比較能力，曉得物體特征的相對性和可以變形。

活動準備工作：

1、經驗準備工作：曉得比較物體的方法（重疊法，同列法）。

2、物質準備工作：電腦、課件，各種深淺相同的紙板若干，活動室放置深淺相同的物體。

活動過程：

一、大客人“皮皮”引入活動：（課件）

1、出具各種紙板，鼓勵幼兒觀測并辨認出紙板的相同。

2、了解活動材料，明確提出操作方式建議。

二、游戲：協(xié)助大客人（課件）

1、鼓舞幼兒用相同方法比較深淺。

2、鼓勵幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結果。

關注點：幼兒可以用恰當方法比較物體的深淺。

三、游戲：小小修路工（課件）

幼兒同深淺相同的紙板比拼乘各種路，并比較深淺。

四、游戲：超級變變變（課件）

1、幼兒按指令出具自己手中闊、較窄相同的紙板。

2、幼兒按建議出具后，再相互比較深淺。（介紹深淺的相對性和可變性）。

關注點：幼兒曉得物體特征的相對性和可變性。

五、游戲：找找看

找尋課件、教室中深淺相同的物體。

活動二：排在排隊

有益的自學經驗：

1、幼兒進一步認知物體出來物體的深淺，用適當?shù)脑~敘述物體的差異，體驗深淺的相對性。

2、幼兒能夠與同伴合作展開操作方式比較活動。

活動準備工作：

1、經驗準備工作：幼兒能嫻熟比較物體的深淺。

2、物質準備工作：相同深淺的彩紙，深淺的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、相同長度）；按深淺差異排序不好的材料紙各一張；錄音機、磁帶。

活動過程：

1、大客人“皮皮”，今天我們一起來搞游戲。

2、游戲：比一比

幼兒運用相同方法比較深淺，并恰當敘述。

3、游戲：排在一排

4、幼兒出具全部彩紙，懇請幼兒探討：可以怎樣有規(guī)律地排序（闊→較窄；較窄→闊；深淺深淺……；較窄深淺闊……；等等）游戲：變一變

（1）幼兒按教師出具深淺差異排序不好的圖示展開深淺排序操作方式。

（2）幼兒按教師出具符號規(guī)律，展開適當深淺排序。例如：（X→闊、O→較窄）XXOXXO……；OXOOXOXOOX……

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