中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字6》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字6》中班數(shù)學(xué)杰出教案《重新認(rèn)識(shí)數(shù)字6》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、重新認(rèn)識(shí)數(shù)字6，并曉得其代表的實(shí)際意義。

2、通過操作方式、度角等恰當(dāng)認(rèn)知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的重新認(rèn)識(shí)。

3、喚起自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展動(dòng)手操作方式和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

數(shù)字卡片若干，動(dòng)物圖片若干，大刺猬腰果子，幼兒操作方式練。

【活動(dòng)過程】

一、引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

師：（教師身上張貼1-5數(shù)字）：大朋友們看看，我的身上存有什么？（備考數(shù)字1-5）這就是數(shù)字國王贈(zèng)送給我的禮物，他還應(yīng)邀我們回去他的王國玩玩。上開著你的小汽車我們一起啟程吧！

二、幼兒度角動(dòng)物數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)數(shù)字“4”、“5”的重新認(rèn)識(shí)。

師：數(shù)字王國至了，你們辨認(rèn)出了什么？它們存有幾只？可以用數(shù)字幾來則表示？懇請(qǐng)小朋友從我的身上找到數(shù)字寶寶贈(zèng)送給它。

三、重新認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。

師：（出具大刺猬）誰去了呀？它的身上存有什么？啊：我這兒存有許多水果，誰去協(xié)助大刺猬腰果子？可以對(duì)它說什么？還可以怎么說？（數(shù)字5可以則表示5個(gè)水果，5個(gè)水果可以用數(shù)字5去則表示）

師：大刺猬必須給小朋友們張口，（迎上一個(gè)水果）你辨認(rèn)出了什么？數(shù)字5還能夠無法則表示6個(gè)水果？6個(gè)水果可以用數(shù)字幾來則表示？

師：（出具數(shù)字6）6像是什么呢？曉得6里面存有6個(gè)1，6個(gè)1合出來就是6。

師：這6個(gè)水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種存有幾個(gè)？（1個(gè)），共計(jì)幾個(gè)？（6個(gè)）6個(gè)1合出來就是幾？6里面存有幾個(gè)1？

師：懇請(qǐng)幼兒探討講訴“6”還可以則表示什么？

四、操作方式活動(dòng)。

師：數(shù)字國王增添了兩張奇妙的卡片，你曉得就是（qulaoshi幼兒園教案）什么意思嗎？

師：數(shù)字國王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備工