中班交通安全教案5篇

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作為一名優(yōu)秀的學前教導工，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順遂而有效地開展教學活動。那么中班交通安好教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的中班交通安好教案，夢想大家熱愛！

中班交通安好教案篇1

活動目標：

1.熟悉常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習慣。

4.探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、專心的學習態(tài)度。

活動打定：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

活動過程：

一、嬉戲導入。

師：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己熱愛的交通工具(啟程嘍!)

(率領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：報告老師，假設我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨意開，隨意走嗎?

幼：不能，那樣太危害了，會被車子撞了的。

師：寶物，你說的我贊同。

二、熟悉標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上察覺了一個古怪的標志)小摯友們見過嗎?假設見過，記得在哪里見過呢?

2.小摯友們暢所欲言。

3.老師這里有好多交通標識圖片，你們都熟悉哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來熟悉。(逐一熟悉并解釋其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小摯友們真棒!今天熟悉了大量交通標識，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小摯友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們確定要遵守交通規(guī)矩，假設我們不遵守交通規(guī)矩，就會發(fā)生危害的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小摯友們確定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延遲

師：今天，我們不僅熟悉了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)矩，文明出行。小摯友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安好的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成留神查看周邊事物的良好習慣，讓幼兒知道我們務必要遵守交通安好秩序。

中班交通安好教案篇2

設計意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、模仿力強等特點，是最輕易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，自身穿越馬路，自身活動的機遇增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安好標志與人們生活的緊密關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安好防護才能。

活動目標:

1、熟悉信號等標識了解根本的交通規(guī)矩。

2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安好防護才能。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安好意識，提高自我養(yǎng)護才能。

4、考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

活動打定：

1、PPT《交通安好伴我行》

活動過程：

一、開展聯(lián)想，透露活動主題

1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，假設我們不留神交通安好肆意的行走，走路就會闖禍哦。小摯友們在上幼兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)矩，鞏固自我養(yǎng)護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安好小學識呢!

一、行走時要留神交通安好

1.外出行走時，要在人行道內行走，假設沒有人行道的，要靠邊行走。

2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

二、橫穿馬路理應留神什么

橫穿馬路，可能遇到的危害因素會大大增加，應更加留神安好。

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)矩，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

三、不要把馬路當游樂場

我們經(jīng)常見到一些小摯友在馬路上相互追逐著玩，這樣做很危害!由于馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立刻停車，由于慣性也會持續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小摯友們。

提示：小摯友們千萬不要在馬路上追趕、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!

四、乘車怎樣留神交通安好

1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣輕易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑，輕易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能望見;下車時要從右邊下車，留神后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;假設下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安好。

3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安好帶，父母就可以安心地開車了;假設坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很輕易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，輕易造成傷害。

五、不要扒車、追車、拋物擊車

不要由于好玩，就去追逐行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。假設扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力分外大，往往會造成分外可怕的后果。

總結：小摯友們，夢想大家專心學習交通安好學識，大手拉小手安好全都有，交通安好從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

活動反思：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件表示，直觀形象，孩子們易于采納。嬉戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些根本的交通規(guī)矩，在喜悅體驗中，學到了交通安好學識。

中班交通安好教案篇3

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)矩。

2、使幼兒懂得人們務必自覺遵守交通規(guī)矩，留神交通安好。

3、引導幼兒理解各種交通標志。

二、活動打定：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧嚷的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。

2、學識打定：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。

②幼兒已有確定的安好意識。

3、物質打定：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教導幼兒理解各種標志。

2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？

3、嬉戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4、嬉戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

中班交通安好教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。

4、鞏固安好意識，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

活動打定：

1、用心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安好、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）開展聯(lián)想，透露活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒留心查看。提問：

孩子們，方才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安好。（出示字卡“交通安好”）

（二）在活動中體會交通規(guī)矩的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

加入嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面啟程。其他孩子留心查看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，方才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假設生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種處境呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己理應走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有好多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、方才我們熟悉的交通標志對維護交通安好起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安好，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的才干，請小摯友留心看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲處境，終止。

中班交通安好教案篇5

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、熟悉一些交通標志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、遵守交通行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

活動打定

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉右轉等。

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡樸的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，中斷，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活