我應(yīng)該感到自豪才對(duì)課件(蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè))

14.蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)1、駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩。2、駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！“你的()又大又厚，眼皮上長著()，背上還有()，多難看呀！”腳掌兩層睫毛(兩個(gè)肉疙瘩)

小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛的對(duì)他說：“孩子，明天你跟我到沙漠走一趟吧?！?/p>

第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。

課文的3.4自然段中,有好多描寫沙漠的句子和詞語,你能快速讀一讀后,把它找出來嗎?①茫茫的大沙漠②松散的沙子③無邊無際的沙漠④風(fēng)沙鋪天蓋地

在這樣漫邊無際的大沙漠里,面對(duì)著鋪天蓋地的黃沙,你覺得會(huì)遇到什么樣的困難呢?

腳陷進(jìn)泥土里怎么辦呢?餓了,渴了,怎么辦呢?刮風(fēng)沙迷路了怎么辦呢?學(xué)習(xí)第3,4段,相機(jī)交流腳掌,駝峰,眼睫毛的作用.⑴腳掌:2.誰來讀一讀這段話,駱駝媽媽是怎么說的,你體會(huì)到什么?

1.“多虧我們的腳掌長得又大又厚,如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢?”腳掌的作用是:不陷進(jìn)沙子里.

他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再走下去，我們餓了怎么辦呢？我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,足夠我們路上用的了。⑵駝峰:駝峰的作用是:1.小駱駝的話應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?媽媽的話呢?2.下面我們分角色朗讀,誰愿意做擔(dān)心的小駱駝,誰愿意做媽媽?貯存養(yǎng)料望著無邊無際的沙漠,小駱駝?chuàng)牡貑枊寢?“再走下去,我們餓了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的這兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,足夠我們路上用的了.”⑶眼毛:1.說話間,一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來.媽媽讓小駱駝俯下身子,閉上鼻孔和眼睛.一會(huì)兒,風(fēng)沙過去了,小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進(jìn)一點(diǎn)沙子.你仿佛看到了什么,聽到了什么?眼毛的作用是:擋住風(fēng)沙1.沙漠旅行結(jié)束了,原本滿心委屈的小駱駝了怎樣的變化呢?為什么小駱駝感到自豪呢?2.一起用自豪的語氣把第5自然段讀一讀.續(xù)編故事1.沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝?dòng)钟龅侥瞧バ〖t馬,他會(huì)怎么說怎么做呢?2.現(xiàn)在的小駱駝對(duì)自己充滿了自信.有一天,它又來到了小溪邊,恰巧又遇到小紅馬.小紅馬說:“喂!你這個(gè)丑家伙怎么又來了?”小駱駝?wù)f:“…….”誰能接下去把故事說完.小紅馬聽了小駱駝的話,又會(huì)說什么?....總結(jié):看來一個(gè)事物美不美,不能光看外表,應(yīng)該結(jié)合特定的環(huán)境來評(píng)價(jià)才行,相信小紅馬再也不會(huì)用外表來衡量其它人了