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本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思5篇初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思5篇

美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神,我們充分利用美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。下面是我為大家整理的關(guān)于初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思,夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思1

歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;叵脒@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,根本上是對(duì)比順?biāo)斓赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中察覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰見的問(wèn)題我要專心反思提升?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

學(xué)期初,和教研組的老師一起,專心學(xué)習(xí)學(xué)校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)籌劃。教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求,專心貫徹黨的教導(dǎo)方針,堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo),大力推廣素質(zhì)教導(dǎo),按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、教學(xué)處境:

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,專心備好課,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安置的課時(shí)對(duì)比少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是對(duì)比難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織片面學(xué)生加入學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安好方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。加入的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中留神表達(dá)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),鞏固學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中留神適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),留神循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么,教學(xué)內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識(shí)和根本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學(xué)生的查看才能,想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

4、在教學(xué)之余,我也提防自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,加入教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校加入開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還留神到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上留神形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極加入學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美才能。

2、要貫徹啟發(fā)式原那么,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用表示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展,積極舉行教學(xué)改革測(cè)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之,本學(xué)期工作順?biāo)靾A滿完成,缺乏之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱心,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思2

作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,崇敬學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生采納我,自然而然就采納了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平日的教學(xué)中理應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或議論,或?qū)懮?,以生?dòng)多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂空氣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù),利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,只有這樣,學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明:“最耐久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。希奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的猛烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有嶄新感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。譬如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受,積累視覺(jué)閱歷。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),可讓學(xué)生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn),也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃重的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維才能

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在學(xué)識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌管學(xué)識(shí)的過(guò)程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,陳述確定的根基理論,又要舉行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)表示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生斟酌想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表觀法,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,變更色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí),提防過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維才能。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有天性的獨(dú)特的別致的教學(xué)方式,力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上,教師也要以一個(gè)探索者的身份展現(xiàn),對(duì)有些問(wèn)題,可以回復(fù);有些假設(shè)不領(lǐng)會(huì),可以說(shuō):“我們一起來(lái)琢磨”,從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

在幾年的教學(xué)過(guò)程中還留下大量的可惜,例如由于種種理由,課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少,教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)閱歷,學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、彌漫趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思3

二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)識(shí)不斷更新的社會(huì),因此,不僅需要教師掌管必要的學(xué)識(shí),還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程鞏固教學(xué)效果的作用。

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在賞識(shí)課中表現(xiàn)得分外明顯。美術(shù)賞識(shí)教學(xué)具有熟悉、教導(dǎo)、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)作品的突出美點(diǎn),體會(huì)的創(chuàng)作意圖,舉行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和賞識(shí)者之間都存在著時(shí)間,地區(qū),民族,文化,習(xí)慣和個(gè)人閱歷的區(qū)別,更加是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)閱歷和賞識(shí)習(xí)慣,使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊,采用錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品賞識(shí)的情境和氣氛。如在賞識(shí)立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí),學(xué)生感到不成理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵,啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生專心查看,然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀看錄象,拉近了學(xué)生與作品的距離,使他們?cè)诖_定程度上讀懂這幅作品。

二、借助微機(jī)講授技法,提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有好多學(xué)識(shí)對(duì)比抽象,學(xué)生不輕易理解,但如今電腦有好多軟件如photoshop6、0,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課,關(guān)于表現(xiàn)方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由組合的過(guò)程,使學(xué)生一目了然,輕松掌管。利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀,更輕易激發(fā)學(xué)生的興趣,激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動(dòng)畫效果,并參與生動(dòng)活潑的音樂(lè),使學(xué)生置身與漫畫的世界,有一種想畫的沖動(dòng)。

三、學(xué)生利用微機(jī),設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)樸輕易好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中往往面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的處境,這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進(jìn)展,制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能,學(xué)生利用微機(jī)來(lái)舉行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,應(yīng)用photoshop6、0工具面板和色調(diào)面板,利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不安逸時(shí)可更換顏色,為學(xué)生的設(shè)計(jì)供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)。要想取得良好的教學(xué)效果,務(wù)必實(shí)時(shí)留神學(xué)生反應(yīng)的信息,并根據(jù)反應(yīng)的信息實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思4

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流瀉。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,那畢竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先留心地回想這一學(xué)期的工作吧:

一、教學(xué)籌劃貫徹處境:

學(xué)期初,專心學(xué)習(xí)學(xué)校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)籌劃。教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱的要求,專心貫徹黨的教導(dǎo)方針,堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo),大力推廣素質(zhì)教導(dǎo),按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié):

1.教學(xué)工作處境:

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打定,用心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,生動(dòng)上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后留心批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失實(shí)時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí),由于初一初二處于叛逆時(shí)期,我還積極和班主任舉行溝通,了解學(xué)生,提升教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極舉行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐才能和創(chuàng)新思維才能。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生才能,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),鞏固學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

2.考核勞績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平日作業(yè)完成處境為主,期末理論考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生的勞績(jī)。

3.教學(xué)研究的籌劃完成處境:

積極加入校際、教研組、備課組教研活動(dòng),專心做好聽課,評(píng)課。還積極加入學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作處境:

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生加入美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)根基課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國(guó)畫等等,取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高:

課堂之余,我專心加入了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,加入進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都加入了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時(shí)還訂閱了教導(dǎo)教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的舉行教導(dǎo)教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思,實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看勞績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

初中美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)反思5

繁忙的一學(xué)期又將終止,在這一學(xué)期我承擔(dān)了初一初二的美術(shù)教學(xué),現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)反思。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),提防政治理論的學(xué)習(xí)。合作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切喜歡學(xué)生,做學(xué)生的好摯友。

二,課堂教學(xué)

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不目生,但初一上學(xué)期的時(shí)候,好多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)識(shí)傳授,學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解,而在下學(xué)期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn),初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn),而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了對(duì)比大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,以便于讓學(xué)生了解和賞識(shí)更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要專心的備課,使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導(dǎo)他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,

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