小學2022年線上教學工作總結(jié)報告四篇樣本

疫情期間線上教學工作總結(jié)疫情期間，我們既要防控，又要組織學生學習。在上級部門組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下：一、教學情況：兩周一個單元，課前在微信群教師發(fā)送微課，點讀資源包，給出學習目標及學習過程，讓學生提前知悉。課上引導學生認真觀看微課，結(jié)合點讀資源包學生學習單詞句子及相關(guān)知識點，然后教師點名檢查學生所學知識及單詞句子的發(fā)音情況，然后師生共同糾錯，最后師列出相應的知識點學生閱讀識記。學完新課后，在釘釘群講解了試卷和同步。二、學情：大多數(shù)學生能按時上課，認真聽課，積極回答老師的問題及單詞句子發(fā)語音，糾正學生的錯誤發(fā)音，除極個別學生外學生作業(yè)及時完成并上傳。三、資源使用情況：上級主管部門下發(fā)的微課，點讀資源包，班級小管家,一起作業(yè)，釘釘。四、存在的問題：L網(wǎng)絡(luò)教學不能像在學校課堂那樣隨時隨地提問，隨時一是集體備課；二是研究教師在線上教學過程中遇到的疑難問題；三是線上測驗后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教師的智慧，破解了教師一個人難以解決的問題，也在一定程度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長，在教研時間上比較靈活，很多教研組是在下午四點后，或者晚上開展，由此，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比較強烈的。六、直面問題，及時整改當然，線上教學也存在不少問題，概括起來主要問題有以下幾方面：,線上教學后期，由于大部分家長已經(jīng)復工復產(chǎn)，很少有家長陪護孩子，學生的學習狀況教師不好把握。.兩級分化日趨嚴重的情況已經(jīng)越來越明顯，抄襲作業(yè)、作業(yè)不完成情況比較明顯；.隨著線上學習時間的延續(xù)，學生線上學習的興趣越來越低，積極性不如剛開始階段。針對這些問題，學校采取了一定措施，比如加強和家長溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不在線學習，立即告知家長，督促孩子及時上線學習，特別是經(jīng)常不在線、不交作業(yè)的學生，班主任利用晚上家長下班時間和家長溝通，共商解決辦法。又如有些教師嘗試采用“騰訊會議”直播的形式教學，能夠監(jiān)督到學生的在線學習情況，但是部分家長不會操作，只能被迫停止?？傊€上教學已經(jīng)結(jié)束，目前學校已經(jīng)進入全面線下復課階段。我們將通過測試、聽課、座談等方式，摸清各年級學生學習實際狀況，認真分析、以學定教、合理安排，充分利用暑假前這段時間，做好查漏補缺，鞏固提高工作，最大限度彌補線上教學造成的損失，圓滿完成本學期教育教學工作。疫情期間線上教學工作總結(jié)“停課不停學，，是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當、也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級部門“停課不停學”的工作要求，我校積極行動，投身于線上教學工作。在線上教學伊始，利用電話、短信、微信等方式，把延期開學期間線上教學的信息逐一通知到每一個學生家長，確保383名學生對延期開學期間線上教學信息全部知曉，實現(xiàn)延期開學期間線上教學“全覆蓋”、“一個都不能少”。告之具體線上上課時間及觀看方法，必須保證不遺漏一個學生,做好線上教學的動員，確保線上教學的落實。在X月2日前把電子課本，通過微信、QQ等方式發(fā)放到每個家長及學生手中，確保每個學生都有學習資料。在X月1日對19個班所有任課教師進行了線上教學培訓，使教師熟知線上教學流程和平臺運用。確保能第一時間解決學生觀看線上課程所碰到的問題。各班主任負責組織學生線上聽課，課前及時打開設(shè)備，組織好上課紀律，對于不在線的學生要及時點名，并與家長溝通，所有任課老師線上陪同學生共同觀看，并記錄好每節(jié)課的知識點，重點難點，為課后輔導答疑做好充分的準備。在輔導答疑前，學校要求教師做好充分的準備：觀看視頻課，閱讀教學參考書，查閱相關(guān)資料，將視頻課中的教學重、難點和學生困惑的問題逐一講解，力求在最短時間、最大限度地解決學生學習中的問題。讓全體教師秉承“對每一節(jié)課負責，為每一位學生服務(wù)”的工作態(tài)度，認真做好教師的本職工作。針對課后答疑輔導和作業(yè)布置學校組織36名教師進行了線上集體教研。各學科教師合理布置課堂作業(yè)，并利用微信企業(yè)版和釘釘?shù)炔煌脚_對學生課后答疑輔導和作業(yè)講解。讓學生在網(wǎng)絡(luò)課堂上有著最大限度的收獲。對學生線上提交的作業(yè)，做到一一批改、正面評價；對孩子們提交的問題及時解答，在全體老師的共同努力下，線上學習取得了良好的效果。除了上網(wǎng)課以外，學校老師要求孩子們每天合理的安排時間讀書，每天讀書已經(jīng)成為了孩子們的習慣?？紤]到疫情期間學生的不良情緒，學校安排老師做適當?shù)男睦锸鑼Ш途蛹一顒?。疫情即散去，春遲終有望，愿我們共同的堅守，迎來春暖花開。解決問題，它受空間距離的限制，而且老師的管理也受到影響，電腦另一端自律差的學生不聽課也無法管他。.課前督促學生在線上課費時費力，個別學生無論采取何種方法，總是不上課。.課堂不能與學生面對面互動，也不排除個別學生出現(xiàn)掛機現(xiàn)象。.作業(yè)反饋總有學生不及時提交，寫作拖拉，甚至當天作業(yè)第二天才交，還有不交的情況。作業(yè)批改完之后，對要求改錯的還有不改的。對于疫情突如其來，所以簡單說一下，自己對班級管理的看法。L總先要做到全員不掉隊，這主要是針對活動和上課,不允許同學們掉隊，按時上課按時做作業(yè)；.對于學生要做到細心疏導，疫情期間，孩子們的心情比洞很大，所以在這個方面要多引導孩子們。.對于個別學生要格外關(guān)注，班里的特殊的孩子們，也要經(jīng)常關(guān)心他們的情況；.建立組長制度，把管理下放到小組，讓組長肩負起管理重責。.要發(fā)動家長來配合我們的工作，建立優(yōu)秀課代表考核機制，鼓勵家長參加我們的教育教學中。.以出勤率和作業(yè)完成率為契機，及時發(fā)現(xiàn)矛頭，及時去糾正、改正。及時引導正確價值觀，每周召開固定班會，把思想教育結(jié)合在平時教學過程中，并且積極穩(wěn)妥去履行。每周對學生和家長進行單訪，時刻掌握班級下面的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不好苗頭。疫情突然，措手不及，但是我們?nèi)匀灰e極穩(wěn)妥開展管理工作，尤其是在溝通上多一些理解，認真去傾聽家長和學生的心聲。疫情期間線上教學工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為了保證學生“停課不停學”在線教學如期開展，我們的教育工作也做出了相應的改變。根據(jù)我校實際，按照全員參與、教師為主的原則，對全體學生進行了線上教育培訓。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學操作，勤學苦練，使我校教師的線上教育教學水平又有了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓工作總結(jié)如下：一、學校教師線上教學方面.校園領(lǐng)導高度重視對學生的線上教育工作，校園成立了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確,團結(jié)協(xié)作，安排科學，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合本次疫情背景下的線上教學計劃，開展線上教學工作。3,制定了規(guī)章制度，確保線上教學工作落實。.領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學校學生線上學習方面。.學科組教師根據(jù)輔導內(nèi)容提前做好教學計劃，保證了線上輔導的順利開展.每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導內(nèi)容,精心設(shè)計教學活動，能進行師生之間的互動交流，及時幫助學生答疑解惑，輔導效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導孩子進行的線下體育活動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導的亮點。.各班輔導形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復，對學生的疑問進行線上答疑，或者進行輔導過程中“面對面”的互動、交流，拉近老師與學生之間的距離，使輔導的效果更好，提升了學生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學生提交作業(yè)情況良好，教師批改細心認真。.教師們對直播教學都有了自己獨特的教學方式，家長反響較好。因為疫情，我們和學生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但是通過這次疫情期間的教學特殊情況，也使教師的教學觀念進一步轉(zhuǎn)變，提高了認識和應用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上培訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng)導的指導下，把我校線上教育培訓工作做得更好。疫情期間線上教學工作總結(jié)從冰封大地，到春暖花開；從延期線上教學，到全面返校復課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園。回顧幾個月的線上教學，有經(jīng)驗，也有教訓，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強領(lǐng)導，精心準備學校高度重視“停課不停學”線上教學工作。X月X日接到上級部門“停課不停學”的通知后，學校立即組織召開了全體教師參加的視頻會議，認真領(lǐng)會上級部門通知精神，統(tǒng)了思想認識。研究、部署線上教學準備工作。會上成立了校長任組長、教務(wù)、德育、總務(wù)主任和各班主任為成員的學?！巴Ｕn不停學”線上自主學習工作領(lǐng)導小組。會后學校出制定了《學?！巴Ｕn不停學”線上自主學習工作方案》，要求全體教師認真落實上級部門通知精神，緊密結(jié)合班級實際,制定學科線上教學計劃，交教務(wù)處備案。為了順利組織學生線上自主學習，學校作了充分準備。一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方案貼合網(wǎng)上學習實際、具有可操作性和實用性；二是資源準備充分、精煉。學校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關(guān)部門推送的資源。資源篩選完成后報到學校教務(wù)處，教務(wù)處安排專人對資源進行審核，確保資源無科學性問題后方可使用；三是提前做好設(shè)備調(diào)試。教師在做好手機、電腦等線上學習設(shè)備調(diào)試的前提下，協(xié)助家長、學生做好設(shè)備調(diào)試，X月X日前所有設(shè)備調(diào)試完成，為學生線上學習奠定了基礎(chǔ)。同時，學校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問題，立即啟用備用方案，確保每個學生在上課時間都能夠順利接收到教師推送的學習資源；四是做好學生、家長的心理疏導，提前打好“預防針”，減少家長對“線上學習效果差”的過度擔心。由于準備比較充分，因此，我校前期線上學習很順利，家長也比較滿意。二、嚴密組織，加強管理學校認真按照上級部門要求落實“停課不停學”工作精神，嚴密組織線上學習。教師采用的方式主要有“人人通平臺”“微信群”“qq群”“騰訊會議直播”“釘釘直播”等形式。為了了解教師指導學生自主學習情況，學校要求各位主任要深入班級群掌握一手情況，并按照《關(guān)于進一步做好“停課不停學”網(wǎng)上學習工作的幾點要求》、《關(guān)于學生停課不停學工作的幾點提示》和《延期開學期間學生自主學習的幾點建議》、《延遲開學期間給學校老師的幾點建議》、《延遲開學期間給學生及家長的幾點建議》及時糾正了存在問題。L禁止以“直播”形式與學生互動，保護家庭、家長居家生活隱私。.糾正了部分教師以上課的方式教學，強調(diào)必須注重學生自主學習能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要求設(shè)計導學簡案，學生按照導學案自主學習。.學校調(diào)整了工作方案，縮短了課時時間，增加了課間眼保健操和體育鍛煉時間。減緩了學習進度，降低了學習難度，增加了書法、家務(wù)等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng)的活動。.結(jié)合學生年齡特點，推送一些學生感興趣的資源和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的資源。三、審時度勢，調(diào)整思路隨著線上學習的時間不斷延續(xù)，上級對線上學習的要求也在不斷發(fā)生變化。學校嚴格按照相關(guān)部門的要求，審時度勢，緊跟形勢的發(fā)展，及時調(diào)整工作思路，更加注重實效?？傮w來講，X個月的線上學習可以分為三個階段。第一階段從X月X日至X月X日為線上學生自主學習階段，強調(diào)學生自學為主，教師輔導、答疑為輔，主要任務(wù)是學生自主預習新學期課程，重點培養(yǎng)自主學習能力和良好的學習習慣。第二階段是從XX日至XX日。這一階段的線上學習學校按照上級要求由注重學習過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎貙W習過程又重學習結(jié)果。學校要求教師要準確掌握學生在線學狀況，更多地參與指導學生學習，強化作業(yè)的布置、批改和問題反饋。第三階段從X月X日至X月X日，全面開展線上教學，嚴格落實課程計劃，確保開齊、開足、開好課程，按課程表上課，按在校學習標準布置作業(yè)。在教學方式上，學校倡導靈活多樣，緊貼實際，要讓學生能聽到教師的聲音，看到教師的身影。通過在群觀察，我們認為絕大多數(shù)教師在各階段的教學態(tài)度是嚴謹認真的，能夠?qū)⑸霞壊块T的教學要求及時落實到線上輔導、教學工作中去，家長普遍比較滿意。線上教學期間，學校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師，X年級教師為了突破XX學科教學的重難點，利用課余時間錄制了近500分鐘的短視頻，涵蓋了學科大部分重點、難點問題，學生可以在課余時間反復觀看；XX、XXX兩位老師都是一線醫(yī)護人員妻子，疫情期間，她們拒絕了學校的照顧，都是一個人既要照顧老人，看護孩子上網(wǎng)課，還要進行線上教學，毫無怨言，體現(xiàn)了顧大局、識大體的高尚師德。XX老師疫情期間，父親病逝，但是他沒有耽誤一節(jié)課，即便在父親火化回來的路上還在解答學生的問題。這些教師的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌。四、關(guān)注特殊，全面育人線上教學期間，我校嚴格落實上級精神，高度關(guān)注一些特殊學生的學習和生活情況。這些特殊學生包括三類：一是一線醫(yī)護人員子女；二是父母不在身邊的學生；三是家里沒有無線網(wǎng)或智能手機的學生。對于這三類學生，學校都建立了專項檔案和關(guān)愛工作方案，“一生一策”，安排專人通過電話、微信等形式及時與家長溝通，了解學生的學習狀況和精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實際困難，得到了這些特殊家庭的高度認可，樹立了我校良好的社會形象。線上教學期間，在抓好學科教學的同時，學校始終沒有放松對學生的思想教育。我們重點做了以下