小學(xué)2022年線上教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告四篇樣本

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)疫情期間，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在上級(jí)部門組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語(yǔ)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、教學(xué)情況：兩周一個(gè)單元，課前在微信群教師發(fā)送微課，點(diǎn)讀資源包，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生提前知悉。課上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看微課，結(jié)合點(diǎn)讀資源包學(xué)生學(xué)習(xí)單詞句子及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后教師點(diǎn)名檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)及單詞句子的發(fā)音情況，然后師生共同糾錯(cuò)，最后師列出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生閱讀識(shí)記。學(xué)完新課后，在釘釘群講解了試卷和同步。二、學(xué)情：大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答老師的問(wèn)題及單詞句子發(fā)語(yǔ)音，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，除極個(gè)別學(xué)生外學(xué)生作業(yè)及時(shí)完成并上傳。三、資源使用情況：上級(jí)主管部門下發(fā)的微課，點(diǎn)讀資源包，班級(jí)小管家,一起作業(yè)，釘釘。四、存在的問(wèn)題：L網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能像在學(xué)校課堂那樣隨時(shí)隨地提問(wèn)，隨時(shí)一是集體備課；二是研究教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題；三是線上測(cè)驗(yàn)后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教師的智慧，破解了教師一個(gè)人難以解決的問(wèn)題，也在一定程度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長(zhǎng)，在教研時(shí)間上比較靈活，很多教研組是在下午四點(diǎn)后，或者晚上開展，由此，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比較強(qiáng)烈的。六、直面問(wèn)題，及時(shí)整改當(dāng)然，線上教學(xué)也存在不少問(wèn)題，概括起來(lái)主要問(wèn)題有以下幾方面：,線上教學(xué)后期，由于大部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，很少有家長(zhǎng)陪護(hù)孩子，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教師不好把握。.兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重的情況已經(jīng)越來(lái)越明顯，抄襲作業(yè)、作業(yè)不完成情況比較明顯；.隨著線上學(xué)習(xí)時(shí)間的延續(xù)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越低，積極性不如剛開始階段。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校采取了一定措施，比如加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不在線學(xué)習(xí)，立即告知家長(zhǎng)，督促孩子及時(shí)上線學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)常不在線、不交作業(yè)的學(xué)生，班主任利用晚上家長(zhǎng)下班時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，共商解決辦法。又如有些教師嘗試采用“騰訊會(huì)議”直播的形式教學(xué)，能夠監(jiān)督到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，但是部分家長(zhǎng)不會(huì)操作，只能被迫停止。總之，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，目前學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入全面線下復(fù)課階段。我們將通過(guò)測(cè)試、聽(tīng)課、座談等方式，摸清各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，認(rèn)真分析、以學(xué)定教、合理安排，充分利用暑假前這段時(shí)間，做好查漏補(bǔ)缺，鞏固提高工作，最大限度彌補(bǔ)線上教學(xué)造成的損失，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)“停課不停學(xué)，，是疫情期間的新舉措、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、也是特殊時(shí)期線上授課新模式對(duì)教師的新挑戰(zhàn)。按照上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的工作要求，我校積極行動(dòng)，投身于線上教學(xué)工作。在線上教學(xué)伊始，利用電話、短信、微信等方式，把延期開學(xué)期間線上教學(xué)的信息逐一通知到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，確保383名學(xué)生對(duì)延期開學(xué)期間線上教學(xué)信息全部知曉，實(shí)現(xiàn)延期開學(xué)期間線上教學(xué)“全覆蓋”、“一個(gè)都不能少”。告之具體線上上課時(shí)間及觀看方法，必須保證不遺漏一個(gè)學(xué)生,做好線上教學(xué)的動(dòng)員，確保線上教學(xué)的落實(shí)。在X月2日前把電子課本，通過(guò)微信、QQ等方式發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)及學(xué)生手中，確保每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。在X月1日對(duì)19個(gè)班所有任課教師進(jìn)行了線上教學(xué)培訓(xùn)，使教師熟知線上教學(xué)流程和平臺(tái)運(yùn)用。確保能第一時(shí)間解決學(xué)生觀看線上課程所碰到的問(wèn)題。各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生線上聽(tīng)課，課前及時(shí)打開設(shè)備，組織好上課紀(jì)律，對(duì)于不在線的學(xué)生要及時(shí)點(diǎn)名，并與家長(zhǎng)溝通，所有任課老師線上陪同學(xué)生共同觀看，并記錄好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，為課后輔導(dǎo)答疑做好充分的準(zhǔn)備。在輔導(dǎo)答疑前，學(xué)校要求教師做好充分的準(zhǔn)備：觀看視頻課，閱讀教學(xué)參考書，查閱相關(guān)資料，將視頻課中的教學(xué)重、難點(diǎn)和學(xué)生困惑的問(wèn)題逐一講解，力求在最短時(shí)間、最大限度地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。讓全體教師秉承“對(duì)每一節(jié)課負(fù)責(zé)，為每一位學(xué)生服務(wù)”的工作態(tài)度，認(rèn)真做好教師的本職工作。針對(duì)課后答疑輔導(dǎo)和作業(yè)布置學(xué)校組織36名教師進(jìn)行了線上集體教研。各學(xué)科教師合理布置課堂作業(yè)，并利用微信企業(yè)版和釘釘?shù)炔煌脚_(tái)對(duì)學(xué)生課后答疑輔導(dǎo)和作業(yè)講解。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂上有著最大限度的收獲。對(duì)學(xué)生線上提交的作業(yè)，做到一一批改、正面評(píng)價(jià)；對(duì)孩子們提交的問(wèn)題及時(shí)解答，在全體老師的共同努力下，線上學(xué)習(xí)取得了良好的效果。除了上網(wǎng)課以外，學(xué)校老師要求孩子們每天合理的安排時(shí)間讀書，每天讀書已經(jīng)成為了孩子們的習(xí)慣。考慮到疫情期間學(xué)生的不良情緒，學(xué)校安排老師做適當(dāng)?shù)男睦锸鑼?dǎo)和居家活動(dòng)。疫情即散去，春遲終有望，愿我們共同的堅(jiān)守，迎來(lái)春暖花開。解決問(wèn)題，它受空間距離的限制，而且老師的管理也受到影響，電腦另一端自律差的學(xué)生不聽(tīng)課也無(wú)法管他。.課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，個(gè)別學(xué)生無(wú)論采取何種方法，總是不上課。.課堂不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，也不排除個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)掛機(jī)現(xiàn)象。.作業(yè)反饋總有學(xué)生不及時(shí)提交，寫作拖拉，甚至當(dāng)天作業(yè)第二天才交，還有不交的情況。作業(yè)批改完之后，對(duì)要求改錯(cuò)的還有不改的。對(duì)于疫情突如其來(lái)，所以簡(jiǎn)單說(shuō)一下，自己對(duì)班級(jí)管理的看法。L總先要做到全員不掉隊(duì)，這主要是針對(duì)活動(dòng)和上課,不允許同學(xué)們掉隊(duì)，按時(shí)上課按時(shí)做作業(yè)；.對(duì)于學(xué)生要做到細(xì)心疏導(dǎo)，疫情期間，孩子們的心情比洞很大，所以在這個(gè)方面要多引導(dǎo)孩子們。.對(duì)于個(gè)別學(xué)生要格外關(guān)注，班里的特殊的孩子們，也要經(jīng)常關(guān)心他們的情況；.建立組長(zhǎng)制度，把管理下放到小組，讓組長(zhǎng)肩負(fù)起管理重責(zé)。.要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)配合我們的工作，建立優(yōu)秀課代表考核機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加我們的教育教學(xué)中。.以出勤率和作業(yè)完成率為契機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛頭，及時(shí)去糾正、改正。及時(shí)引導(dǎo)正確價(jià)值觀，每周召開固定班會(huì)，把思想教育結(jié)合在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，并且積極穩(wěn)妥去履行。每周對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行單訪，時(shí)刻掌握班級(jí)下面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好苗頭。疫情突然，措手不及，但是我們?nèi)匀灰e極穩(wěn)妥開展管理工作，尤其是在溝通上多一些理解，認(rèn)真去傾聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)疫情發(fā)生以來(lái)，為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校實(shí)際，按照全員參與、教師為主的原則，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活動(dòng)在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué)水平又有了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面.校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)學(xué)生的線上教育工作，校園成立了以校長(zhǎng)為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。.在原本上教育計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合本次疫情背景下的線上教學(xué)計(jì)劃，開展線上教學(xué)工作。3,制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實(shí)。.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面。.學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計(jì)劃，保證了線上輔導(dǎo)的順利開展.每個(gè)班的老師們都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，能進(jìn)行師生之間的互動(dòng)交流，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)效果良好。.從各班級(jí)圈的情況來(lái)看，指導(dǎo)孩子進(jìn)行的線下體育活動(dòng)、閱讀活動(dòng)，各班組織有序，效果較好、線上輔導(dǎo)的亮點(diǎn)。.各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過(guò)“視頻會(huì)議”或“連麥”功能，以及對(duì)話框消息的回復(fù)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行線上答疑，或者進(jìn)行輔導(dǎo)過(guò)程中“面對(duì)面”的互動(dòng)、交流，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提升了學(xué)生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良好，教師批改細(xì)心認(rèn)真。.教師們對(duì)直播教學(xué)都有了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，家長(zhǎng)反響較好。因?yàn)橐咔?，我們和學(xué)生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但是通過(guò)這次疫情期間的教學(xué)特殊情況，也使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，提高了認(rèn)識(shí)和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實(shí)中還是存在很大的進(jìn)步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)。在上級(jí)部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校線上教育培訓(xùn)工作做得更好。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)從冰封大地，到春暖花開；從延期線上教學(xué)，到全面返校復(fù)課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園。回顧幾個(gè)月的線上教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備學(xué)校高度重視“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。X月X日接到上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的通知后，學(xué)校立即組織召開了全體教師參加的視頻會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門通知精神，統(tǒng)了思想認(rèn)識(shí)。研究、部署線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。會(huì)上成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)、德育、總務(wù)主任和各班主任為成員的學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)后學(xué)校出制定了《學(xué)校“停課不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作方案》，要求全體教師認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門通知精神，緊密結(jié)合班級(jí)實(shí)際,制定學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃，交教務(wù)處備案。為了順利組織學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，學(xué)校作了充分準(zhǔn)備。一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方案貼合網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)際、具有可操作性和實(shí)用性；二是資源準(zhǔn)備充分、精煉。學(xué)校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關(guān)部門推送的資源。資源篩選完成后報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處安排專人對(duì)資源進(jìn)行審核，確保資源無(wú)科學(xué)性問(wèn)題后方可使用；三是提前做好設(shè)備調(diào)試。教師在做好手機(jī)、電腦等線上學(xué)習(xí)設(shè)備調(diào)試的前提下，協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)生做好設(shè)備調(diào)試，X月X日前所有設(shè)備調(diào)試完成，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，立即啟用備用方案，確保每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)間都能夠順利接收到教師推送的學(xué)習(xí)資源；四是做好學(xué)生、家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)，提前打好“預(yù)防針”，減少家長(zhǎng)對(duì)“線上學(xué)習(xí)效果差”的過(guò)度擔(dān)心。由于準(zhǔn)備比較充分，因此，我校前期線上學(xué)習(xí)很順利，家長(zhǎng)也比較滿意。二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)部門要求落實(shí)“停課不停學(xué)”工作精神，嚴(yán)密組織線上學(xué)習(xí)。教師采用的方式主要有“人人通平臺(tái)”“微信群”“qq群”“騰訊會(huì)議直播”“釘釘直播”等形式。為了了解教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要求各位主任要深入班級(jí)群掌握一手情況，并按照《關(guān)于進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作的幾點(diǎn)要求》、《關(guān)于學(xué)生停課不停學(xué)工作的幾點(diǎn)提示》和《延期開學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議》、《延遲開學(xué)期間給學(xué)校老師的幾點(diǎn)建議》、《延遲開學(xué)期間給學(xué)生及家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》及時(shí)糾正了存在問(wèn)題。L禁止以“直播”形式與學(xué)生互動(dòng)，保護(hù)家庭、家長(zhǎng)居家生活隱私。.糾正了部分教師以上課的方式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)必須注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)簡(jiǎn)案，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)。.學(xué)校調(diào)整了工作方案，縮短了課時(shí)時(shí)間，增加了課間眼保健操和體育鍛煉時(shí)間。減緩了學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低了學(xué)習(xí)難度，增加了書法、家務(wù)等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng)的活動(dòng)。.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，推送一些學(xué)生感興趣的資源和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的資源。三、審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整思路隨著線上學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷延續(xù)，上級(jí)對(duì)線上學(xué)習(xí)的要求也在不斷發(fā)生變化。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)部門的要求，審時(shí)度勢(shì)，緊跟形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整工作思路，更加注重實(shí)效?？傮w來(lái)講，X個(gè)月的線上學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段。第一階段從X月X日至X月X日為線上學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)、答疑為輔，主要任務(wù)是學(xué)生自主預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，重點(diǎn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二階段是從XX日至XX日。這一階段的線上學(xué)習(xí)學(xué)校按照上級(jí)要求由注重學(xué)習(xí)過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎貙W(xué)習(xí)過(guò)程又重學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)校要求教師要準(zhǔn)確掌握學(xué)生在線學(xué)狀況，更多地參與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化作業(yè)的布置、批改和問(wèn)題反饋。第三階段從X月X日至X月X日，全面開展線上教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，確保開齊、開足、開好課程，按課程表上課，按在校學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)布置作業(yè)。在教學(xué)方式上，學(xué)校倡導(dǎo)靈活多樣，緊貼實(shí)際，要讓學(xué)生能聽(tīng)到教師的聲音，看到教師的身影。通過(guò)在群觀察，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師在各階段的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，能夠?qū)⑸霞?jí)部門的教學(xué)要求及時(shí)落實(shí)到線上輔導(dǎo)、教學(xué)工作中去，家長(zhǎng)普遍比較滿意。線上教學(xué)期間，學(xué)校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師，X年級(jí)教師為了突破XX學(xué)科教學(xué)的重難點(diǎn)，利用課余時(shí)間錄制了近500分鐘的短視頻，涵蓋了學(xué)科大部分重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生可以在課余時(shí)間反復(fù)觀看；XX、XXX兩位老師都是一線醫(yī)護(hù)人員妻子，疫情期間，她們拒絕了學(xué)校的照顧，都是一個(gè)人既要照顧老人，看護(hù)孩子上網(wǎng)課，還要進(jìn)行線上教學(xué)，毫無(wú)怨言，體現(xiàn)了顧大局、識(shí)大體的高尚師德。XX老師疫情期間，父親病逝，但是他沒(méi)有耽誤一節(jié)課，即便在父親火化回來(lái)的路上還在解答學(xué)生的問(wèn)題。這些教師的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌。四、關(guān)注特殊，全面育人線上教學(xué)期間，我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)精神，高度關(guān)注一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。這些特殊學(xué)生包括三類：一是一線醫(yī)護(hù)人員子女；二是父母不在身邊的學(xué)生；三是家里沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)或智能手機(jī)的學(xué)生。對(duì)于這三類學(xué)生，學(xué)校都建立了專項(xiàng)檔案和關(guān)愛(ài)工作方案，“一生一策”，安排專人通過(guò)電話、微信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實(shí)際困難，得到了這些特殊家庭的高度認(rèn)可，樹立了我校良好的社會(huì)形象。線上教學(xué)期間，在抓好學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校始終沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的思想教育。我們重點(diǎn)做了以下