2023年中學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?中學(xué)教務(wù)處?學(xué)期工作個?人總結(jié)本?學(xué)期，教務(wù)?處全體工作?人員在校長?室的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，緊緊?圍繞校長學(xué)?期初提出的?學(xué)校辦學(xué)思?路，科學(xué)安?排，扎實(shí)工?作，大膽創(chuàng)?新，充分發(fā)?揮教務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督、整?合推進(jìn)的功?能，進(jìn)一步?增強(qiáng)服務(wù)意?識，深化教?學(xué)改革，加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，加強(qiáng)?教學(xué)檢查、?規(guī)范教師的?教學(xué)行為。?期中考試剛?剛結(jié)束，為?了能夠使下?一步的工作?在質(zhì)量上、?效率上再上?一個臺階，?特就半學(xué)期?以來的具體?工作情況做?了以下幾個?方面的小結(jié)?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹?立新的理念?。1、通?過___教?師學(xué)習(xí)市局?“因?qū)W施教?，三三達(dá)標(biāo)?”創(chuàng)新教學(xué)?模式實(shí)驗(yàn)方?案，形成了?“實(shí)施新課?程的成敗在?教師，教師?的要務(wù)在于?更新教學(xué)觀?念”的共識?，確立了我??！耙詫W(xué)為?主、課堂互?動、講練結(jié)?合、當(dāng)堂達(dá)?標(biāo)”課堂教?學(xué)模式研究?。樹立學(xué)生?主體觀，貫?徹民主教學(xué)?思想，構(gòu)建?一種民主和?諧的師生關(guān)?系，尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個性差異，?相信學(xué)生都?存在發(fā)展?jié)?能。樹立學(xué)?生發(fā)展觀，?將學(xué)生的發(fā)?展作為教學(xué)?活動的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿，?使學(xué)生獲取?知識，掌握?知識和技能?的過程，成?為學(xué)生豐富?情感，完善?自我，學(xué)會?合作，學(xué)會?做人的過程?。2、加?強(qiáng)了教育的?開放性，加?強(qiáng)了教學(xué)與?學(xué)生生活、?現(xiàn)代社會、?現(xiàn)代科技的?聯(lián)系。教師?教學(xué)中立足?課堂而不受?課堂局限，?立足學(xué)科教?材，而不受?其限制，善?于捕捉現(xiàn)代?社會、現(xiàn)代?科技、其它?學(xué)科的知識?信息和最新?成果，豐富?教學(xué)內(nèi)容，?開闊學(xué)生視?野，使教學(xué)?活動始終充?滿活力。具?體的措施如?鼓勵教師勤?上網(wǎng)查找資?料。二、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，重?實(shí)效。1?、堅持以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，訓(xùn)練為主?線的教學(xué)模?式，要求教?師根據(jù)學(xué)科?的性質(zhì)和教?材的特點(diǎn)，?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)及班級?的層次情況?，選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?的邏輯思維?能力、語言?表達(dá)能力，?動手操作能?力及自學(xué)能?力。2、?深入鉆研教?材，掌握教?材體系及其?內(nèi)在聯(lián)系，?抓住主線，?明確重難點(diǎn)?，搞清疑點(diǎn)?，把握關(guān)鍵?。要求教師?每課教案要?做到“五有?”：有明確?的教學(xué)目標(biāo)?;有具體的?教學(xué)內(nèi)容;?有連貫而清?晰的教學(xué)步?驟;有啟發(fā)?學(xué)生積極思?維的教法;?有合適精當(dāng)?的練習(xí)，并?提倡寫教后?記。3、?認(rèn)真開展課?外興趣小組?活動。要求?科任教師_?__興趣小?組、科普活?動小組。開?展活動有方?案、有開展?時間、地點(diǎn)?。引導(dǎo)__?_學(xué)生參加?課外活動，?開闊學(xué)生眼?界，開發(fā)學(xué)?生智力，培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力、創(chuàng)?造能力，使?學(xué)生成為“?合格+特長?”的新型人?才。針對上?學(xué)年有些興?趣小組活動?流于形式的?做法，將興?趣小組落實(shí)?到人、時間?、地點(diǎn)、科?目，制定課?外興趣活動?小組安排表?，教務(wù)處有?專人負(fù)責(zé)檢?查，使工作?具體化。半?學(xué)期以來，?課外活動小?組取得了較?好的成效。?___、?___好各?類學(xué)科競賽?。根據(jù)國家?、省、市教?育部門學(xué)科?競賽工作安?排，___?好中學(xué)作文?競賽，生物?和物理、化?學(xué)、英語等?學(xué)科競賽。?加強(qiáng)籌備、?精心___?、發(fā)現(xiàn)人才?、促進(jìn)教學(xué)?、活躍學(xué)生?課外活動。?5、為學(xué)?生建立了《?學(xué)生成長檔?案袋》，探?索操作性較?強(qiáng)的檔案袋?評估辦法，?發(fā)揮《學(xué)生?成長檔案袋?》在新型評?價中的作用?，為《學(xué)生?素質(zhì)報告手?冊》的評價?與填寫提供?依據(jù)。6?、加強(qiáng)學(xué)校?現(xiàn)有教學(xué)資?源的管理和?開發(fā)，發(fā)揮?實(shí)驗(yàn)室、電?教室、圖書?室的作用。?加強(qiáng)思想教?育，明確部?門職責(zé)，使?其積極服務(wù)?于教學(xué)，不?斷提高服務(wù)?水平，加強(qiáng)?對圖書室、?實(shí)驗(yàn)室、電?教室等教輔?部門工作的?指導(dǎo)，充實(shí)?電子計算機(jī)?及多媒體教?學(xué)設(shè)備，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?與信息技術(shù)?的整合，充?分發(fā)揮現(xiàn)代?教育技術(shù)在?教學(xué)中的作?用，提高教?學(xué)效果，建?設(shè)并加強(qiáng)校?園多媒體網(wǎng)?絡(luò)及幻燈機(jī)?投影儀的使?用，并指導(dǎo)?督促檢查教?師使用現(xiàn)代?電教設(shè)備，?以適應(yīng)現(xiàn)代?化教學(xué)的需?要。半學(xué)期?以來多媒體?教室上課達(dá)?___多節(jié)?。7、抓?好理、化、?生實(shí)驗(yàn)工作?，實(shí)驗(yàn)員教?師對本學(xué)期?必做實(shí)驗(yàn)、?選做實(shí)驗(yàn)、?演示實(shí)驗(yàn)匯?總造表，注?明實(shí)驗(yàn)計劃?和上課教師?、實(shí)驗(yàn)員教?師簽字。實(shí)?驗(yàn)室教師要?保證學(xué)生實(shí)?驗(yàn)和教師演?示實(shí)驗(yàn)儀器?設(shè)備的完好?。保持實(shí)驗(yàn)?室和儀器的?衛(wèi)生，為師?生服好務(wù)。?三、注重?師資隊(duì)伍建?設(shè)，著力培?養(yǎng)青年教師?。針對學(xué)?校中青年教?師所占比例?較大的特點(diǎn)?，學(xué)校制定?了《培養(yǎng)青?年教師培訓(xùn)?方案》，實(shí)?施師徒結(jié)對?;要求青年?教師多學(xué)習(xí)?、多聽課;?開展青年教?師優(yōu)質(zhì)課競?賽。實(shí)施“?名師工程”?，以名師效?應(yīng)帶動和影?響廣大教師?，為教師成?長搭建平臺?。四、規(guī)?范考試制度?，以考促教?。教學(xué)不?是為了考試?，這是教學(xué)?的本質(zhì);考?試能夠促進(jìn)?教學(xué)，這是?考試的功能?，也是教學(xué)?的特點(diǎn)。教?務(wù)處一則堅?持月考制度?，一則規(guī)范?月考制度。?各年級每月?考試。每個?年級的月試?題要統(tǒng)一，?改卷時間要?統(tǒng)一，評分?標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一?;考試過程?中開考時間?要統(tǒng)一，終?了時間要統(tǒng)?一，嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)?一。評卷工?作結(jié)束后，?任課教師要?及時將成績?交到教務(wù)處?備案;要及?時對學(xué)生講?評試卷，講?評時，不僅?要指出學(xué)生?錯誤的結(jié)果?，還要分析?學(xué)生犯錯的?原因，啟迪?學(xué)生思維，?___學(xué)生?做題方法，?提高學(xué)生做?題能力，又?回過頭來帶?動教師的教?學(xué)。表彰先?進(jìn)，激勵后?進(jìn)，為形成?你追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣起?推動和促進(jìn)?作用。事實(shí)?證明，以考?促教不是一?種奢望。?五、加強(qiáng)畢?業(yè)班工作?九年級工作?是學(xué)校的中?心工作，為?切實(shí)提高畢?業(yè)班的教學(xué)?質(zhì)量，提升?我校辦學(xué)效?益和聲譽(yù)。?學(xué)校出臺《?初中畢業(yè)班?目標(biāo)管理方?案》，成立?以__校長?為組長的畢?業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小?組，使畢業(yè)?班工作制度?化、系列化?。本學(xué)期已?召開了五次?畢業(yè)班教師?工作會議，?四次畢業(yè)班?學(xué)生會議，?做到畢業(yè)班?工作抓早、?抓實(shí)、抓細(xì)?。并要求畢?業(yè)班教師根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?擬定好切實(shí)?可行的教學(xué)?計劃，學(xué)科?備課組長認(rèn)?真履行工作?職責(zé)，認(rèn)真?___好_?__備課，?用___的?智慧突破教?學(xué)難點(diǎn)。九?年級領(lǐng)導(dǎo)小?組經(jīng)常深入?年級檢查督?促此項(xiàng)工作?，定期召開?領(lǐng)導(dǎo)組工作?會議，研究?、指導(dǎo)畢業(yè)?班工作。同?時加強(qiáng)與兄?弟學(xué)校的交?流、學(xué)習(xí)，?本學(xué)期__?_了九年級?部分教師先?后到實(shí)驗(yàn)中?學(xué)和時莊中?學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)?。六、存?在問題1?、備課組_?__備課留?于形式的較?多，有的備?課組實(shí)際上?進(jìn)行了多次?的___備?課，但是活?動的記載得?不及時、不?完整。2?、少數(shù)教師?的教案書寫?馬虎，字跡?太潦草，內(nèi)?容也不完整?。3、有?教師聽課不?到課堂，聽?課筆記抄襲?的痕跡明顯?。4、教?學(xué)常規(guī)檢查?中的人情化?現(xiàn)象仍然存?在。5、?公開課的教?學(xué)創(chuàng)新意識?不強(qiáng)，真正?屬于自己獨(dú)?到的東西不?多。6、?平時能堅持?學(xué)習(xí)課改理?論，但把理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，創(chuàng)新?教育的教研?氛圍不強(qiáng)。?7、合作?交流，齊頭?并進(jìn)的氣氛?不濃。教師?之間的縱、?橫向及時、?廣泛交流既?沒有空間，?也沒有固定?的時間和地?點(diǎn)，不能形?成一種良好?的制度。?七、下一步?工作展望?1、加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量的管?理力度，進(jìn)?一步扭轉(zhuǎn)教?師的教育觀?念。2、?教師的教學(xué)?質(zhì)量評價獎?懲方案，還?要進(jìn)一步探?索并加以完?善。3、?“提高課堂?教學(xué)效率”?活動應(yīng)更廣?泛些更有效?些，這一活?動剛起步，?今后要深入?持久地開展?下去。4?、對中考的?研究應(yīng)更深?入更透徹些?，使我們教?師真正走進(jìn)?新課程、我?們的教學(xué)更?能適應(yīng)新課?程。針對畢?業(yè)班當(dāng)前的?實(shí)際情況，?應(yīng)采取一些?行之有效的?特別措施，?如分別召開?