幼兒老師三年成長(zhǎng)方案

幼兒老師三年成長(zhǎng)方案_老師個(gè)人成長(zhǎng)方案幼兒老師三年成長(zhǎng)方案。

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三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，老師應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓方案成為現(xiàn)實(shí)，下面是我收集整理的幼兒老師三年成長(zhǎng)方案，歡迎閱讀。

幼兒老師三年成長(zhǎng)方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

在訓(xùn)練局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府一如既往的關(guān)懷下，高舉.的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探究創(chuàng)新。仔細(xì)貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》;以幼兒園兩個(gè)法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探究辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)取在20xx年擠身于南丹縣同類示范幼兒園行列。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

第一階段：20xx年20xx年

幼兒園不久，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模只有4個(gè)班，同時(shí)教職員工基本年齡偏大，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為其次年的創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園和成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動(dòng)，著重對(duì)比一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則，建立起一套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范老師行為，強(qiáng)化老師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加平安、美觀。

4、樂觀開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。

其次階段：20xx年20xx年

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠連續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的訓(xùn)練觀和兒童觀，增加創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶老師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓舞老師勤于總結(jié)、思索，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好預(yù)備工作。

第三階段：20xx年20xx年wwW.

在其次階段的基礎(chǔ)上，奮勉努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為南丹縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園。

1.培育更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探究、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰慧活潑、誠(chéng)懇英勇的好孩子。

2.主動(dòng)適應(yīng).進(jìn)展需要，逐步形成辦園特色，營(yíng)造良好的.聲譽(yù)，樹立良好的.形象。與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力氣提高辦園質(zhì)量。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手力量強(qiáng)、把握現(xiàn)代教學(xué)手段的老師隊(duì)伍。

4.建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，強(qiáng)化方案實(shí)施檢查總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

6.實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。

第四階段：20xx20xx年

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)進(jìn)展的原則，運(yùn)用進(jìn)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色訓(xùn)練、樹自身品牌上下工夫。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心老師確立專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，與每位老師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對(duì)比任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。

2、加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練的討論，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練多元化進(jìn)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面進(jìn)展供應(yīng)更寬闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好的訓(xùn)練文化氛圍。

第五階段：20xx年20xx年

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)縣級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑關(guān)心老師樹立新型的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期老師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、公平的交往者、寬容的訓(xùn)練者，并引領(lǐng)老師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型進(jìn)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高老師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，連續(xù)搞好幼兒園健康特色訓(xùn)練，使老師不僅具有運(yùn)用課程的力量，更具備選擇課程和生成課程的力量，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、供應(yīng)機(jī)會(huì)制造條件關(guān)心老師把握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。

4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。

5.做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。

幼兒老師三年成長(zhǎng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進(jìn)的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念，科學(xué)的訓(xùn)練方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高訓(xùn)練的科研力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我方案通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作力量好、具有較強(qiáng)討論反思力量、訓(xùn)練教學(xué)力量、能夠順應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練水平進(jìn)展需要的骨干老師水平。

二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)

從事幼兒訓(xùn)練工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒訓(xùn)練工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大;面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提示和督促我需要為今后的進(jìn)展樹立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問題的發(fā)覺和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問題如下：

1.訓(xùn)練教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的力量還需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3.在訓(xùn)練教學(xué)過程中距離關(guān)注每一位孩子的進(jìn)展這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺問題、解決問題。

三、進(jìn)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂觀投身訓(xùn)練科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒進(jìn)展，樂觀探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型的老師。

(二)階段目標(biāo)

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐討論中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前訓(xùn)練理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

下一頁(yè)更多精彩幼兒老師三年成長(zhǎng)方案第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專

多能、討論型方向進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前訓(xùn)練討論類雜志、抓住一點(diǎn)綻開深化討論。選擇一些討論案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

B.日常方案：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好訓(xùn)練筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)訓(xùn)練教學(xué)力量

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)布滿.和活力，提高教學(xué)效率。

2.在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的力量進(jìn)展：

1)提高才智力量。包括觀看力量、思維力量、想象力量、記憶力量等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

2)提高訓(xùn)練力量。包括全面了解幼兒的力量、正確評(píng)價(jià)幼兒的力量、指導(dǎo)幼兒與人交往的力量、老師身教的力量等。盡管已有16年的教齡，但面對(duì)今日的訓(xùn)練教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的訓(xùn)練教學(xué)方法，才能取得好的訓(xùn)練教學(xué)效果。

3.樂觀創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合進(jìn)展的開心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在訓(xùn)練教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

漸漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

B.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前預(yù)備。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

五、討論反思力量

1.形成討論專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新端詳，選擇討論內(nèi)容，在托班保教工作中查找課題討論的突破口，抓住一點(diǎn)綻開深化討論，留意討論的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的討論專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3.樂于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。

(1)樂觀撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，樂觀撰寫訓(xùn)練案例。

(3)通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文12篇。

A.長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

B.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤觀看，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

六、協(xié)同工作力量

1.有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)整力量，有民主公平合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，樂觀參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的力量。

幼兒老師三年成長(zhǎng)方案篇三

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于xxxx年9月，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個(gè)，小班2個(gè)，中班1個(gè)，在園幼兒人數(shù)74人，教職工8人。為了使我園快速的進(jìn)展起來，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年將來進(jìn)展規(guī)劃。

第一年(20xx年9月至20xx年9月)

完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué)、嬉戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的同學(xué)人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。措施與方案：

一、在保教方面不能有輕嬉戲重上課、輕德重智等傾向。

二、注意培育幼兒的合作、交往以及生活自理力量。

三、堅(jiān)持愛的訓(xùn)練、德的訓(xùn)練，敬重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到敬重、信任、理解，不能卑視幼兒。

四、搞好老師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位老師的潛能，為我園的進(jìn)展釋放能量。

五、健全各種規(guī)章制度，要求每位老師.在心，時(shí)刻用此來約束自己，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。

六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級(jí)環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。

七、老師、保育員可以通過上崗、相互溝通等不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)力量和教學(xué)閱歷。

其次年(20xx年9月20xx年9月)

在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)待措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園。同時(shí)，舉辦各種面對(duì).的活動(dòng)，提高知名度。

措施與方案：

一、提高保教質(zhì)量

1、依據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，按學(xué)前班大、中、小班制定不同班次的訓(xùn)練目標(biāo)。從各個(gè)方面注意幼兒語言力量的培育。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色，人人有特色。

3、注意挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開展英語、美術(shù)、舞蹈等愛好小組活動(dòng)。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展。

4、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔，班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，餐眠護(hù)理，健康檢查，病幼照看，放學(xué)候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責(zé)，獎(jiǎng)罰分明，做到教中有保，保中有教。

5、仔細(xì)做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。重視平安訓(xùn)練工作，仔細(xì)組織幼兒開展各種活動(dòng)，做到平安，無事故發(fā)生。

6、抓好園風(fēng)建設(shè)，老師要注意自身道德行為的示范性，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。

二、做好全體職工的培訓(xùn)方案。

三、加強(qiáng)家園合作，在提升自身建設(shè)的同時(shí)用各種方法來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒訓(xùn)練的熟悉。

第三年(20xx年9月至20xx年9月)

自籌資金兒政府資助，重新規(guī)劃新建幼兒園。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素養(yǎng)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。

措施與方案：

一、加強(qiáng)目標(biāo)管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理。

(1)園長(zhǎng)和幼兒老師通過自學(xué)和培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)力量。

(2)增加現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，完善各種制度和記錄。

二、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和.活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開心、布滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成老師與老師，老師與幼兒，老師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

三、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，連續(xù)完善的思想，爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)的辦園條件，推動(dòng)幼兒園的進(jìn)展。

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老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案

我，一名一般的幼兒老師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地熟悉到，身為幼兒老師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：幼兒是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興，訓(xùn)練是基礎(chǔ)。振興訓(xùn)練的盼望在老師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治學(xué)問以提高職業(yè)道德素養(yǎng)。平常要關(guān)懷時(shí)政學(xué)習(xí)，樂觀擁護(hù)黨的方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí).建設(shè)有中國(guó)特色的.主義理論，學(xué)習(xí).的重要思想，學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練的信念，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、樂觀投身于課程改革試驗(yàn)中，不斷更新訓(xùn)練觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的訓(xùn)練者轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練的有心人。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究幼兒訓(xùn)練的新理念;二是從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋煟米约旱闹圃煨匝孕袧撘颇母腥居變?，為幼兒供?yīng)寬松、開心的制造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從學(xué)問的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的救濟(jì)者;二要從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的學(xué)問傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，關(guān)心幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)查找和制造新的方法解決問題。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充實(shí)專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和.進(jìn)展，將來訓(xùn)練進(jìn)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿意人們對(duì)高質(zhì)量訓(xùn)練的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論，不斷提升自己的專業(yè)水平，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)學(xué)問，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論和實(shí)踐技能;把握訓(xùn)練教學(xué)技能和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。樂觀參加園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量的進(jìn)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以老師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的端詳。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的互聽互評(píng)活動(dòng)，觀看討論教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。

當(dāng)今.，政治經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，訓(xùn)練改革步步深化，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的熟悉，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量和其他相關(guān)力量，為全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗!

幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案

新學(xué)期已經(jīng)到來，來看看小班老師的成長(zhǎng)方案吧！下面是我收集整理的幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案，歡迎閱讀。

幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案篇一

從事幼教的行業(yè)已經(jīng)有六年了，六來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是細(xì)致而美妙的，這個(gè)學(xué)期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為許多幼兒的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段的老師，有驕傲也有壓力，好的老師對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實(shí)的專業(yè)基本功，而每一位老師的專業(yè)化進(jìn)展又尤如基石。自我進(jìn)展的過程是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展專業(yè)學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。我也清醒熟悉到自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)。現(xiàn)針對(duì)自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)方案如下:

一、自身思想素養(yǎng)的提高。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我喜愛的幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

二、自身專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

樂觀參與幼兒園組織的讀書沙龍活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書籍，準(zhǔn)時(shí)作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志，如:《幼兒訓(xùn)練》、《學(xué)前訓(xùn)練》等，了解更多聞名訓(xùn)練專家、有閱歷同行的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作做預(yù)備。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在課題討論中充實(shí)自我。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)討論了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題《老師教學(xué)行為影響幼兒心理健康進(jìn)展的策略討論》，雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個(gè)課題，一個(gè)上半學(xué)期還被評(píng)為平湖市課題成果三等獎(jiǎng)，但前二個(gè)都只是園級(jí)課題，因此立足本學(xué)年的課題討論工作，我肯定要加強(qiáng)與課題組成員的合作，把每月支配的課題活動(dòng)落實(shí)到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長(zhǎng)發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面力量的記錄，了解幼兒成長(zhǎng)和比較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要關(guān)注特別幼兒的進(jìn)展，采納多給幼兒鼓舞的方式提高對(duì)幼兒訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教學(xué)討論水平。準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新訓(xùn)練觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善訓(xùn)練行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。樂觀撰寫訓(xùn)練博客，把訓(xùn)練教學(xué)中一些事情記錄下來，作為自己老師生涯美妙的回憶！我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會(huì)出現(xiàn)不同的大大小小的問題，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄和思索，讓自己在以后的工作更加精彩。

盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出漂亮的花。

幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案篇二

一、基本狀況我叫劉佳，畢業(yè)于河南省訓(xùn)練學(xué)院，專修學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)。20xx年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對(duì)于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來了。我信任，我會(huì)用我的熱忱去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢(shì)分析1.我歡樂，我布滿童真始終以來，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我布滿盼望二.歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受力量很強(qiáng)，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較嫻熟，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但由于我年輕，有充分的時(shí)間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道:這個(gè)世界上沒有最好，只有更好。

三、個(gè)人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)專心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問題，有時(shí)候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):

1.參與訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2.在肯定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培育幼兒。

4.對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)懷。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名教研型的幼兒園老師。

五、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展第一階段目標(biāo):建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我進(jìn)展措施:

1.以仆人翁態(tài)度樂觀參加新三年方案爭(zhēng)論，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。

2.圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年方案。

3.建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4.樂觀參加園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

其次階段目標(biāo):增加自我管理意識(shí)，注意自我進(jìn)展措施:

1.連續(xù)參與本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探究教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的訓(xùn)練方法。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展措施:

1.請(qǐng)有閱歷的老師指出自己的不足之處，準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。

措施:

1.留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。

下一頁(yè)更多精彩幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代訓(xùn)練理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

1.依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的材料。

2.在區(qū)角嬉戲中投入更多新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:

1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2.老師以榜樣影響幼兒，關(guān)心幼兒培育良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探究家園共育的有效途徑。

措施:

1.通過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，溝通育兒閱歷其次階段目標(biāo):充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

幼兒園小班老師成長(zhǎng)方案篇三

一、現(xiàn)狀分析

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要。訓(xùn)練目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在訓(xùn)練活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)對(duì)待。訓(xùn)練內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康訓(xùn)練理念，實(shí)施健康訓(xùn)練。

參加學(xué)校內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)狀況

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，樂觀參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在訓(xùn)練教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人喜愛幼教工作，樂觀，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為核心，樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深化學(xué)習(xí)和討論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語，提高自己的表達(dá)力量和較強(qiáng)的組織管理力量。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

20xx年度

關(guān)懷寵愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

樂觀參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺不足進(jìn)一不提高力量。

20xx年度

用老師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

緊跟新的訓(xùn)練理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研力量，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、在為人處事方面樂觀活躍，心情樂觀，愛好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以樂觀樂觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，

爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，樂觀參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜愛上幼兒園，寵愛老師;成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

6月9日，參與伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能安靜。四位老師對(duì)訓(xùn)練的忠誠(chéng)與熱忱、對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)特別重視同學(xué)的品德素養(yǎng)訓(xùn)練，他的占廉價(jià)訓(xùn)練方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題。教會(huì)同學(xué)在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去觀賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獵取學(xué)問更讓同學(xué)受益。

洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng)，講話擲地有聲，思路清楚，氣場(chǎng)十足。她對(duì)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，不僅有序，而且還特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦？同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不樂觀怎么辦？這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了同學(xué)的愛好點(diǎn)?？梢姡蠋熤灰糜?xùn)練藝術(shù)，遵循訓(xùn)練規(guī)律，潛下心去討論，就肯定能把問題變成訓(xùn)練的契機(jī)。

訓(xùn)練不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽(yáng)名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們?cè)谟?xùn)練之路上走得更幸福！

幼兒老師三年進(jìn)展方案

篇一：20xx20xx幼兒老師個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃

20xx學(xué)年——20xx學(xué)年

個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃

韓流

一、現(xiàn)狀分析

（一）對(duì)《指南》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要。訓(xùn)練目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在訓(xùn)練活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)對(duì)待。訓(xùn)練內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康訓(xùn)練理念，實(shí)施健康訓(xùn)練。

（二）參加學(xué)校內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)狀況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，樂觀參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在訓(xùn)練教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

（三）本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

1.優(yōu)勢(shì)

本人喜愛幼教工作，樂觀，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

2.薄弱方面

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、進(jìn)展目標(biāo)

（一）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)；工作中，樂觀投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。在今后的三年中力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)

以下的目標(biāo)：

1.將已經(jīng)完成的本科學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到的多方面的學(xué)問技能，運(yùn)用到實(shí)際教同學(xué)活中，使自己的總體素養(yǎng)有所提高，爭(zhēng)取成為全方面的優(yōu)秀老師。

2.多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，要學(xué)以致用，樂觀撰寫論文、案例、反思等，爭(zhēng)取在園、區(qū)等地發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3.樂觀參加課題討論，爭(zhēng)取討論出成果，提高自己的科研力量。

4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名孩子寵愛，家長(zhǎng)滿足的老師。

5.提高在課堂上的教學(xué)力量。

6.通過自身不斷的努力，爭(zhēng)取在20xx年之前評(píng)上高級(jí)老師，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

（二）分階段目標(biāo)

20xx年度

1.關(guān)懷寵愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

2.加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿足。

3.多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

4.樂觀參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺不足進(jìn)一不提高力量。

20xx年度

1.用老師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

2.多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

3.對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。

4.不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。20xx年度

1.學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

2.緊跟新的訓(xùn)練理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

3.能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

4.有肯定的科研力量，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

三、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施

1.在為人處事方面樂觀活躍，心情樂觀，愛好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，

在與孩子交往過程中，能始終以樂觀樂觀的心情給孩子以良好的影響。

2.常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3.