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第3頁共3頁2023年?初一班主任?年度考核個?人工作總結(jié)?首先感謝?校領(lǐng)導對我?的信任,讓?我擔任初一?的班主任。?我深知班主?任工作在學?校教育活動?中有著舉足?輕重的作用?。這一個月?以來,我不?斷向老班主?任學習,盡?量把班級管?理工作做好?。下面,我?簡單說下開?學以來的工?作情況:?一、抓好班?級常規(guī)管理?,培養(yǎng)良好?班風抓班?風,要從每?一處細節(jié)入?手,所以我?從軍訓開始?,根據(jù)中學?生守則,強?調(diào)并引導學?生學習學校?的日常行為?規(guī)范,并制?定了我們一?(2)的班?級規(guī)定,要?求學生嚴格?按照學校及?班級的規(guī)定?去要求自己?,在穿著、?儀容儀表、?文明禮貌、?就餐,住宿?,行為習慣?、課堂和宿?舍紀律、做?操、打掃衛(wèi)?生等方面嚴?格要求自己?。進入橫中?,對于初一?新生來說,?既新鮮又陌?生。幾乎在?學校里的每?一件事,大?概幾點做什?么事情,甚?至每一個細?節(jié),我都會?告訴并指導?他們。比如?:就餐后怎?樣清理餐桌?。在宿舍里?,物品該如?何擺放。到?班后,讀書?以及上課的?坐姿。打掃?衛(wèi)生應(yīng)該打?掃到什么樣?的程等等。?作為班主任?,每天都盡?早到班,早?飯后去檢查?宿舍情況,?再去班級查?看衛(wèi)生等一?系列情況,?遇到問題及?時處理。通?過這一個月?的管理和監(jiān)?督,感覺到?學生已經(jīng)漸?漸適應(yīng)了初?中生活,已?經(jīng)形成了比?較好的班級?風氣。二?、培養(yǎng)并發(fā)?揮班干部的?作用建設(shè)?一個和諧上?進的班級,?需要全班學?生的共同參?與,其中班?干部的選拔?尤為重要。?俗話說:火?車跑得快,?全靠車頭帶?。班干部正?是這種角色?的最好演繹?,他們班主?任與學生之?間具有橋梁?的作用。所?以,我根據(jù)?他們直升表?的信息以及?觀察,在軍?訓時就先安?排好座位,?選定了班干?部,課代表?,小組長,?桌長,舍長?等。通過開?班干部管理?會議,告訴?他們每個人?的職責是什?么,具體應(yīng)?該怎樣去實?施,遇到問?題該怎樣處?理等。在班?上和學生說?,哪怕小到?小組長,在?老師眼里你?都是班里的?干部,班級?的管理者。?這樣也是希?望每個人都?有份責任,?因為班級是?每一個人的?共同努力,?缺一不可。?當然在管理?中也測定能?夠遇到過困?難,一開始?,有些宿舍?晚上總是說?話,我就讓?每個成員都?寫了總結(jié),?并在班會課?上做了保證?,并要求每?個舍長將宿?舍的情況每?天記載交給?老師看,遇?到情況,及?時處理。通?過這樣,發(fā)?現(xiàn)宿舍的紀?律情況明顯?好了。當然?我都盡量在?班級上表揚?班干部,私?下去指出他?們的不足,?來樹立班干?部的威信。?同時也會讓?一些班干部?定時的給我?回饋一些班?級的信息,?便于我更好?的了解學生?并管理他們?。三、和?學生一起經(jīng)?歷,增強班?級凝聚力和?感情新學?期的___?月,每年都?有很多活動?,我盡量抓?住這個機會?,和學生一?起把班級活?動搞好。比?如,黑板報?,一開始我?就說相信他?們,放手讓?學生去完成?,只是在他?們的過程中?給予建議和?指導。還有?在藝術(shù)節(jié)活?動中,讓全?班一起參加?,全班一起?練習,不僅?增加了學生?之間的情感?,其實也是?讓他們感受?到___的?力量。在這?樣的一些活?動中,如果?他們做的不?好,我經(jīng)常?會鼓勵他們?,下次每個?人再努力會?更好的,也?會表揚他們?為班級做出?貢獻的每一?個人。目的?就是想通過?一些具體的?活動,增強?班級的你凝?聚力。四?、做好學生?思想工作,?努力創(chuàng)造好?的學習氛圍?初一的學?生對初中生?活還不能完?全適應(yīng),很?多同學由于?學習內(nèi)容的?加深、增多?,產(chǎn)生了畏?難心理,成?績起伏不定?,對學習會?失去信心。?所以我常常?利用他們七?點之前,班?會或其他的?時間找學生?談心,了解?他們在小學?里德狀況和?水平,以及?現(xiàn)在的學習?狀態(tài)及思想?動態(tài)(范本?),尤其在?打練習之后?,或幫他們?分析進步或?腿部的原因?,告訴他們?一些好的學?習方法,讓?每一個人樹?立學習目標?及學習榜樣?。另一方面?,我主動與?各任課教師?進行交流,?不僅了解學?生各學科的?學習狀況,?還將學生方?面的信息傳?遞給他們,?強調(diào)主課的?重要性,要?全面均衡的?發(fā)展。對于?班干部,更?要提醒他們?,只有把自?己的學習管?理好,才能?去管理別人?,給別人樹?立榜樣。?班級管理是?一項長期而?又復雜的工?作,需要不?斷地摸索和?不斷
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