2020年昌平區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

昌平區(qū)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷2019.1考1.本試卷共10頁(yè)，五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。請(qǐng)?jiān)谠嚲砩蠝?zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。3?試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。一、基礎(chǔ)■運(yùn)用（共15分）為了讓同學(xué)們更深入地了解北京文化，學(xué)校開展了“我愛(ài)北京城”主題研究活動(dòng)。1?下面是文化景觀研究小組搜集整理的材料，閱讀下面文字，完成（1）-（2）題。（共4分）南囿①火風(fēng)。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場(chǎng)和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這里修建“團(tuán)河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①（源園）。一到深秋，涼風(fēng)瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺(tái)，百姓稱之為“聚燕臺(tái)”。每年秋天，燕子成群結(jié)隊(duì)在土臺(tái)之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國(guó)避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個(gè)戌日，也是農(nóng)村廟會(huì)趕集的集日，當(dāng)?shù)亟凶觥扒锷纭?，所以后人便稱秋社之時(shí)燕子齊聚土臺(tái)為燕京小八景之“燕社②秋”。（鳴知）。注：①y&u,中國(guó)古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂(lè)的園林形式。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）燕京（ydn）聚燕臺(tái)（ydn）燕京（ydn）聚燕臺(tái)（ydn）燕京（ydn）聚燕臺(tái)（ydn）燕京（ydn）聚燕臺(tái)（ydn）（2）根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①源②知B.①園②知C.①園②鳴D.①源②鳴下面是胡同文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成（1）-（2）小題。（共4分）胡同曾經(jīng)是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時(shí)代的變遷，胡同狹窄【甲】擁擠，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化大都市的生活，落伍于時(shí)代的發(fā)展和生活節(jié)奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設(shè)施落后，降低了人們的生活品質(zhì)。胡同之沒(méi)落，也是無(wú)可奈何的事情。雖然許多人留戀胡同，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了胡同的沒(méi)落。，。南鑼鼓巷商業(yè)文化再次繁榮，798街區(qū)的文化藝術(shù)復(fù)興，東交民巷成為重點(diǎn)文物保護(hù)街區(qū)。這一切都表明胡同文化正以一種全新的形式演繹著胡同的變遷。在邁向現(xiàn)代文明的旅程中，我們既要?jiǎng)?chuàng)造新的文化，也要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（1）根據(jù)語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】頓號(hào)【乙】逗號(hào)B.【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)C.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)（2）請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，在畫線處補(bǔ)寫出承上啟下的句子。（2分）答：，。老北京胡同里的對(duì)聯(lián)，是一道古雅的風(fēng)景線。請(qǐng)你任選一副對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容方面談?wù)剬?duì)聯(lián)傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。（2分）（1）（1）修身如執(zhí)玉積德勝遺金（2）忠厚培元?dú)庠?shī)書發(fā)異香下面是美食文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成（1）-（3）小題。（共5分）祥子終于逃出了軍營(yíng)……祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來(lái)一碗?！薄x自《駱駝祥子》（1）“藝術(shù)來(lái)源于生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說(shuō)過(guò)：“我生在北平，那里的人、事、風(fēng)景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉?！保?分）（2）閱讀文段，對(duì)內(nèi)容的理解不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（2分）A?“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時(shí)，在軍營(yíng)里的生活非常艱難?！芭踔?，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營(yíng)后吃到熱乎飯的激動(dòng)，一方面寫出了逃出軍營(yíng)后的驚魂未定?！俺粤艘豢?，豆腐把身里燙開一條路”，一個(gè)“燙”字形象地寫出祥子只是因?yàn)樘矚g老豆腐的美味而吃得很快?！鞍腴]著眼”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之后暫時(shí)獲得滿足的神態(tài)。（3）作為北京的中學(xué)生，你對(duì)北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無(wú)窮；糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香；還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖請(qǐng)你任選一種印象最深的小吃，借助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺(jué)感受。（2分）答：二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）古詩(shī)文默寫。（共4分）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），今夕是何年？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中正面描寫風(fēng)大浪高的語(yǔ)句是：,。（二）閱讀《行路難》，回答問(wèn)題。（共6分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）A?詩(shī)的前兩句寫出朋友不惜金錢，設(shè)下盛宴為李白餞行的情景。B?停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地描寫出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激變化?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語(yǔ)言寫出詩(shī)人面對(duì)冰凍黃河，雪封太行的無(wú)奈，對(duì)未來(lái)完全喪失了希望?！靶新冯y！行路難！”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難，感到前途渺茫的情感。畫線詩(shī)句妙用典故，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談?wù)勛髡邇?nèi)心的情感。（2分）詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力，施展自己才能的遠(yuǎn)大志向。請(qǐng)?jiān)賹懗鲶w現(xiàn)高遠(yuǎn)志向的連續(xù)兩句詩(shī).文.：“，?！保ㄕn外詩(shī)文可以有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）（2分）（三）文言文閱讀（共6分）閱讀下列【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?1-13題。（共6分）【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之.自以為不如：窺鏡而自視.又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之.曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣.皆以美于徐公。今齊地方千里.百二十城.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之.王之蔽甚矣?！保ㄟx自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】?jī)?yōu)孟，故楚之樂(lè)人①也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺?、艽蠓蚨Y葬之。左右爭(zhēng)之.以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者.罪至死?！眱?yōu)孟聞之.入殿門，仰天大哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛(ài)也.以楚國(guó)堂堂之大.何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊?，發(fā)甲卒為穿壙⑦，老弱負(fù)土，齊、趙陪位⑧于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢⑨，奉以萬(wàn)戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^(guò)一至此乎⑩！為之奈何？”注：①樂(lè)人：指能歌善舞的藝人。②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒(méi)有帳幔的床。④?。和夤?。⑤文梓：紋理細(xì)致的梓木。⑥題湊：下葬時(shí)將木材累積在棺外，用來(lái)護(hù)棺。木頭都向內(nèi)，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭,是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎？下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相．同．的一項(xiàng)是（2分）A.朝服衣冠/入朝見(jiàn)威王我孰與城北徐公美/孰視之B私．我也/自私．自利受上．賞/上．書諫寡人者C又弗．如遠(yuǎn)甚/神弗．福也鄒忌諷．齊王納諫/常以談笑諷．諫D臣誠(chéng)．知不如徐公美/帝感其誠(chéng)．鄒忌修．八尺有余/靜以修．身依據(jù)上下文，對(duì)文中三處畫線語(yǔ)句理解不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）【甲】吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。理解：鄒忌在與妻、妾、客的對(duì)話中，在當(dāng)面與徐公比美并暮寢而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因?！疽摇繉m婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國(guó)百姓進(jìn)行類比，使用排比，一環(huán)扣一環(huán)地分析大臣們不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了大臣們盡職盡責(zé)的態(tài)度，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)?！颈狂R者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之。理解：優(yōu)孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然后言辭幽默夸張地以反語(yǔ)諷諫，說(shuō)以大夫禮不夠隆重，應(yīng)以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，收回成命。答：古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】?jī)啥挝淖种械闹S諫之外，還有直諫，請(qǐng)選擇一種方式，勸說(shuō)一下鏈接材料中的齊景公。（2分）

鏈接材料：“齊景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”注：①弋：（yi）帶有繩子的箭，用來(lái)射鳥。此處名詞作動(dòng)詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這里指下令。三、名著閱讀（共5分）晚清名臣曾國(guó)藩在遭遇困境時(shí)曾說(shuō)“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成。”請(qǐng)從你讀過(guò)的兩部名著中分別選取一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字左右，5分）答:四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（—）閱讀下面材料，完成15-17題。（共8分）【材料一】“三山五