初中政治七年級上第四單元過健康安全的生活第九課保護自我-第九課保護自我（模擬試題3）

第九課保護自我同步測試一、單項選擇題據(jù)新浪網(wǎng)報道2023年8月16日晚八時許，北京市某中學初二學生胡曉雯與李帆去商場買東西回家的路上，見到有一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。胡曉雯和李帆感覺情況不對，就假裝認識小女孩，走上前去說：“小青，這么晚了你咋在這里？你認識他們嗎？”小女孩搖了搖頭。兩人意識到中年男女意圖不軌。胡曉雯說：“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來?！边呎f邊撥打電話：“爸，你快過來，這里有人想拐騙小孩……”。中年男女見狀快速的離開，小女孩得救了。據(jù)此完成1-3題1.對胡曉雯與李帆同學的做法，正確的認識是①不敢與犯罪分子正面斗爭，是懦弱的表現(xiàn)②她具有高度的警惕性③撒謊違背了誠信的原則④她能夠靈活機智的與不法分子做斗爭A.①②B.③④C.①③D.②④2.胡曉雯與李帆同學面對不法分子的犯罪行為所用的方法是A.呼救法B.恐嚇法C.周旋法D.報警法3.當在校處遇到陌生人試圖與你接近時，應該①保護高度警惕，避免侵害②積極與之交往，擴大交往范圍③杜絕與一切陌生人往來④依據(jù)具體情況機智靈活處理A.①②B.③④C.①④D.②③4.

據(jù)齊魯晚報報道，2023年6月2日下午，一名滿頭纏著紗布的初二學生在家人陪同下來到北園路派出所報案稱，他剛出校門就被學校附近的幾名無業(yè)青年圍住，讓他掏出口袋里的錢，見他不愿意，這伙人拿出棒子打得他滿臉是血，并搶走了他身上的幾十元錢。假如你是案例中的受害者，你的維權途徑有①學會求得法律幫助②找人對侵害者進行報復③到人民法院進行起訴④到法律援助中心申請法律援助

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.大河網(wǎng)報道，因未按要求自帶清潔用具參與教室清掃，2023年6月26日下，鄭州市某小學3名學生被班主任體罰，這名教師要求3名學生脫下全身衣服，赤身裸體站在全班同學面前。被體罰三名學生正確的做法是A.集體退學以示抗議B.向班主任承認錯誤并忍受體罰C.求助家長并運用法律武器維護自己合法權益D.請求家長對班主任的行為進行報復觀察漫畫《“法保”》，完成6、7兩題。6.對于漫畫所表達寓意理解不正確的是A.有了《未成年人保護法》，青少年就能健康成長B.青少年要增強自我保護能力C.青少年必須需掌握自我保護技巧D.《未成年人保護法》為青少年自我保護提供了有力的法律保障7.漫畫中保護“兒子”的是《未成年人保護法》。我國之所以制定《未成年人保護法》對未成年人進行專門保護，是因為未成年人①年齡小，發(fā)育不成熟②是國家的希望、民族的未來③生活在復雜的社會環(huán)境中④權利更易受到忽視甚至侵害A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④年6月11日，江西省九江市5歲小男孩文龍在去幼兒園上學的路上遭人綁架。歹徒用膠帶綁住他的手，封住嘴巴，并用蛇皮袋套到腿上。趁歹徒離開的機會，小文龍用兩只手上下搓動，將膠帶弄開，又使勁把封住嘴巴的膠帶扯掉，雙手提著蛇皮袋，一蹦一跳地跳下山。之后站在路邊等到了3個騎摩托車的大人，被平安送回家?！?/p>

小文龍的故事啟示我們，面對違法犯罪時①要采用機智靈活的方法與其斗爭②要主動尋求他人幫助③要采取自衛(wèi)行動，勇敢的與其博斗④設法穩(wěn)住歹徒，尋找機會，及時脫身A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.我國法律保護青少年的合法權益。當權益受到侵害時，要拿起法律武器保護自身的合法權益。下列選項中屬于保護未成年人的專門法律有A.預防未成年人犯罪法B.選舉法C.繼承法D.刑法10.七年級學生李曉在網(wǎng)上參加一次“有獎調(diào)查”，填寫了父親的姓名、電話等基本信息。不久．他的父親在外地接到電話。聽說小剛正在醫(yī)院緊急搶救需要兩萬元，急忙向?qū)Ψ綆魠R款，最后發(fā)現(xiàn)被騙了。這件事告訴我們①不要接受任何形式的問卷調(diào)查②不能輕易向陌生人透露庭信息③要提高警惕，增強自我保護意識④不能輕意相信陌生電話A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.一個星期天，麗麗（圖中左二）跟隨爸爸去公園游玩。返回時天色已晚，當行至一僻靜處時，遇到下圖的情景。對此，下列不恰當?shù)淖龇ㄊ茿.嚴詞拒絕與其搏斗 B.巧妙周旋借機脫身C.暫時妥協(xié)事后報警 D.冷靜面對避免激怒12.七年級二班的麗麗是個非常愛美的女孩，喜歡穿一件低腰的牛仔褲，有時還戴著耳環(huán)和項鏈，涂上口紅和指甲油……，從外表都看不出她還是個七年級的學生。一次，她還跟著早已輟學的伙伴去了舞廳。最近，學校附近幾個無業(yè)青年盯上了她，常在放學路上騷擾她。為麗麗非?？鄲?。要擺脫苦惱，麗麗應該①繼續(xù)自己美的追求②舉止要文明，衣著要得體③向老師或家長求助④保持警惕，從此不與校處人員接觸A.①②B.③④C.②③D.①④二、簡答題13.材料：動畫片《喜洋洋與灰太狼》主題曲：別看我只是一只羊/綠草因為我變得更香/天空因為我變得更藍/白云因為我變得柔軟/別看我只是一只羊/羊兒的聰明難以想象/天再高心情一樣奔放每天都追趕太陽/有什么難題去牽絆我都不會去心傷/有什么危險在我面前也不會去慌亂/就算有狼群把我追捕，也當作游戲一場/在什么時間都愛開心/笑容都會飛翔……。⑴同屬弱小的你從喜洋洋與灰太狼斗爭的故事中悟出了什么道理？⑵當遭遇不法分子的侵害時，聰明的你有哪些辦法呢？觀察漫畫《據(jù)“法”力爭》。完成下列問題。⑴漫畫中學生所依據(jù)的應該是我國保護未成年人的哪兩部法律？⑵漫畫會帶給你怎樣的啟示？三、分析說明題15.[新聞回放]：山東省臨朐縣某中學初一學生張某2023年12月18日早上7時左右，被發(fā)現(xiàn)凍死在校園內(nèi)的排水溝里。據(jù)張某的室友介紹，他們宿舍住著初一到初三年級共28名男生，“高年級同學經(jīng)常欺負低年級學生，有個高年級學生經(jīng)常找我們要錢，誰也不敢不給他。”事發(fā)當晚20時20分左右，同宿舍一名初二男生讓張某去買方便面。因為已脫衣睡下，張某不愿意去，結(jié)果被從床上拎起來，不得已，張某只好起床準備爬墻出去。”張在買方便面回來時被老師抓住了罰站，據(jù)說還有老師打他了，然后老師就去喝酒去了，把張某忘記了，他就一直在宿舍門口，當晚很冷，零下十幾度，這個可憐的孩子就活活的凍死在宿舍門口。[各方反映]：張某的父親：目前這件事情已經(jīng)“私了”解決，他們將不再追究任何部門和個人的責任。班主任劉老師：張某學習一般，人很老實。某教育專家：近年來屢次發(fā)生的校園安全事故，大都是學校管理水平差、教師責任心缺失造成的。網(wǎng)友“奈何花落”留言：憤怒，難過！[請你分析]⑴你認為張父“私了”的做法正確嗎？為什么？⑵校園安全事故頻發(fā)，除去專家列舉的學校管理與教師責任心方面的因素外，你認為還有什么重要因素？[請你參與]⑶看了網(wǎng)友“奈何花落”的留言，請你也跟貼發(fā)表簡短的評論。⑷班主任劉老師說，張某人很老實。也許，當張某面臨以下情況，換種方式，悲劇就可能避免。你認為張某面對以下情景時正確的做法是：a.當高年級同學逼迫自己出去買方便面時，應該；b.買方便在回來被老師發(fā)現(xiàn)時，應該；c.在宿舍門口罰站，被老師忘記時，應該。四、實踐與探究題16.據(jù)國家兒童少年“安康計劃”2023年6月公布的數(shù)字顯示，我國每年約有萬名中小學生因意外傷害非正常死亡，平均每天近50人，相當于每天“消失”一個班的學生。青少年傷害主要包括食物中毒、交通事故、火災、溺水、自殺、性侵犯、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友等20多種。與高發(fā)的安全事故及其隱患形成鮮明對比的是，未成年人對安全事故的防范意識卻很差。為促進青少年健康成長，某校七年級二班班委會打算以“未成年人自我保護”為主要內(nèi)容開展一次手抄報評比活動。假如你是該班的一員，請你積極參與本次活動。⑴請為你的手抄報擬定一個大標題；⑵你的手抄報打算分幾個板塊？請簡要寫出各板塊的基本構(gòu)思；⑶完成本次手抄報你會用到所學哪些知識？選擇題備用2023年3月23日，福建南平實驗小學兇殺案造成8人死亡；4月12日，廣西合浦西鎮(zhèn)小學門前兇殺案，兩人死亡，五人受傷；4月28日，廣東省雷州第一小學18名學生被砍傷；4月29日，江蘇泰興市某幼兒園32人被砍傷；4月30日，山東省濰坊尚莊小學，5名學前班學生被鐵錘打傷；8月3日，一名襲擊者揮刀闖進淄博市一所幼兒園，造成5人死亡，12人受傷……。假如你在學校大門口看見歹徒行兇，你正確的做法是（B）A.迅速離開，以免受到人身傷害

B.及時報告老師或撥打“110”報警電話C.勇敢地沖上去與歹徒進行搏斗

D.做歹徒的思想工作，讓他停止行兇參考答案一、單項選擇題二、簡答題13.⑴青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。⑵面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與期斗爭。有能力將其制服時，要勇敢的與其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對右能出兩把不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。14.⑴《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；⑵我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。三、分析說明題15.⑴張父的做法是不正確的。我國是社會主義法制國家，當公民的合法權益受到侵害時，要敢于拿起法律武器，運用法律手段來維護。“私了”缺乏法律保障，不利于問題的解決，不利于維護當事人的合法權益。⑵校園事故頻發(fā)，青少年缺乏自我保護能力也是重要因素。⑶能表達自己的情感與對此事態(tài)度的語言均可。如：學生健康成長，學校責無旁貸；可憐的同齡人一路走好；還校園一片藍天凈土等。⑷具體的做法應能夠體現(xiàn)出智慧和一定的法律意識，示例：a.據(jù)當時情況，可據(jù)理力爭，或可求得同班同學的幫助，也可向老師反映；b.向老師反映當時情況，求得老師諒解；c.逃回自己宿舍，或到附近教師宿舍尋求幫助等。四、實踐與探究題16.⑴提示：標題要簡明扼要，能突出手抄報的主題，如“保護自我健康成長”或“機智勇敢保護自