小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《自學(xué)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、鼓勵(lì)幼兒快速地按數(shù)取物。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體會(huì)動(dòng)手操作方式的快感。

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒自學(xué)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠快速地按數(shù)取物

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

課件、貼有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、壞掉的糖果袋

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入“今天兔寶寶們完蛋咱們班做客，使我們?nèi)?shù)數(shù)今天你去了幾位黑兔寶寶吧！”

1、教師上開(kāi)課件，課件表明出來(lái)一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看看邊念“一只、兩只、三只，一共存有三只”

2、“我也為他們準(zhǔn)備工作了幾盤美味的胡蘿卜，使我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看一看老師一共為他們準(zhǔn)備工作了幾盤。（課件表明一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看看邊數(shù)讀出“一盤、兩盤、三盤，一共存有三盤”

二、教師進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒練３以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說(shuō)道“一共存有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱朔浅８兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備工作的午餐，也給咱們小朋友送來(lái)了三盒禮物(課件表明一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起展開(kāi)點(diǎn)數(shù)。

2、我們看一看第一個(gè)盒子里面存有什么？（第一個(gè)盒子沖一下，然后出一塊蛋糕）與幼兒共同展開(kāi)點(diǎn)數(shù)（一共存有一塊）“原來(lái)兔寶寶們給我們送來(lái)了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。

3、那么第二個(gè)盒子里面里存有什么？我們來(lái)看看吧！(課件表明２只小螃蟹)教師與幼兒共同展開(kāi)點(diǎn)數(shù)（一只、兩只，一共存有２只螃蟹）屏幕上表明數(shù)字２。

4、還剩下最后一個(gè)盒子了，我們看一看，可以存有什么呢？（表明３根棒棒糖）教師共同與幼兒展開(kāi)點(diǎn)數(shù)（一根、兩根、三根，一共存有３根）屏幕上表明數(shù)字３。

三、展開(kāi)操作方式練，展開(kāi)按數(shù)取物的操作方式。

1、兔媽媽上開(kāi)了一個(gè)糖果店，須要大朋友們幫外包裝糖果，外包裝時(shí)，袋子上存有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們丁年小火車一個(gè)一個(gè)說(shuō)兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)就是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。外包裝回去可以跟旁邊的寶寶說(shuō)道說(shuō)道你上裝了多少糖果。

3、大朋友們真棒，給我?guī)兔α朔浅４蟮拿?，我現(xiàn)在懇請(qǐng)大朋友們搭乘大火