語(yǔ)音障礙學(xué)員的一封感謝信

Word-3-語(yǔ)音障礙學(xué)員的一封感謝信每一個(gè)人都有一個(gè)很豐盛的內(nèi)心世界，學(xué)生卻這樣評(píng)價(jià)我：把自己的內(nèi)心躲藏的很深，不輕易流露的人。教師雖是長(zhǎng)輩，但并不覺(jué)得有代溝，教師的身上有許多閃光點(diǎn)值得，所以我希翼即使在矯正后，教師還是我的好友?，F(xiàn)在我愿把我的一部分世界跟教師共享。

曾經(jīng)心里向來(lái)有一片灰霾，她使我的世界里少了許多陽(yáng)光，多了許多自卑?？催^(guò)好多故事，不幸的人總是問(wèn)問(wèn)蒼天：為何對(duì)我這樣不公。我也問(wèn)了好多次：為何偏偏是我，一個(gè)勤奮努力的女孩有什么過(guò)錯(cuò)，要這樣的懲處她?從意識(shí)到了音發(fā)不準(zhǔn)，我有生理缺陷這種主意無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心靈深處橫行霸道。我是笑著浮現(xiàn)在每個(gè)人面前的，但是看似脆弱的外表下，卻有別人無(wú)法體味的苦楚。從那個(gè)時(shí)候起，我就想我不再學(xué)歌唱，我能做的惟獨(dú)好好學(xué)習(xí)，未來(lái)找一個(gè)不需要太多語(yǔ)言的工作。

學(xué)校初中優(yōu)異的成果把自卑壓在了下面。高中以后，驟然很喜愛(ài)?朗誦和演講，班主任也感覺(jué)我有天賦似的，他們不知道，我總有一種擔(dān)心，我要把文章帶了的音盡可能的改掉。我表現(xiàn)的再好，也不能發(fā)揮的淋漓盡致!我常常祈愿：我愿用外表交換標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，哪怕變得很丑陋。高校以后，無(wú)數(shù)男孩追過(guò)我，我?guī)缀醵疾幌矏?ài)?。有可能是我的心思太重，我怕他們不能包涵我。我也喜愛(ài)?過(guò)一個(gè)男孩，可是我卻告知他，我們不適合。我說(shuō)我配不上你。他說(shuō)你嫌棄我?

我無(wú)法想象當(dāng)有一天我能夠正確的發(fā)音，那是怎樣的一種奢求啊!盡管我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著那一天。那一天果然來(lái)了，當(dāng)我最終清楚地讀出了音時(shí)，我感動(dòng)地要哭，第一個(gè)想給教師打電話?？墒抢^之的是深深的追悔。我想了無(wú)數(shù)假設(shè)。我若小時(shí)候就會(huì)讀的話，可能我會(huì)唱很好的歌，而且會(huì)做的更優(yōu)秀。若是高中好了的話，我可能文科會(huì)學(xué)的更好些，主持，演講等課余興趣會(huì)讓我更陽(yáng)光!若是高校伊始時(shí)好了，我可能會(huì)是一朵刺眼的?；ǎ^(guò)得出色充實(shí)。

現(xiàn)實(shí)生活中，別人都覺(jué)得我可能做的不錯(cuò)了，很優(yōu)秀了，可是我想若是可以準(zhǔn)時(shí)的矯正的話，我會(huì)做的更好，甚至?xí)绊懳业倪M(jìn)展方向。我也不會(huì)那樣的輕易放棄了自己喜愛(ài)?的東西和喜愛(ài)?的人。所以我把網(wǎng)名起作：擦肩而過(guò)，意味著注定要跟好多東西和某些人擦肩而過(guò)了。

常常想當(dāng)我生命終結(jié)時(shí)，我會(huì)有怎樣的心態(tài)，是否照舊有份圓滿?現(xiàn)在我最終能夠絕對(duì)的告知自己，我以后將不再有任何圓滿，我會(huì)放下任何思想包袱，堅(jiān)決地向著自己喜愛(ài)?的方向前進(jìn)，我將隨心所欲的演繹我自己!

天天的太陽(yáng)都是新的，天天起床都先發(fā)一些了字音，由于總感覺(jué)像做夢(mèng)一樣，怕?lián)碛辛擞謺?huì)失去。當(dāng)我驗(yàn)證好這的確是事實(shí)時(shí)，那種美妙的味道很甜很甜。很觀賞一句話：有夢(mèng)的日子是樂(lè)此不疲的。現(xiàn)在天天身體內(nèi)的細(xì)胞似乎都注入了新的活力!

我是幸福的，由于我的生命里總有許多貴人相助。我心存感恩。謝謝生命里遇見(jiàn)了您王教師，謝謝您給我提供一個(gè)支點(diǎn)，讓我的杠桿支起了新的世界!我的生命里由于有了您的協(xié)助而越發(fā)出色!

后記：本文系山東某一大學(xué)高校生，聲母L這類音發(fā)不準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)美言使者王教師的矯正，已經(jīng)和正常人一樣，能夠說(shuō)出標(biāo)