親子教育演講稿

親子教育演講稿孩子從幼兒園來到小學(xué)，地位也從“小朋友”晉升為“小學(xué)生”，生活發(fā)生了全新得轉(zhuǎn)變。作為父母的我們會(huì)發(fā)覺，我們的偶像地位也隨之下降，“我們教師說”這是孩子常常反對(duì)我們的經(jīng)典語言。此時(shí)，我們?cè)鯓咏逃⒆?，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里安康成長(zhǎng)，怎樣處理不斷消失的新問題呢？

總停留在原來的水平是不行的，由于孩子已經(jīng)成長(zhǎng)了。最好的方法是：與孩子一起成長(zhǎng)。

一、做一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)

俗話說：身教重于言傳，家長(zhǎng)是孩子最好的教師。言傳身教貫穿于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中。所以，我們家長(zhǎng)在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲乏，也不要一頭扎在電視機(jī)前看電視或躺在床上休息，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個(gè)小學(xué)生正瞪著一雙奇怪的眼睛凝視著你的行為，你的所做所為都有可能成為他學(xué)習(xí)的樣板，你有義務(wù)給他樹立一個(gè)良好的典范。要教育孩子刻苦學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的首先要喜愛學(xué)習(xí)。常常閱讀報(bào)刊雜志、家教指導(dǎo)用書，學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí)、參與學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校和有關(guān)的活動(dòng)、與其他家長(zhǎng)相互切磋，虛心學(xué)習(xí)他人的閱歷。

二、教會(huì)孩子做人

教孩子“如何學(xué)會(huì)做人”是我們家庭教育的核心，由于人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面進(jìn)展的過程。家庭教育時(shí)時(shí)刻刻存在于家庭的每一個(gè)瞬間，而小孩子的仿照力量特強(qiáng)，家長(zhǎng)毫無掩飾的言談舉止會(huì)時(shí)刻被孩子所仿照。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要說到做到，言行全都，在潛移默化中影響孩子，培育孩子具有優(yōu)良的品行和良好的生活習(xí)慣。固然，在教育孩子的過程中，還要時(shí)常反思自己的教育方法和效果，以期自我改良。不斷的提高自身素養(yǎng)，把握肯定的青少年教育學(xué)問，了解孩子的日常動(dòng)態(tài)，努力與孩子一起成長(zhǎng)。

三、愛護(hù)孩子的奇怪心、激發(fā)其求知欲

奇怪心是一切興趣的源泉，人類對(duì)自然界的探究都是在奇怪心的驅(qū)使下進(jìn)展的。對(duì)孩子來說，外面的世界更是到處布滿新穎，值得探究。對(duì)此，家長(zhǎng)不要無視和否認(rèn)孩子的學(xué)習(xí)和探究行為，而應(yīng)當(dāng)細(xì)心的給與呵護(hù)，努力用孩子的眼光去觀看這個(gè)世界，給孩子一起去驚異，去提問，去爭(zhēng)論，去共同作出結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題去問家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔地將結(jié)論告知孩子，而應(yīng)讓孩子自己思索“為什么”，另外，節(jié)假日家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子到大自然或動(dòng)物園、博物館等場(chǎng)所。常常有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀看日月星辰、山川河流及風(fēng)土人情、市井百態(tài)，使孩子保持一份奇怪、一顆童心。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)最好還能指導(dǎo)孩子參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓孩子自己收集各種種子、做種子發(fā)芽的試驗(yàn)、栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動(dòng)物等。孩子的興趣廣泛了，學(xué)問面擴(kuò)大了，自然就會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上來，才能以劇烈的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)不妨“屈尊”做做學(xué)生，讓孩子出題考考自己；或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，無形中就增加了孩子學(xué)習(xí)的”動(dòng)力。

四、培育孩子頑強(qiáng)的性格

培育孩子頑強(qiáng)的性格和過硬的心理素養(yǎng)，將是孩子終身受益。常常聽到有家長(zhǎng)說，孩子沒有毅力，沒有長(zhǎng)性。我認(rèn)為家長(zhǎng)必需首先有毅力、有耐性。兒童專家討論發(fā)覺，孩子的頑強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培育，至遲應(yīng)當(dāng)在3歲時(shí)就開頭實(shí)施，并從小處著眼。首先父母要先觀看。比方，從孩子玩積木嬉戲中，就可以發(fā)覺有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地整理積木；有些兒童卻只會(huì)按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，常常還要父母幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性方面的性格差異。

假如發(fā)覺孩子到處都依靠父母或長(zhǎng)輩，一有困難就要父母為他解決，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償。作為父母，應(yīng)當(dāng)多教孩子如何去做，一旦孩子做對(duì)了，要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，即使做得不對(duì)，也要充分賜予鼓舞。這點(diǎn)對(duì)培育孩子堅(jiān)韌性格特別重要。

總之，每解決一個(gè)新問題，父母與孩子就共同前進(jìn)了一步。在共同解決問題中，父母與孩子一起成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)們不懈努力，加倍關(guān)注孩子的教育，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，就肯定會(huì)收到豐碩的成果。

親子教育演講稿2

各位來賓、朋友們：

大家好！

首先，我謹(jǐn)代表詩(shī)雅的全體員工向今日來學(xué)習(xí)的全部朋友們表示——熱忱的歡送與真誠(chéng)的謝意，特殊是向我國(guó)聞名的婦女兒童心理學(xué)家、當(dāng)今最具人氣的情感演講大師楊延之教授表示——最熱鬧的歡送！對(duì)他迢迢千里不辭勞累為我們作“和諧家庭，親子教育”的精彩演講表示——最誠(chéng)心的感謝！

今日，在我們中國(guó)的歷史上，是個(gè)宏大的日子！我盼望——今日在陽(yáng)城人民尤其是婦女的進(jìn)展史上也必將是個(gè)具有里程碑意義的日子！盼望——通過今日的會(huì)議，把漂亮和盼望的種籽深深的埋進(jìn)我們的心中，讓她生根發(fā)芽，開花結(jié)果！盼望——通過楊教授的精彩演講，使我們