北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

北大小數(shù)六級(jí)冊(cè)四元分教材分：百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)數(shù)是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元內(nèi)容包括“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)合格率養(yǎng)含量”和“這月我當(dāng)家”四個(gè)課節(jié)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，后三節(jié)是百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，在解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。教學(xué)目：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性理解百分?jǐn)?shù)的意義。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)正確讀、百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示生活中的一些事物，會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)（包括利用方程解決有關(guān)問(wèn)題發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵1、重點(diǎn)：(1）在具體的情境中理解“百分?jǐn)?shù)”的意義，能正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。(2)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)探索分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的互化方法。3、關(guān)鍵:(1)加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推能力。(2）注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本單元?jiǎng)澱n時(shí)數(shù)：內(nèi)容

共8課時(shí)建議課時(shí)數(shù)1．百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2．合格率（小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)）2課時(shí)3．營(yíng)養(yǎng)含量（百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)）1課時(shí)4．這月我當(dāng)家（解決問(wèn)題）1課時(shí)5．練習(xí)三1時(shí)6.整理與復(fù)習(xí)2時(shí)四

百數(shù)第一課：百分?jǐn)?shù)的識(shí)教學(xué)內(nèi)：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教材第39頁(yè)教學(xué)內(nèi)容，及第40頁(yè)的練一練。教學(xué)目：1、經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。通過(guò)觀(guān)察、比較等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義。在合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中受到百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。課前準(zhǔn)多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

時(shí)間分配

補(bǔ)充與反思一話(huà)導(dǎo)入

師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的數(shù)有生：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)哪些？生活中還有一種數(shù)我們?cè)诤芏嗟胤侥芸吹?，這就是3百分?jǐn)?shù)。今天，我們就一學(xué)生明白本節(jié)課要學(xué)習(xí)的起來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容。（板書(shū)課題）1課件出示主題圖師分層指導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖表。（1）圖表中直接意義。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察說(shuō)出從圖表同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，從圖表中獲得的信息。中你能獲取哪些信息？（2根據(jù)得出的信息學(xué)生小組交流。認(rèn)為派誰(shuí)去罰點(diǎn)球好些？學(xué)生匯報(bào)：二課教師巡視指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：看看有幾個(gè)球沒(méi)罰進(jìn)去淘氣和奇思都是罰師肯定后者的看法，然后掉2球，怎么比呀？引導(dǎo)學(xué)生算出進(jìn)球數(shù)占罰生2：要看進(jìn)球的個(gè)數(shù)占罰球數(shù)的幾分之幾。球個(gè)數(shù)的幾分之幾。2．小結(jié)解決問(wèn)題的方法學(xué)生想到了通分從而想到師：剛才我們列出了各個(gè)了分母為00的分?jǐn)?shù)。算式到了不同的分?jǐn)?shù)，

分鐘20分鐘但是這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，、

生：便于比較分母各不相同好比較，該怎么辦？師分?jǐn)?shù)化成分母是1的分?jǐn)?shù)有什么好處？師因?yàn)楸阌诒容^日生活中產(chǎn)生了分母是100的分?jǐn)?shù)，我們通常將分母是100的數(shù)改寫(xiě)成0……的形0式這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)它表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾也作百分比百率。

學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過(guò)程，知道了百分?jǐn)?shù)的意義。3．

介紹百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法。（1）介紹百分?jǐn)?shù)。學(xué)生自由讀一讀。板書(shū)

寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式是

84

00叫作百分號(hào)，0講解寫(xiě)法十四。

，

讀作百分之八學(xué)生3百分?jǐn)?shù)，并讀一讀。（2）師讓學(xué)生任意3個(gè)百分?jǐn)?shù)，再分別讀一讀。學(xué)生讀材料并說(shuō)出每個(gè)百4.感受百分?jǐn)?shù)在生活中的分?jǐn)?shù)表示的意義。意義。師指名學(xué)生讀一讀教材第學(xué)生說(shuō)出生活中見(jiàn)過(guò)的百39頁(yè)的材料。分?jǐn)?shù)和表示的意思并與同師指出：百分?jǐn)?shù)的分子也伴交流?？梢允切?shù)。師：你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪分?jǐn)?shù)？表示么意學(xué)生思考討論，并回答。思？5.思考討論分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。1.完“練一練第1。學(xué)生獨(dú)立完成，展示作品，集體交流。2.完練一練題。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。3.出示：114

0、0、00100、000三固練提這些百分?jǐn)?shù)與1誰(shuí)生：百分?jǐn)?shù)可以1大，也大？可以比1小。4.根據(jù)下面的成語(yǔ)填出百分?jǐn)?shù)。事半功倍（）事倍功半（）學(xué)生填成語(yǔ)。大海撈針（）十全十美（）

12分鐘四堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：

同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)你學(xué)生談一談自己的收獲并都掌握了嗎？能不能用一用一個(gè)百分?jǐn)?shù)表示自己掌個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)表示你今天掌握的知識(shí)。握了多少知識(shí)呢？百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

5分鐘表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。

0

0

讀作：百分之八十四作業(yè)設(shè)計(jì)：1.教材第40頁(yè)“練一練”第、3題。2.第5題實(shí)踐活動(dòng)。課題：格率第一課：合格率教學(xué)內(nèi)：合格率。教材第41頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及“練一練”中的第1、2、3題。教學(xué)目：1.會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2.通過(guò)經(jīng)歷具體的問(wèn)題情景，提高學(xué)生運(yùn)用百分率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)；理解合格率的意義，根據(jù)其實(shí)際意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。課前準(zhǔn)多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)1.談話(huà)：上節(jié)課我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里又認(rèn)識(shí)了哪位新朋友？一習(xí)導(dǎo)我們說(shuō)百分?jǐn)?shù)也可以叫作什么？那你們能根據(jù)我們已有的

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)生：百分?jǐn)?shù)生：百分比、百分率。

時(shí)間分配4分鐘

補(bǔ)充與反思二授新課

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)什么是合學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，集體交流。格率嗎？2.引入新課：合格率。件出示第情境圖，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。1.學(xué)生討論合格率的意思，提問(wèn)：你能結(jié)合自己的經(jīng)匯報(bào)交流。驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)什么合格率”嗎？小結(jié)：“合格率”也是一種百分?jǐn)?shù)，它表示合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百2.生展開(kāi)自由討論，鼓勵(lì)20分之幾。學(xué)生嘗試解決教材中的問(wèn)分鐘2.獨(dú)立計(jì)算，解決問(wèn)題。題算出哪種品牌的合格率師板書(shū)：高。合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)學(xué)生匯報(bào)。品總數(shù)的百分之幾。

甲：4÷50=

=100師說(shuō)明：像求合格率這樣的問(wèn)題，最終的結(jié)果要用

=

0

0位，同時(shí)位，同時(shí)在后面添上；00百分?jǐn)?shù)表示。除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)，即百分號(hào)前保留一位小數(shù)。

乙：5÷≈0.867=86.70

03.討論：小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？3.3.學(xué)生討論小數(shù)分?jǐn)?shù)化成出示：0.241.760.05百分?jǐn)?shù)的方法然后嘗試把58

這些數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過(guò)程。三固練習(xí)

師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)計(jì)算過(guò)程。師小結(jié)數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，小數(shù)點(diǎn)向右動(dòng)兩學(xué)生和老師一起總結(jié)小數(shù)、0分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，先把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)再化成百分?jǐn)?shù)，或者先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不，通常保留位小數(shù)然后再化成百分?jǐn)?shù)。4.練習(xí)：將下列的數(shù)化成學(xué)生獨(dú)立完成然后集體百分?jǐn)?shù)。0.025正。141.完練一練題學(xué)生先讀懂題再列式解師鼓勵(lì)學(xué)生再次經(jīng)歷解決決問(wèn)題---求發(fā)芽率。獨(dú)立問(wèn)題的過(guò)程。完成后集體訂正。2.完“練一練第2學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)怎樣把小數(shù)、133.完練一練題數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。分鐘3.學(xué)生借助直觀(guān)圖形，寫(xiě)出相應(yīng)的表示形式理解怎樣把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的并感受它們之間的聯(lián)系這節(jié)課你有什么收獲？你四課小對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？

學(xué)生談自己的收獲并說(shuō)出3對(duì)自己這節(jié)課的評(píng)價(jià)。分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)：

合格率合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。甲：4÷50===乙：5÷60≈0.867=86.70

07＝（7＝（）1作業(yè)設(shè)計(jì)：

把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：0.250.50.4150.375課題：格率第二課：合格率的習(xí)課

910教學(xué)內(nèi)：合格率的練習(xí)課。教材第42頁(yè)“試一試”及“練一練”第～題。教學(xué)目1.理解成活率等有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，會(huì)進(jìn)一步解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。體2.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。課前準(zhǔn)多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

時(shí)間分配

補(bǔ)充與反思1.將下列各數(shù)化成百分1.學(xué)生將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成數(shù)。百分?jǐn)?shù)。0.45=（）0.625=（））

5

6

≈

（）一、復(fù)習(xí)

9

20

＝（）

7師提問(wèn)：小數(shù)和分?jǐn)?shù)是怎樣化成百分?jǐn)?shù)的？除不盡時(shí)怎么辦？合格率指的是什么？生活中還有哪些地方用到的百分率？

學(xué)生回答小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。學(xué)生回答合格率的意義，并說(shuō)出生活中用到百分率的地方。

分鐘課本第42頁(yè)“試一試1.在解決問(wèn)題時(shí)學(xué)生思考情二、練習(xí)色小隊(duì)參加植樹(shù)活中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。固，遷移延動(dòng)，共植樹(shù)棵，有根據(jù)這些信息要求成活率，伸?？脹](méi)有成活，這批樹(shù)的成需要先算什么，后算什么?；盥适嵌嗌?？然后列式計(jì)算。

18分鐘師引導(dǎo)學(xué)生理解什么活率？然后讓學(xué)生嘗學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。決。師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：（1）（400-10）÷400=39

0÷

400=0.975=97.5

0

0（2）1-10÷400=1-0.025=0.975=97.5

0

0師提問(wèn)÷400表示學(xué)生根據(jù)自己的思路回答么？“1”表示什么？每一步表示什么?！?-10÷400”表示什么氣調(diào)查了同學(xué)“最喜歡的球類(lèi)項(xiàng)目名同學(xué)都選了一個(gè)項(xiàng)目，調(diào)查結(jié)果如下：羽毛球乒球足球

2.學(xué)生讀題理解題意，然后12

7

獨(dú)立解決問(wèn)題。最喜歡踢足球的同學(xué)占百分之幾？3.說(shuō)一說(shuō)下面百分率的含義：1本班今天出勤率是

做完后交流各自的想法再集體訂正。3.學(xué)生讀題說(shuō)出每題里的百分?jǐn)?shù)表示的含義。98%;如：___占___的98%。一瓶糖水含糖率為40%。一批樹(shù)苗的成活率達(dá)85%：黃豆的發(fā)芽率達(dá)95%示______占______的百分之幾。完成課本“練一練”43頁(yè)的第4～8題。1.第4題。根據(jù)表格求出當(dāng)天各年級(jí)1.學(xué)生出勤率是指出勤人的出勤率。數(shù)是年級(jí)人數(shù)的百分之幾。三、練習(xí)。（1一說(shuō)出勤率是什么意思。在表中填出各年級(jí)學(xué)生計(jì)算各年級(jí)的出勤率，出勤率。并匯報(bào)。在表中（）年級(jí)的出勤率最高，在表中（）年級(jí)的出勤率最低。

12分鐘三課小結(jié)

第5題。第6題。第7、8題。思考分率問(wèn)題的結(jié)果有可能大100%嗎？為什么？通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲和疑問(wèn)？

2.學(xué)生讀題理解題意，然后獨(dú)立計(jì)算。做完后交流，再集體訂正。學(xué)生理解題意列出算式計(jì)算，然后全班交流，集體訂正。學(xué)生理解什么是覆蓋率，然后獨(dú)立解決問(wèn)題。全班交流集體訂正。結(jié)果有可能大于100%。因?yàn)槌苫盥适侵赋苫畹臉?shù)的棵數(shù)與總共樹(shù)的棵數(shù)的比值，如果所栽樹(shù)全部成活，它的成活率也最大是100%，同樣道理，發(fā)芽率和出勤率最大也是100%增長(zhǎng)率是指增長(zhǎng)的占原來(lái)的百分之幾如果增長(zhǎng)的比原來(lái)的多這個(gè)增長(zhǎng)率就大于100%．學(xué)生談收獲和疑問(wèn)。

2分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)：

合格率的練習(xí)課成活率是指成活的棵樹(shù)占植樹(shù)總棵樹(shù)的百分之幾。（1）（400-10）÷400（2）1-10÷400=39

0÷400=1-0.025=0.975=0.975=97.5

0

0

=97.5

0

0作業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：統(tǒng)計(jì)自己家中一周的開(kāi)支情況，算一算各項(xiàng)開(kāi)支各占總支出的百分之幾？課題：營(yíng)含量教學(xué)內(nèi)：營(yíng)養(yǎng)含量，課本第44頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及第45頁(yè)“練一練”的內(nèi)容。教學(xué)目：1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中解百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)數(shù)的必要性，能正確地將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)。2.通過(guò)經(jīng)過(guò)具體的問(wèn)題情境，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

時(shí)間分配

補(bǔ)充與反思一話(huà)導(dǎo)入

1.談話(huà)：同學(xué)們最喜歡1.學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，可能有那些早餐？的學(xué)生說(shuō)喜歡喝豆?jié){。那你們知道豆?jié){是用什么東西制成的嗎？學(xué)生觀(guān)察知道黃豆中各物5師豆的營(yíng)養(yǎng)非常豐富的含量。分鐘大家想知道它的主要營(yíng)養(yǎng)成分含量是多少嗎？課件出示黃豆中各物質(zhì)的2.生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)百分含量2.提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)信息中各百分?jǐn)?shù)的含義嗎？

數(shù)哦的含義。二、合作交流索方法

1.提問(wèn)們知道50克黃豆中，蛋白質(zhì)約有多少克嗎？追問(wèn)：為什么用乘法計(jì)算呢？師：該怎樣計(jì)算呢？教師巡視，給予必要的指導(dǎo)。師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)：

1.學(xué)生嘗試列式：25×3600學(xué)生求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算所以求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少也用乘法計(jì)算。20學(xué)生嘗試計(jì)算。分鐘學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。250×360×0

=

（）×36

0×（g）2.練習(xí)：把37

、25

學(xué)生把這些百分?jǐn)?shù)化成300

、62.5

化成

小數(shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)和分?jǐn)?shù)。師小結(jié)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位；百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，分的要約成簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。3.想一想，250g黃豆中，3.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，后反饋，脂肪和碳水化合物的含量并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。分別是多少？三固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并說(shuō)明計(jì)1.將160、0.8分別0算的理由?；尚?shù)和分?jǐn)?shù)。2.學(xué)生讀題理解題意。完“練一練第1立列式求解，集體訂正。完“練一練第2學(xué)生獨(dú)立填表然后交流訂正。說(shuō)一說(shuō)是怎樣進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)小數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)

13分鐘4.甲學(xué)校40

0是女生，乙0

化。4.學(xué)生理解題意，獨(dú)立解學(xué)校的0也女生，兩個(gè)0學(xué)校女生的人數(shù)相等嗎？

答。集體交流，全班講評(píng)。談話(huà)：同學(xué)們的收獲大四課小嗎？都有哪些收獲呢？說(shuō)學(xué)生暢所欲言出來(lái)和大家分享一下。板書(shū)設(shè)計(jì)：課本第45頁(yè)“練一練”第3、4題。

2分鐘作業(yè)設(shè)計(jì)：

營(yíng)養(yǎng)含量250×360=250×0

=90（g）250×36=250×0.36==90（）答：蛋白質(zhì)約有90克。課題：月我當(dāng)家教學(xué)內(nèi)：這月我當(dāng)家。課本第6頁(yè)教學(xué)內(nèi)容，及第7頁(yè)“試一試和“練一練”的內(nèi)容。教學(xué)目：1.通過(guò)學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析，學(xué)會(huì)列方程解這樣的簡(jiǎn)單百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的問(wèn)題。在經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。難點(diǎn)：借助百分?jǐn)?shù)關(guān)系解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。課前準(zhǔn)

多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

時(shí)間分配

補(bǔ)充與反思談話(huà)：你們家是誰(shuí)當(dāng)家，你了解你家的一個(gè)月的支一、創(chuàng)設(shè)情出情況嗎？境，引入課師：如果讓你去當(dāng)家，你4題。會(huì)如何支配家里的支出？學(xué)生了解家庭支出情況明分鐘師：“當(dāng)家”的學(xué)問(wèn)可多了，確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。你們想弄清當(dāng)家中的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？今天我們就來(lái)研究。1.出示問(wèn)題。樂(lè)樂(lè)家這個(gè)月買(mǎi)食品花了500元。占總支出的40

0，0二、探索新知，解決問(wèn)題。

求樂(lè)樂(lè)家這個(gè)月總支出是多少元？師提問(wèn)：你從圖文中得到了哪些信息？2.分析題中的數(shù)量關(guān)系。

1．學(xué)生讀題，明確數(shù)據(jù)的含義以及要解決的問(wèn)題。2.學(xué)生借助線(xiàn)段圖梳理數(shù)量關(guān)系。

18分鐘由線(xiàn)段圖可以看出求總支出相當(dāng)于已知一個(gè)數(shù)的0

0

是求這個(gè)數(shù)，和已知一個(gè)數(shù)的是00求這個(gè)數(shù)是多少的求解方法一樣。3.師追問(wèn)：這是百分?jǐn)?shù)應(yīng)由線(xiàn)段圖可以看出這樣用題，為什么用解決分?jǐn)?shù)的等量關(guān)系式：應(yīng)用問(wèn)題的思路和方法求解？

總支出×買(mǎi)食品的0錢(qián)數(shù)4.該怎樣列式呢？請(qǐng)你用4.學(xué)生列式解答。自己喜歡的方法來(lái)解答。師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。5.小結(jié)：聯(lián)系已知一個(gè)數(shù)學(xué)生談解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的幾分之幾是多少，求這題的體會(huì)。個(gè)數(shù)的問(wèn)題，談?wù)劷獯鹨阎粋€(gè)數(shù)的百分之幾是多少球這個(gè)數(shù)的體會(huì)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)表中百分?jǐn)?shù)6.完成“試一試的含義。從表中你了到什把表填寫(xiě)完整并說(shuō)一說(shuō)填么？

表的依據(jù)。1.學(xué)生讀題，理解題意。完“練一練中的習(xí)題。獨(dú)立解題后，集體訂正。第1題。學(xué)生理解出油率是指油2.第2題。的重量占花生仁重量的百師提出：出油率是什么？分之幾。獨(dú)立解答，集體訂正。三、鞏固練3.第3題。習(xí)。第4題。第8題。

3.學(xué)生理八折意義，15再找等量關(guān)系式。分鐘獨(dú)立解答，集體訂正。4.學(xué)生獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系系，弄清題意，然后嘗試進(jìn)行計(jì)算最后全班交流。5.學(xué)生把方格圖補(bǔ)充完整，并說(shuō)出自己的想法。四課總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

學(xué)生暢所欲言這月我當(dāng)家

3分鐘解：設(shè)樂(lè)樂(lè)家這個(gè)月總支出為X元。40

0

0

X=500X=500÷40

0

0X=1250答：樂(lè)樂(lè)家這個(gè)月總支出為1250元。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.第48頁(yè)“練一練”第5、6、題。2.實(shí)踐活動(dòng)練一練”第9題。課題：習(xí)三教學(xué)內(nèi)：練習(xí)三。課本第49～51頁(yè)“練習(xí)三”第1～12題。教學(xué)目：1.生完整地掌握本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。2.學(xué)生進(jìn)一步掌握用方程解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的方法，并正確地進(jìn)行解答。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。難點(diǎn)：解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。課前準(zhǔn)多媒體課件。教學(xué)流：教學(xué)環(huán)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活組織與教師動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

時(shí)間分配

補(bǔ)充與反思一習(xí)導(dǎo)入

師：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一種新數(shù)---百分?jǐn)?shù)，同學(xué)們還記得我們探究了哪些百分?jǐn)?shù)的知學(xué)生：認(rèn)識(shí)了“百分?jǐn)?shù)的意識(shí)嗎？義數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)2大家對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得的互化數(shù)應(yīng)用題分鐘怎么樣呢？我們一起來(lái)檢等。測(cè)一下吧！板書(shū)：練習(xí)三（一）說(shuō)一說(shuō)下面百分?jǐn)?shù)的意義引導(dǎo)學(xué)生完成教材491.生搶答。第1題。提問(wèn)：什么叫百分?jǐn)?shù)？2.學(xué)生讀信息，分析百分?jǐn)?shù)提出要求：讀下面幾條的意思。信息，想一想，信息里的數(shù)分別表示么意3．學(xué)生匯報(bào)每個(gè)百分二固練習(xí)

思？指名說(shuō)一說(shuō)，各個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意思。教師小結(jié)：理解百分?jǐn)?shù)的意思時(shí)，要弄清誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾。（二）填一填。教材第49頁(yè)第2題。

數(shù)表示的意思。33分鐘學(xué)生自主獨(dú)立完成本題。先想一想百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，再解決問(wèn)題。師對(duì)互化出錯(cuò)的題作重點(diǎn)