我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 課件 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

10·28重慶公交墜江事故

2018年10月28日10時(shí)08分，重慶市萬(wàn)州區(qū)一大巴車在萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋橋面與小轎車發(fā)生碰撞后，墜入江中。據(jù)車內(nèi)黑匣子監(jiān)控視頻顯示，系女乘客與司機(jī)激烈爭(zhēng)執(zhí)互毆致車輛失控。兩人由爭(zhēng)執(zhí)到互毆只因女乘客錯(cuò)過1站。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：2.能力目標(biāo)：3.知識(shí)目標(biāo)：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并感恩對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。能夠分清責(zé)任的來(lái)源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。知道責(zé)任的含義和來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)。1.責(zé)任的含義、來(lái)源2.責(zé)任與角色的關(guān)系3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義4.對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義自主學(xué)習(xí)要求：自主預(yù)習(xí)P65-69,把找到的答案用鉛筆勾畫出來(lái)，并寫上標(biāo)題和序號(hào)，找不到答案的問題可以同桌之間輕聲討論。（5分鐘）責(zé)任的含義：一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。一.我的角色我的責(zé)任

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。

在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款責(zé)任的來(lái)源：1.對(duì)他人的承諾2.職業(yè)要求3.道德規(guī)范4.法律規(guī)定作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自道德規(guī)范、法律規(guī)定

對(duì)他人的承諾道德規(guī)范、法律規(guī)定交警指揮交通秩序。這個(gè)責(zé)任來(lái)自職業(yè)要求地震中人人各司其職說明了什么？責(zé)任與角色之間的關(guān)系：1.在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代變化和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。2.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。學(xué)生子女社會(huì)的一員中華兒女①孝敬父母，是我們的責(zé)任。②遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。③我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序。④我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。多重角色

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講,按時(shí)完成作業(yè)不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生遵守校規(guī)，幫助同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)、打架斗毆自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”思考：掃屋是誰(shuí)的責(zé)任？掃天下是誰(shuí)的責(zé)任？一個(gè)對(duì)自己毫不負(fù)責(zé)的人能為天下負(fù)責(zé)嗎？這個(gè)故事給我們什么啟示？作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。承擔(dān)責(zé)任無(wú)所謂大小。二.責(zé)任你我他

對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)——積極參加體育鍛煉課下完成作業(yè)上課認(rèn)真聽講對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。父母為我提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任他人對(duì)我負(fù)責(zé)為班級(jí)打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加義務(wù)植樹活動(dòng)為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則我們可以怎樣承擔(dān)責(zé)任？對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：對(duì)他人負(fù)責(zé)的意義：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任與角色的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義課堂總結(jié)：1.每個(gè)人都有自己的責(zé)任,這些責(zé)任的來(lái)源是不同的?！熬右谎?駟馬難追”表明責(zé)任來(lái)自

;而我們常說的“醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,教師的責(zé)任是教書育人”中的責(zé)任主要來(lái)自

。()

A.對(duì)他人的承諾風(fēng)俗習(xí)慣B.道德規(guī)范風(fēng)俗習(xí)慣C.道德規(guī)范職業(yè)選擇D.對(duì)他人的承諾職業(yè)要求D課堂鞏固2.“最美”一詞是近年來(lái)的熱詞,各種“最美人物”成為人們學(xué)習(xí)的楷模。那些“最美人物”的“美”讓我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列關(guān)于責(zé)任與角色的觀點(diǎn)正確的是 ()①只有人人盡到自己的責(zé)任,才能構(gòu)建和諧美好的社會(huì)②每個(gè)人都扮演著不同的角色③每一種角色往往都意味著一種責(zé)任④不同的社會(huì)角色負(fù)有相同的責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3.八年級(jí)學(xué)生小敏在日記中寫道:“在家里,父母全心照顧、陪伴我成長(zhǎng);在學(xué)校,老師兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí);社會(huì)上,義工熱心助人、真情奉獻(xiàn)。你們辛苦了!”由此可以看出 ()A.不同的社會(huì)角色讓我們承擔(dān)起相同的責(zé)任B.每個(gè)公民都是成年以后才開始承擔(dān)責(zé)任C.我們可以選擇是否承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)D.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任D4.“哪有什么歲月靜好,只是有人替你負(fù)重前行!”下面不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 ()A.烈日下或濃霧里的交警 B.課堂上認(rèn)真聽講的學(xué)生C.深夜里批改作業(yè)的老師 D.寒風(fēng)中忙碌的城市清潔工B5.“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值,它是一種偉大的品格