小學(xué)美育年度發(fā)展報告

-4-XXXX小學(xué)美育年度發(fā)展報告學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力與創(chuàng)新意義，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。我校十分重視藝術(shù)教育，認真抓好藝術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告如下：一、高度重視。一年來，我校對學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實，成立了以校長為組長的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計劃中對學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術(shù)教育的過程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術(shù)教育促進其它各育的發(fā)展。二、藝術(shù)課程1.以課堂教學(xué)做為抓手，做好藝術(shù)教育的普及工作。加強藝術(shù)教育課程的管理，學(xué)校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術(shù)教育落實到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調(diào)學(xué)生參與和審美體驗，通過藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做－節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學(xué)期不少于20節(jié)。堅決杜絕其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學(xué)校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課，將按課表上課納入對教師教學(xué)的月考核中去。2.抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評價。學(xué)校要求音、美課教師把對學(xué)生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音美藝術(shù)課程的興趣；二是做好學(xué)期的終結(jié)性評價，終結(jié)性評價也以促進學(xué)生的發(fā)展為目的。三、藝術(shù)教師。我校共有39個教學(xué)班，1610名學(xué)生，專職音樂教師6名，有美術(shù)專職教師5名，這些藝術(shù)課程教師都具備本科以上學(xué)歷，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能扎實地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了音美教研組，每月至少活動兩次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實際問題。這種結(jié)合實際的研究，有利地促進了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。四、特色發(fā)展。（1）落實“十個一”，每位學(xué)生要有一項藝術(shù)特長。為了使每位學(xué)生具備一項藝術(shù)特長，我們在抓好課堂教學(xué)主渠道教育的同時，在學(xué)校組織了舞蹈、合唱、國畫、書法等幾十個藝術(shù)教育社團。班級藝術(shù)社團和校級藝術(shù)社團固定時間活動，覆蓋率高。（2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學(xué)年我校都組織藝術(shù)節(jié)活動，節(jié)目形式涉及唱歌、舞蹈、書法、繪畫等，展現(xiàn)我校一年來藝術(shù)教育的成果。五、條件保障加強藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，完善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施，打造藝術(shù)專用教室。六、注重校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。我校在校園文化環(huán)境建設(shè)中盡量滲透藝術(shù)元素，營造“以文化人”的藝術(shù)教育氛圍。二是加強美育與德育的有機融合，營造富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。三是學(xué)生制作完成的作品在學(xué)校樓道、展板等顯著位置進行展示，讓學(xué)生在美的環(huán)境和活動中受到美的熏陶。七、學(xué)生藝術(shù)測評。認真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)測評辦法》等文件，制定了實施方案，建立建全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，從基礎(chǔ)知識、學(xué)業(yè)指標和發(fā)展指標三個部分如實記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，填報省藝術(shù)教育平臺。今后我們致