2023年工商管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)及體會

第9頁共9頁2023年?工商管理實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?及體會我?所實(shí)習(xí)的_?_是__地?區(qū)的支柱企?業(yè)之一。_?_公司成立?于__年，?產(chǎn)品以__?為主，同時?兼營__等?項(xiàng)目。秉持?“質(zhì)量求生?存，誠信拓?市場，科技?謀發(fā)展，品?牌創(chuàng)效益，?走多元化發(fā)?展之路”的?發(fā)展思維，?__公司發(fā)?展至今已經(jīng)?形成集__?、__、生?產(chǎn)、銷售、?技術(shù)培訓(xùn)、?售后服務(wù)于?一體的一條?龍企業(yè)，其?占地面積為?__平方米?、建筑面積?達(dá)__平方?米，擁有_?_職工__?余名，同時?還擁有固定?資產(chǎn)__萬?元，年產(chǎn)值?達(dá)__萬元?。曾經(jīng)榮獲?地區(qū)“__?”、“__?”等榮譽(yù)稱?號。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?我實(shí)習(xí)所在?的__公司?是一個由_?_部、行政?人力部、_?_部、制造?部、銷售部?四大部門結(jié)?合成高效運(yùn)?轉(zhuǎn)的有機(jī)統(tǒng)?一體。由于?我所學(xué)的專?業(yè)是工商管?理，因此實(shí)?習(xí)期間我主?要在行政人?力部門當(dāng)助?理，其實(shí)說?白了就是在?行政人力部?“打雜”。?在實(shí)習(xí)期間?，我的工作?主要協(xié)助部?門的各位老?師工作的開?展，主要從?事過查收、?回復(fù)___?、協(xié)助整理?公司物品、?陪同經(jīng)理走?訪工地、撰?寫公司郊游?策劃書、協(xié)?助準(zhǔn)備和開?展企業(yè)展覽?等工作。?在實(shí)習(xí)的開?始階段，雖?然我也參加?過部門同事?們就__開?幕式公司宣?傳車裝飾問?題的討論，?并且我的提?議——將_?_年奧運(yùn)會?于此次裝飾?聯(lián)系在一起?也被大家采?納，但是總?體上來講我?并沒有把自?己真正的融?會到工作中?去，我只是?被動地等待?著部門老師?們給我布置?工作而沒有?主動、積極?地去“尋找?工作”。?度過幾天的?清閑甚至無?聊的日子后?，我突然意?識到不能讓?自己的實(shí)習(xí)?時間如此虛?度，我應(yīng)當(dāng)?主動的去尋?找工作，讓?自己的__?_活可以靚?麗起來!或?許部門的其?他老師沒有?布置給我太?多的工作是?因?yàn)閾?dān)心我?不熟悉工作?而難以勝任?，但是我應(yīng)?該對自己有?信心。“只?有自己尊重?自己，別人?才會尊重你?”。信心也?是一樣的，?在你沒有給?自己足夠的?信心前，別?人也不會對?你寄予太多?的信心。也?正是緣于這?種意識的覺?醒，我完成?了實(shí)習(xí)工作?中最主要的?一個工作—?—撰寫企業(yè)?旅游策劃案?。其實(shí)在工?商管理專業(yè)?的學(xué)習(xí)過程?中，我并沒?有接觸過所?謂的策劃案?的撰寫，而?且在整個大?學(xué)生活中我?也沒有__?_過活動、?撰寫過活動?策劃。如果?說四年的大?學(xué)生涯并沒?讓我們這群?大學(xué)生適應(yīng)?這個真實(shí)的?社會，但是?它教給我們?一項(xiàng)最重要?的適應(yīng)社會?的本領(lǐng)——?學(xué)習(xí)。首?先，我利用?一下午的時?間先查詢了?策劃案的基?本涵義和相?關(guān)的知識，?尤其重點(diǎn)了?解了旅游策?劃案的格式?和內(nèi)容。其?次，在初步?確定了公司?人數(shù)等相關(guān)?事宜之后，?我通過咨詢?和調(diào)查，初?步把公司旅?游的地點(diǎn)的?范圍確定在?__生態(tài)旅?游區(qū)、__?度假村和_?_三個景點(diǎn)?。再次，在?前兩步工作?完成的基礎(chǔ)?之上，我把?策劃書的格?式固定，主?要包括出游?背景、時間?、地點(diǎn)、人?物、形式、?目標(biāo)、交通?工具、交通?路線、行程?安排、活動?預(yù)算、組委?會成員、組?委會安排、?備選方案和?注意事項(xiàng)十?四部分組成?。同時利?用將近一天?的時間完成?了鏡湖生態(tài)?旅游區(qū)旅游?策劃案和兩?個備選方案?——__度?假村旅游策?劃案和__?旅游策劃案?。最后，在?公司周一的?例會上，我?的策劃案由?__老師上?交給經(jīng)理_?__，最終?被經(jīng)理采納?。雖然最終?定稿的策劃?案又經(jīng)過_?_老師的親?自修改，但?是這從一定?意義上而言?我的工作也?得到了肯定?，也進(jìn)一步?說明學(xué)習(xí)是?我們探索社?會、立足于?社會的有效?工具!在?完成了公司?旅游策劃案?的撰寫之后?，我迎來了?又一主要的?工作——為?__市開辦?的“__企?業(yè)節(jié)”上的?__公司展?做準(zhǔn)備。起?初的幾天，?我協(xié)助__?老師將展覽?會上所需的?各種傳單制?作、打印出?來，其中包?括四類傳單?:公司簡介?的傳單、公?司產(chǎn)品簡介?的傳單、公?司項(xiàng)目情況?簡介的傳單?。在完成所?有準(zhǔn)備工作?之后，__?月__日下?午我們一行?___人來?到“__企?業(yè)節(jié)”舉辦?的場所，開?始布置公司?所在的展覽?棚，完成了?懸掛廣告布?、懸掛橫幅?等一系列工?作。__月?__日也是?__企業(yè)節(jié)?開幕的第一?天，上午我?陪著__經(jīng)?理買了展覽?會上所需的?制服、桌子?、垃圾筐等?物品。下?午乃至以后?的幾天中，?我在展覽會?上的主要工?作都是發(fā)傳?單。因?yàn)開?_公司產(chǎn)品?特殊性，所?以發(fā)傳單時?也要針對不?同的人__?_不同類型?的傳單——?對那些潛在?的交易者要?發(fā)彩印的傳?單，對那些?只是抱著了?解公司概況?的人一般要?發(fā)普通印制?的傳單。這?也無形之間?給發(fā)傳單的?工作增加了?挑戰(zhàn)性。因?為潛在交易?相對人和普?通人群的劃?分標(biāo)準(zhǔn)著實(shí)?很難確定，?后來我們采?取了一個辦?法，對外面?的人群最初?發(fā)放普通打?印的傳單，?而后再對那?些對傳單內(nèi)?容感興趣的?人甚至來親?自咨詢的人?發(fā)放彩印的?傳單。持續(xù)?了四天的“?地方企業(yè)節(jié)?”閉幕后，?我并沒有真?正得像在學(xué)?校那樣學(xué)到?高深的理論?知識，但是?這樣一個新?鮮的環(huán)境中?接觸這些新?鮮的事物給?予我的是全?新的體驗(yàn)—?—一種對社?會、對拼搏?的體驗(yàn)。?三、實(shí)習(xí)心?得體驗(yàn)實(shí)?習(xí)，感受生?活。實(shí)習(xí)不?僅帶來的是?視覺上的盛?宴，讓我接?觸了不同的?事和人，而?且也帶來了?心靈的沖擊?，讓我懂得?如何去珍惜?現(xiàn)在的舒適?環(huán)境，更帶?來了思想上?的洗禮，讓?我思考如何?去扎扎實(shí)實(shí)?的在競爭激?烈的社會創(chuàng)?出自己的一?片天地。?1企業(yè)求生?存，應(yīng)當(dāng)“?以人為本”?。__公司?能從一個家?庭小作坊發(fā)?展至今成為?一個大型的?企業(yè)可以說?除了靠其精?湛的技術(shù)、?艱辛的奮斗?之外，更重?要的是靠它?內(nèi)部員工的?一致團(tuán)結(jié)。?縱觀__的?企業(yè)文化，?都滲透出濃?濃的人本氣?息，這里的?“以人為本?”不僅僅包?括顧客至上?，為員工謀?福利，也包?括對人才的?重視，“德?才并重，各?其所長”。?這不僅僅值?得國有企業(yè)?反思，而且?也值得其他?企業(yè)借鑒。?2在實(shí)際?的工作中應(yīng)?當(dāng)積極主動?的去贏得認(rèn)?同，被動的?等待只是膽?怯的一種表?現(xiàn)。這是_?_公司在起?步、發(fā)展中?顯現(xiàn)出的一?種信仰。_?_公司起初?主打__這?一產(chǎn)品，但?是由于它對?自己充滿信?心，并積極?的探索新的?發(fā)展空間，?最終成功的?在__領(lǐng)域?內(nèi)獲得了大?家的認(rèn)同。?就今年新研?發(fā)的__新?設(shè)備而言，?起初從政府?領(lǐng)導(dǎo)人到生?產(chǎn)廠家都在?懷疑該產(chǎn)品?的可靠性(?因?yàn)槲覀儺?dāng)?地的該類加?工設(shè)備都是?進(jìn)口的)，?但是最終產(chǎn)?品成功運(yùn)作?也使得__?公司贏得了?大家的認(rèn)同?。這種信仰?也使我的思?想有了轉(zhuǎn)變?，至少告訴?我在以后的?學(xué)習(xí)、工作?中不能坐等?成功、不能?被動的讓大?家來發(fā)掘我?的能力，而?應(yīng)當(dāng)積極主?動地讓大家?來認(rèn)可、信?任我。工?商管理實(shí)習(xí)?工作總結(jié)范?文二今年?__月__?日至__月?__日，我?有幸在__?教育局電教?站進(jìn)行為期?___天的?\實(shí)習(xí)。在?實(shí)習(xí)中，我?在部門領(lǐng)導(dǎo)?同事的熱心?指導(dǎo)下，積?極參與部門?的購銷工作?，注意把書?本上學(xué)到的?采購與供應(yīng)?鏈管理知識?及相關(guān)的物?流知識對照?實(shí)際工作，?用理論知識?加深對實(shí)際?工作的認(rèn)識?，用實(shí)踐驗(yàn)?證所學(xué)的物?流管理理論?，探求物流?管理工作的?本質(zhì)與規(guī)律?。簡短的_?__活，既?緊張，又新?奇，收獲也?很多。通過?實(shí)習(xí)，使我?對物流管理?工作有了深?層次的感性?和理性的認(rèn)?識。“紙?上得來終覺?淺，絕知此?事要躬行。?”在短暫的?實(shí)習(xí)過程中?，我深深的?感覺到自己?所學(xué)知識的?膚淺和在實(shí)?際運(yùn)用中的?專業(yè)知識的?匱乏，剛開?始的一段時?間里，對一?些工作感到?無從下手，?茫然不知所?措，這讓我?感到非常的?難過。在學(xué)?校總以為自?己學(xué)得不錯?，一旦接觸?到實(shí)際，才?發(fā)現(xiàn)自己知?道的是多么?少，這時才?真正領(lǐng)悟到?“學(xué)無止境?”的含義。?此次實(shí)習(xí)?主要崗位是?購銷員，我?實(shí)習(xí)所在的?電教站主要?是負(fù)責(zé)采購?與供應(yīng)電教?設(shè)備給整個?縣的___?所高中，_?__所中學(xué)?，和___?個鎮(zhèn)的小學(xué)?。電教站在?采購之前首?先要做的工?作是“需求?的確定與重?新評估”，?為此必須對?每所學(xué)校所?申請的電教?設(shè)備需求進(jìn)?行調(diào)查與鑒?定，然后定?義和評估各?學(xué)校的需求?。這一過程?很繁瑣，根?據(jù)各學(xué)校提?交的申請報?告，電教站?有責(zé)任對實(shí)?際情況進(jìn)行?核實(shí)，以防?資源的浪費(fèi)?與虛假。實(shí)?習(xí)的第一周?，賴主任就?帶我到其中?的一所中學(xué)?進(jìn)行鑒定與?評估。第?二步是根據(jù)?需求確定采?購的類型，?進(jìn)而進(jìn)行市?場分析，分?析當(dāng)前市場?電教設(shè)備的?生產(chǎn)與供應(yīng)?情況。第?三步，選擇?供應(yīng)商。確?定所有可能?的供應(yīng)商，?并對所有資?源進(jìn)行初步?評估。某?些供應(yīng)商為?達(dá)到目的難?免會弄虛作?假，夸大其?詞，所以電?教站得對這?些資源進(jìn)行?調(diào)查，選擇?有信譽(yù)的，?能提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)與有保?證的設(shè)備，?這不僅關(guān)乎?教育局的經(jīng)?費(fèi)有效支出?，更涉及用?戶也就是學(xué)?校教師與學(xué)?生的學(xué)習(xí)質(zhì)?量。這一系?列的工作都?是為了達(dá)到?以最少的成?本獲得最大?的效益的目?的。選擇了?供應(yīng)商后與?其就價格，?質(zhì)量，運(yùn)輸?與配送及售?后服務(wù)的談?判。爭取彼?此信任，友?好合作，再?簽定合同。?第四步，?接受產(chǎn)品發(fā)?運(yùn)與服務(wù)。?當(dāng)然這過程?中的產(chǎn)品損?壞或者是丟?失問題的解?決辦法是由?供應(yīng)商與其?所選的運(yùn)輸?公司之間確?定的，所以?設(shè)備在此過?程中出現(xiàn)的?問題，電教?部只需與供?應(yīng)商交涉。?此外，運(yùn)輸?采用的是門?到門的方式?，也就是供?應(yīng)商直接將?設(shè)備送至學(xué)?校。因此電?教部避免了?庫存問題，?節(jié)約了庫存?費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)?了零庫存，?JIT的理?念。最后，?對所采購設(shè)?備進(jìn)行評價?，及供應(yīng)后?的跟蹤反饋?。這一部分?的工作電教?站有專門的?人員負(fù)責(zé)與?學(xué)校方面的?聯(lián)系，將學(xué)?校反應(yīng)的情?況及時，再?反饋給供應(yīng)?商。“千?里之行，始?于足下”，?這___天?短暫而又充?實(shí)的實(shí)習(xí)，?我認(rèn)為對我?走向社會起?到了一個橋?梁的作用，?過渡的作用?，是人生的?一段重要的?經(jīng)歷，也是?一個重要步?驟，對將來?走上工作崗?位也有著很?大幫助。這?一段時間所?學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)?和知識大多?來自領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的教?導(dǎo)，這是我?一生中的一?筆寶貴財富?。也讓我深?刻了解到，?在工作中和?同事保持良?好的關(guān)系是?很重要的。?做事首先要?學(xué)做人，要?明白做人的?道理，如何?與人相處是?現(xiàn)代社會做?人的一個最?基本的問題?。對于自?己這樣一個?面臨兩年后?將步入社會?的人來說，?需要學(xué)習(xí)的?東西很多，?他們也是很?好的老師，?正所謂“三?人行，必有?我?guī)煛?，?們可以向他?們學(xué)習(xí)的知?識與道理很?多。通過這?次的實(shí)習(xí)，?我對自己的?專業(yè)有了更?為詳盡而深?刻的了解，?也是對這兩?年大學(xué)里所?學(xué)知識的鞏?固與運(yùn)用。?從這次實(shí)習(xí)?中，我體會?到了實(shí)際的?工作與書本?上的知識是?有一定距離?的，并且需?要進(jìn)一步的?再學(xué)習(xí)。雖?然這次實(shí)習(xí)?的業(yè)務(wù)多集?中于比較簡?單的采購與?供應(yīng)，但是?，這幫助我?更深層次地?理解采購與?供應(yīng)鏈管理?流程提供了?極大的幫助?。我體會到?，如果將我?們在大學(xué)里?所學(xué)的知識?與更多的實(shí)?踐結(jié)合在一?起，用實(shí)踐?來檢驗(yàn)真理?，使一個本?科生具備較?強(qiáng)的處理基?本實(shí)務(wù)的能?力與比較系?統(tǒng)的專業(yè)知?識，這才是?我們學(xué)習(xí)與?實(shí)習(xí)的真正?目的。此次?實(shí)習(xí)，受益?匪淺。工?商管理實(shí)習(xí)?工作總結(jié)范?文三一、?實(shí)習(xí)目的?經(jīng)過大學(xué)四?年關(guān)于工商?管理理論知?識的學(xué)習(xí)，?我已經(jīng)初步?掌握了關(guān)于?工商管理的?基本理論知?識，并逐步?形成了在平?常生活中有?意識的應(yīng)用?所學(xué)知識解?決平時所碰?到的生活問?題。對專業(yè)?知識的全面?了解，使得?我意識到工?商管理專業(yè)?的特點(diǎn)，優(yōu)?勢以及劣勢?。也全面的?了解到在_?__市場經(jīng)?濟(jì)的形勢下?，以各企業(yè)?要獲得良好?的發(fā)展所要?具備的基本?素質(zhì)。不過?這所有一切?的感觸和認(rèn)?識，都僅僅?停留在理論?認(rèn)識的表面?上，如果要?從實(shí)際生活?中探尋真理?，把握規(guī)律?，就不可避?免的要從實(shí)?踐中獲得經(jīng)?驗(yàn)，掌握一?些基于理論?又高于理論?的實(shí)踐應(yīng)用?，使自己的?知識更上一?層樓。所以?今年的__?_月一日開?始，我就開?始了在閩侯?縣曉峰工藝?品廠的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷?；?顧___活?，感觸是很?深的，收獲?是豐碩的。?二、實(shí)習(xí)?相關(guān)曉峰?工藝品廠地?處___閩?侯縣，在實(shí)?習(xí)期間，我?采用了看、?問、做等方?式。分別在?生產(chǎn)一線，?公司人事部?，財務(wù)部，?市場部，以?及經(jīng)理辦公?室進(jìn)行過短?暫的近一個?月的畢業(yè)實(shí)?習(xí)。三、?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?1:背景?曉峰工藝品?廠雖然是一?家小型的工?廠。但工廠?充分利用地?方資源優(yōu)勢?和現(xiàn)有的技?術(shù)實(shí)力，在?短短的__?_年多時間?里，相繼研?發(fā)出樹脂裝?飾品和各種?仿真裝飾品?兩大系列，?尤其是樹脂?裝飾品的研?制成功，博?得了專家和?廣大同仁的?一致好評，?倍受世人青?睞，其逼真?性、耐久性?、環(huán)境適應(yīng)?性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?國際上同類?產(chǎn)品，仿真?裝飾品是我?廠多年來生?產(chǎn)經(jīng)營的項(xiàng)?目，其生產(chǎn)?規(guī)模和市場?占有率高于?同行業(yè)平均?水平，產(chǎn)品?遠(yuǎn)銷歐、美?、東南亞等?幾十多個國?家和地區(qū)，?且形勢喜人?。市場前景?大好。曉?峰工藝品廠?自創(chuàng)建之日?起，就本著?“以質(zhì)量求?生存，以特?色求發(fā)展”?的原則和“?以人為本”?的管理策略?，把客戶的?滿意度與成?功作為度量?我們工作的?一把重要標(biāo)?尺，靠高超?的專業(yè)技術(shù)?，過硬的產(chǎn)?品質(zhì)量，連?續(xù)多年被市?授予“先進(jìn)?私營企業(yè)”?、“重合同?守信譽(yù)企業(yè)?”。__年?獲得“IS?O9001?:2000?質(zhì)量體系證?書”。為?繼續(xù)宏揚(yáng)民?族文化，振?興民族經(jīng)濟(jì)?，滿足世界?人民創(chuàng)造美?好生活環(huán)境?的良好愿望?，曉峰人將?矢志不渝，?繼續(xù)加大產(chǎn)?品開發(fā)力度?，贏得消費(fèi)?者信賴和廣?闊美好的市?場前景。?2:實(shí)習(xí)過?程曉峰工?藝品廠雖然?只是一個小?企業(yè)，但是?“麻雀雖小?，五官俱全??！币粋€公?司所應(yīng)該具?備的部門都?有，但工藝?品廠最主要?的還是生產(chǎn)?和銷售，所?以生產(chǎn)部門?和市場部相?對其他部門?來說還是比?較龐大些。?我實(shí)習(xí)的第?一站就在生?產(chǎn)部門。?根據(jù)我在企?業(yè)中實(shí)習(xí)期?間的觀察和?跟企業(yè)員工?和管理人員?的聊天所知?道，所感覺?到的。企業(yè)?的核心價值?觀是負(fù)責(zé)，?總結(jié)起來說?就是:對產(chǎn)?品負(fù)責(zé)，對?企業(yè)負(fù)責(zé)，?對自己負(fù)責(zé)?，對上級負(fù)?責(zé)。這個負(fù)?責(zé)也是保證?產(chǎn)品質(zhì)量，?維護(hù)工廠的?正常運(yùn)行的?保證。其中?辦公室的人?員還有對工?作環(huán)境負(fù)責(zé)?，生產(chǎn)線和?工人的這種?管理制度，?這讓我想起?了管理學(xué)上?的6S。這?種方法在海?爾的管理原?則上也明確?提出。雖然?管理者可能?不知道6S?到底是什么?，也不知道?國際的大企?業(yè)也正在用?他為自己創(chuàng)?造的管理方?法。也可能?在本企業(yè)運(yùn)?用這種方法?也有不完善?的地方。