《我國經(jīng)濟對外開放的主要形式》設計

《我國經(jīng)濟對外開放的主要形式》教學設計【教學目標】知識與能力目標：通過教學讓學生知道對外貿易的涵義和內容；理解發(fā)展對外貿易的作用；了解我國對外貿易的主要形式。通過培養(yǎng)學生讀圖能力、辯證思維能力、發(fā)散思維和多角度看問題的能力、提出問題并能合作解決問題的能力。達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和合作能力的兩大目標。過程與方法：（1）由兩位學生上課，時間20分鐘左右。在教師的指導下，學生分成四人小組，集體討論、合作備課，事先預習上課內容，理清自己的思路，設計自己關注的問題，運用自己喜歡的教學手段組織好課堂教學。在這段時間里，老師坐在臺下做一名學生聽課。（2）“質疑互動”：時間5---10分鐘左右。同學們討論提問，質疑互答。在相互提問和作答過程中，不僅加深了對教學內容的理解，更有利于學生思維的碰撞，形成了民主和諧的課堂氣氛。（3）“教師點評、解惑、升華”：時間15---10分鐘左右，老師點評精講，理清線索強調本堂課重點難點，肯定學生的優(yōu)點，同時糾正學生一些不恰當?shù)奶岱ê筒惶_的觀點。情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學使學生了解我國對外貿易的巨大成就，增強民族自豪感、自尊心，認同我國對外開放的基本國策。關注上海的資源優(yōu)勢，上海不僅要服務全國也要有服務世界的眼光，上海的四個中心建設的任務、辦好世博會等。上海已是一個國際大都市，向世界展示著中國人的形象，自覺樹立“八榮八恥”榮辱觀，把觀念化為習慣，做一個可愛的上海人。【教學重點】對外貿易對國家經(jīng)濟發(fā)展的作用，特別是當前我國全面建設小康社會，參與經(jīng)濟全球化進程，需要進一步認識擴大對外開放的重要意義?！窘虒W難點】對外貿易由進口貿易和出口貿易兩部分構成，辯證認識出口和進口的關系，二者相互促進，應協(xié)調發(fā)展。關鍵在于出口，出口貿易是對外貿易的基礎。【教學活動】結合我國對外貿易發(fā)展的最新資料，并綜合運用豐富多彩的圖片資料，適時設疑和課堂討論，引導學生學習?！窘虒W手段】多媒體輔助教學?！揪唧w教學過程】第一環(huán)節(jié)：由兩位學生上課，上課設計如下：情景1：一幅漫畫導入新課，引出課題“對外貿易”。分析對外貿易的含義。情景2：圖表展示近年來我國的對外貿易狀況，分析對外貿易的內容：對外貿易包括出口和進口兩個方面，并說明出口和進口之間的關系。情景3：設置一個承上啟下的問題，我國外匯儲備量居世界第一，是不是可以停止對外貿易了呢？使同學們知道對外貿易的直接目標是創(chuàng)匯但不是最終目的。那到底為什么要發(fā)展對外貿易呢？分析對外貿易的作用。情景4：問題討論，結合我國的國情想一想，我國在對外貿易中有哪些優(yōu)勢?有哪些方法可以發(fā)揮這些優(yōu)勢？理解我國對外貿易的主要形式。情景5：圖表2000---2006年我國貿易額不斷增長，穩(wěn)定了第三貿易大國的地位。情景6：再次回顧情景1漫畫，說明我國還不是貿易強國。為如何走出一條貿易強國之路出金點子？第二環(huán)節(jié)提問時間：學生就本節(jié)課內容，互相質疑。第三環(huán)節(jié)：教師總結、解惑、升華?！窘虒W設計說明】采用以學生為主體的“三步教段”政治課堂教學的新模式，宗旨是培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新精神。課前準備：在教師的指導下備課，充分發(fā)揮學生的主體作用。將學生分成四人一組，選擇感興趣的內容上課。兩位學生為了上好課，小組成員積極合作，小組長根據(jù)小組成員的各自優(yōu)勢，明確分工，有人研究課本知識，理清思路，拿出上課提綱；有的網(wǎng)上搜索資料、拓展課本知識；有的做課件等，除此之外他們還要一起研究教學手段和方法，為了吸引同學，他們常常聚在一起想新點子，探討不同于以前同學上課的新亮點。如此一來，充分調動了學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了學生的潛力?！百|疑互動”營造了民主、熱烈而又和諧的課堂氣氛，臺下同學為了在質疑階段能提出問題，“難倒”臺上的同學，他們上課認真聽課，積極思考，不僅鉆上課同學思維的空子，也質疑課本的觀點，如此一來，真正解放了學生的大腦，學生不唯書不唯上，敢問、要問，敢說、能說；臺上臺下思維碰撞，不僅加深了對知識的理解，更是培養(yǎng)了同學思維的發(fā)散性和嚴密性，使學生學會了追問，培養(yǎng)了學生的問題意識，發(fā)展了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新熱情教師點評從創(chuàng)新性角度對學生的成功，那怕是點滴的成功，給予積極的褒獎，使學生在愉悅的氛圍中得到創(chuàng)新的體驗。在同學激烈的思維交鋒之后，教師再給予肯定、鼓勵，從而逐步提高學生的創(chuàng)造思維能力，使