《準備與排練》設計

《準備與排練》教學設計【教學目標】1.培養(yǎng)學生選定劇本、搜集材料、合理分工、認真排練的能力。2.從教材或生活中選擇合適的劇本，組織劇組，分別安排導演、演員、劇務，明確任務、要求，分工準備，合作訓練。3.通過排練、演出與評議，培養(yǎng)學生對戲劇的熱愛之情和辨別演技高低的審美素養(yǎng)?！窘虒W重點】組織學生依據劇本排練、演出與評議?！窘虒W難點】學生通過想象，進入角色，在舞臺上將動作、神態(tài)、語氣、語調等表演出來?！窘虒W過程】一、走進國粹，了解話?。ㄒ唬└拍罱庾x話劇指以對話方式為主的戲劇形式，于19世紀末20世紀初來到中國。與傳統舞臺劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺上的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等。（二）中西差異話劇是一門綜合性藝術，劇本創(chuàng)作、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。中國傳統戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統戲劇如因為大量使用歌隊，也不被認為是嚴格的話劇。現代西方舞臺劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。藝術特點1.舞臺性古今中外的話劇演出都是借助于舞臺完成的，舞臺有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個角度欣賞。2.直觀性話劇首先是通過演員的姿態(tài)、動作、對話、獨白等表演，直接作用于觀眾的視覺和聽覺；再用化妝、服飾等手段進行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。3.綜合性話劇是一種綜合性的藝術，其特點是與在舞臺塑造具體藝術形象、向觀眾直接展現社會生活情景的需要和適應的。4.對話性話劇區(qū)別于其他劇種的特點是通過大量的舞臺對話展現劇情、塑造人物和表達主題的。其中有人物獨白，有觀眾對話，在特定的時間、空間內完成戲劇內容。選定劇本，搜集資料可以選擇本單元提供的劇本，也可以另外自選?？梢赃x擇整幕、整場的劇本，也可選擇一個片段。選定劇本后自主搜集賞析研究劇本的文章書籍專業(yè)劇團演出的視頻、圖片、資料等，以備參考。分工準備，認真排練分工準備導演要仔細閱讀劇本和相關材料，深入理解劇本的主題，并對演出做出整體設計，與演員交流自己對人物形象的認識，幫助演員不斷調整改進在舞臺上的表現，可以試著寫一寫導演手記，整合自己的思考。演員要背誦臺詞熟悉有關的舞臺說明。通過想象進入角色，不斷深化對自己所扮演角色的理解。參考專業(yè)演員的表演視頻，設想自己表演時的動、，神態(tài)、語氣、語調。聽取導演和其他演員的意見，提高表演水平?？梢杂门啪毴沼浀姆绞接涗涀约旱睦斫?，塑造人物的過程和體會。劇務要參考相關資料，結合實際情況準備演出時的服裝、道具（布景可以制作成課件也可以在黑板上繪制粉筆畫）配樂等。有些劇本沒有詳細說說明布景劇務可以自行設計并畫出草圖。排練注意事項面向觀眾。排演時，應設想觀眾的位置，并根據觀眾的方位調整演員的位置。力保演員面向觀眾！臺詞熟練度。這是十分重要的一項！一場話劇的好壞以臺詞的熟練度為基礎。肢體語言的表達。排演過程中，我們還應該注意肢體語言的表達。通過演員的肢體語言，將場面“活"起來。音樂的契合。選擇適合的背景音樂，用以調節(jié)話劇的氛圍。同時，應注意音量的控制，不可壓蓋演員的聲音。無空場存在。話劇出演過程中，尤其注意不應出現斷場的現象。團隊之間應該相互合作，共同做好后勤準備工作。演員聲音控制。這就很簡單嘍!一定要保證自己的聲音能夠讓觀眾聽到，同時，也應飽含感情哦！組織者！任何一個團隊都應該有組織者，活動才能順利地進行下去。每一位組織者都應與各演員保持聯系。服裝與道具。得體適當的服裝與道具可以為你們增光添彩哦！反復合練，準備演出在導演的組織和劇務的配合下，演員反復和練使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準備。課堂小結中國是一個詩歌比較發(fā)達的國家。劇與詩的結合，或者說話劇詩化的美好傾向，是中國話劇在藝術上的突出特色。浪漫派的戲劇創(chuàng)作，如田漢、郭沫若等是代表。他們都是浪漫主義的詩人，這自然使他們很容易把詩切入戲劇。郭沫若借主人公的大段心理獨白烘托情境，田漢則常將音樂