親子的活動方案范文_第1頁
親子的活動方案范文_第2頁
親子的活動方案范文_第3頁
親子的活動方案范文_第4頁
親子的活動方案范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

親子的活動方案范文一、活動主題:

球兒真好玩

二、活動目標:

1、通過和家長的一起嬉戲,增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯(lián)系,增加教育的透亮度,促進孩子的全面進展。

3、體驗活動帶來的歡樂。

三、活動預備:

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

四、詳細活動方案:

(一)活動流程:

1、主持人致歡送詞。

敬重的各位家長、親愛的小朋友們:

大家好!

當鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天,這是多么歡樂的一天?。?/p>

今日,我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂,進行我們城北幼兒園大班親子運動會,在此,我代表教師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱鬧的歡送和真誠的謝意,感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持,感謝你們對小朋友們的關(guān)愛。同時也祝福全部的.小朋友安康歡樂,健壯成長。

2、留意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦!

3、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

4、嬉戲開頭

活動一:歡樂高爾夫(雙親和孩子)

活動二:傳紙杯(雙親和孩子)

活動三:運球走(每個家庭一大一?。?/p>

活動四:運“西瓜”嬉戲(每個家庭一大一小)

活動五:全家總發(fā)動(雙親和孩子)

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動完畢

讓我們?yōu)榱私k爛的明天共同努力,象這樣的親子嬉戲在以后還會有許多,盼望家長朋友們踴躍的參加。

(二)活動過程:

活動1、歡樂高爾夫(雙親和孩子)

活動目的:

培育幼兒手眼及動作的協(xié)調(diào)力量。

材料預備:

高爾夫球桿:將舊掛歷紙卷成長紙棍,然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。

高爾夫球:將廢報紙揉成紙球,外面用膠帶固定。

球洞:找一個紙盒貼在墻角處,使盒口朝外。

嬉戲玩法:

爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿,一個球,先將球擊入洞中者獲勝。

活動2、傳紙杯(雙親和孩子)

活動目的:

提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

材料預備:

紙杯和吸管

嬉戲玩法:

父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點動身將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章:

嬉戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。

親子的活動方案2

活動目的:

1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

3、幫忙學生了解自己與父母之間的關(guān)系,同時也了解班里的學生與父母之間的關(guān)系。

4、幫忙學生學習與父母和諧相處的技巧,如關(guān)懷、體諒、溝通、表達等。激發(fā)學生發(fā)奮學習,努力向上,不辜負家長的期望。

5、讓家長更多地了解孩子,了解學校,了解教師。

活動預備:

1、布置黑板和教室。

2、搜集局部學生及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事?;顒舆^程:

人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛,人間最無私的情

感莫過于父母對子女的情感。為了我們的明天,父母付出了多少,操勞了多少;至為了給我們起一個好聽的名字,也是絞盡腦汁;由于父母要把他們對孩子的期望與祝愿全部包裹在里面。誰情愿說一說自己名字的含義嗎?

一、介紹自己名字的由來

1、學生自由發(fā)言,介紹自己名字的含義

2、在每次寫名字的時候,你想到父母的期望了嗎?

在我們成長過程中,發(fā)生的事太多太多,你不肯定都記得,但爸

爸媽媽卻牢記在心,讓我們共同來共享我們的成長經(jīng)受吧!

二、展現(xiàn)照片,敘述故事(配樂:親親我的珍寶)

1、家長自由發(fā)言,敘述孩子的故事

2、學生發(fā)言:在父母講故事的時候,你體會到了他們的愛嗎?三、問卷調(diào)查播放音樂《感恩的心》

(學生卷)

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

2、下班回家后,還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的安康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的苦惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜愛的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的盼望是什么嗎?

(家長卷)

1、孩子每天早上幾點上學?晚上幾點放學?

2、放學回家后,孩子做些什么?

3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的安康狀況嗎?

5、你與自己孩子的關(guān)系怎樣?

6、孩子會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

8、孩子能為父母分擔憂愁嗎?你知道孩子的最大的苦惱是什么嗎?

9、孩子會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的孩子最喜愛的東西嗎?

11、你知道孩子對你的盼望是什么嗎?

答卷之后家長孩子相互閱讀

從剛剛的調(diào)查結(jié)果中可以看出,我們對父母的付出和家長的付出比擬起來是多么微缺乏道啊!可有些學生還埋怨家長這,埋怨家長那。請聽聽家長的心聲吧!

四、詩朗讀:《孩子,我為什么打你》

1、孩子們,聽了之后你有什么想說的?

2、請家長敘說自己的心聲。

五、與孩子互換角色同臺演出小品《家有兒女》

六、親子嬉戲:兩人三足

長大了的兒女都有一顆感恩的心,盼望能為父母盡自己的一份心愿,把我們真誠的祝愿送給我們的親人。

七、贈送祝愿卡

學生們走向自己的父母,送上了他們親自制作的祝愿卡,并與家長緊緊擁抱。

親子的活動方案3

一、活動目的

為進一步推動素養(yǎng)教育的實施,提高廣闊學生體質(zhì),真正落實每天熬煉一小時,安康工作五十年,幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中熬煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和共性特點,創(chuàng)設(shè)文明、安康、活潑、和諧的校園文化生活。呈現(xiàn)新時代小學生形象,培育團隊合作精神,用安康的身體投身于學習之中,特舉辦此次趣味運動會。

二、運動會主題

和諧、創(chuàng)新、陽光、健體。

三、競賽時間、地點

XX。

四、參賽人數(shù)、競賽工程及方法

參賽人數(shù):各年級全體同學及家長。

競賽工程:

1、雙人跳繩

方法:按年級競賽,每十人一組,最終一組缺乏十人,三人以下的與上一組同時進展,超過五人單設(shè)一組競賽,家長搖繩,在規(guī)定的時間內(nèi)(1分鐘)跳的個數(shù)多為勝,依次取名次。(秒表)

2、運輸隊

方法:家長從起點快速跑到終點,以量雙手抱球(共10個球)返回放入指定位置,直至球運完為止,孩子再單手拍球,以最快速度將球送回原位,最快的隊到達終點為勝,依次取名次。(秒表)

3、過河拆橋:

方法:家長和孩子共同合作,來回移動兩個呼啦圈,但人必需在圈內(nèi),到終點白線處,拿起壘球,投入投擲靶。(必需投進)然后拿起呼啦圈跑回起點,先完成的家庭為勝,依次取名次。(秒表)

4、夾乒乓球

每家出兩名代表(一個大人一個小孩),大人用筷子夾乒乓球,小孩用勺子盛(從起點動身跑到終點夾住球再送回起點的筐中,中間掉的不算必需返回終點重新夾球,起點到終點的距離為4米),以一分鐘為限,誰夾的球多為勝(全部夾完時間沒到按時間計算名次)。(秒表)

競賽方法

一二年級同時進展,一年級進展運輸隊和夾乒乓球,二年級進展雙人跳繩和過河拆橋。

五、獎項設(shè)置

每個工程設(shè)一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎。

六、組委會

組長:趙芳

副組長:司武剛、余國斌、包應天、章娣

裁判長:吳勇

裁判員:XX

雙人跳繩:陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員

運輸隊:王茹、劉二苗、夏林

過河拆橋:楊永、林付俞

夾乒乓球:王星、吳勇

攝像:湯瑞清

攝影:彭雁

新聞采寫:付俞

后勤保障:XX

音響:張彪

播音、禮物發(fā)放:賀麗麗

接待:楊永林、王星、劉二苗

親子的活動方案4

一、活動目的

1、在制作中,使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2、通過親子活動,感受親子制作的樂趣。

3、培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4、培育幼兒審美情趣,體驗自我制造的成就感。

二、活動內(nèi)容

1、托班、小班幼兒手工制作

要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫報。

2、中班、大班幼兒繪畫展覽

要求:家長指導幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“節(jié)”或“漂亮的季節(jié)”為主題的繪畫作品。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論