孩子成長規(guī)律和關(guān)鍵期教育

孩子成長規(guī)律和關(guān)鍵期教育第一頁，共三十八頁，2022年，8月28日第二頁，共三十八頁，2022年，8月28日孩子成長需要的五大條件第三頁，共三十八頁，2022年，8月28日請先看一段視頻第四頁，共三十八頁，2022年，8月28日孩子成長規(guī)律四象限分析圖0-2歲，依賴（哭）>12歲，對抗（小大人）8-12歲，逃離（朋友）4-7歲，退讓（妥協(xié)換快樂）我（孩子）ok我不ok你（父母）ok你不ok1

第五頁，共三十八頁，2022年，8月28日潛意識階段a、0-3歲：安全感主要以“聽”為主學(xué)習(xí)媽媽的情緒是影響孩子的直接因素。爸爸不可缺位。

嬰兒的安全感依戀戀愛第六頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵對策：1、腹有詩書氣自華。媽媽通過聽音樂（與心跳接近一致的，約60-70Hz）、閱讀童書、講故事等平和心境，建立與孩子的親密關(guān)系。2、少點煙酒味，多些書卷氣。父親可多陪妻子，安撫其煩躁情緒，亦可一起閱讀，增進夫妻、親子的親密關(guān)系。第七頁，共三十八頁，2022年，8月28日注意：任何以犧牲孩子安全感為代價的“能力開發(fā)”都是“得不償失”的。故事機不會像媽媽一樣把孩子摟在懷里。坐擁萬貫家財，不如有個讀書給孩子聽的媽媽。搖動搖籃的手也是影響世界的手。讀書是安全有效，一舉多得的一種方式。童書不是教材，不是“教育孩子”，而是讓孩子的心靈自由成長。西方發(fā)達國家6-9個月開始閱讀，3歲即可自主閱讀繪本，中國孩子分別為5歲和8歲。第八頁，共三十八頁，2022年，8月28日潛意識階段b、4-6歲：完善自我（“我”的概念越來越強）模仿成為學(xué)習(xí)的主要方式，進入"對外交往"階段，是“立規(guī)矩”的關(guān)鍵期。大腦飛速發(fā)展，是語言學(xué)習(xí)中“說”的關(guān)鍵階段規(guī)矩（黑臉）愛（紅臉）不溺愛不嚴(yán)酷第九頁，共三十八頁，2022年，8月28日模仿父母第十頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵對策

1、興趣引導(dǎo)，家長自律。

2、明確對錯，重做一遍，懲罰之后要有擁抱。

3、家庭成員要言行一致，制定的規(guī)則不可隨意破壞，對規(guī)則一視同仁。

4、親子共讀（閱讀以繪本、圖片為主）、同齡共讀是培養(yǎng)溝通能力的重要方式。

第十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日半潛意識階段a、1—2年級：“集體”的概念越來越強進入"他律"階段，是“榮辱觀”的關(guān)鍵期，是語言學(xué)習(xí)中“讀”的關(guān)鍵階段，交朋友要“選擇”

規(guī)矩紀(jì)律法律第十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵對策

1、母親的教育責(zé)任退居次席，樹立爸爸的權(quán)威。

2、賞識為主。

3、講道理在先，明確對錯在后。

4、早睡早起、按時完成作業(yè)。

5、培養(yǎng)閱讀興趣和成就感。第十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日半潛意識階段b、3—4年級：思維飛躍，形象思維到邏輯思維的轉(zhuǎn)變；注意力開始出現(xiàn)差距；道德觀初步形成；開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)的第一次兩極分化。道德觀紀(jì)律法律第十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵對策1、培養(yǎng)自信心非常重要，強調(diào)進步，不算老賬。2、加強注意力的練習(xí)（數(shù)字拼圖、魔方、迷宮、聽寫等）閱讀進入深層次水平，主要以文字為主。3、閱讀觀看關(guān)于英模的書籍影視，體會偏遠地區(qū)的學(xué)習(xí)條件，參與募捐等活動。第十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日注意力訓(xùn)練第十六頁，共三十八頁，2022年，8月28日注意開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)的第一次兩極分化。學(xué)習(xí)上開始有實質(zhì)應(yīng)用題，要求由文字信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字算式，如果沒有足夠的閱讀積累，孩子對應(yīng)用題將是“理解困難”。教育的目的在于喚醒，喚醒孩子自身的潛能。閱讀是喚醒孩子自身潛能的持久有效方式。吉姆-崔利斯在《朗讀手冊》中說“讀的越多，理解力越好；理解力越好，讀的越多”兩者相輔相成。如果語言理解有困難，其它科目的學(xué)習(xí)就成了無根之木、無水之源，一切的解題技巧不過是“一次性用品”，因為同樣的題型，換一個地方就不會了。

有效閱讀可以將快速提升注意力、理解力，與形成正確的道德觀有效統(tǒng)合起來。第十七頁，共三十八頁，2022年，8月28日顯意識階段10歲以后：自律開始形成，友誼出現(xiàn)，特點是以妥協(xié)換快樂，興趣開始發(fā)揮學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，“偏科”出現(xiàn)。語言學(xué)習(xí)中“寫”的關(guān)鍵階段自律他律第十八頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵對策1、講道理、講危害，懲罰人事分開，就事論事，不算舊賬。2、鼓勵孩子對外交往，異性交往，不結(jié)死黨，有2個以上的朋友。交了壞朋友是因為“不獨立”，只要不涉法律底線，家長不要按照自己的價值觀橫加干涉。3、克服“三屏”依賴，強化語言學(xué)習(xí)，12歲以前是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，閱讀有助于幫助孩子建立廣泛的興趣愛好。4、加大對青春期案例、思維開發(fā)方面的閱讀訓(xùn)練。第十九頁，共三十八頁，2022年，8月28日1、不了解孩子成長規(guī)律，在孩子特殊年齡段不知道或者不會滿足其特殊需求，只關(guān)注身體健康，對補充心靈營養(yǎng)知之甚少。2、孩子尋找不到生命中的“至重”（重要他人）——媽媽，找不到模仿的榜樣——爸爸。關(guān)鍵期教育的現(xiàn)狀2

第二十頁，共三十八頁，2022年，8月28日3、父母雙全的孤兒，“最熟悉的陌生人”。沒有心靈溝通的密碼，兩代人之間的精神裂隙已經(jīng)成為一個時代危機。

第二十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵期教育的現(xiàn)狀4、隔代撫養(yǎng)普遍，處于下行趨勢的老人，不能適應(yīng)能力上升趨勢的孩子。（閱讀讓人的心靈永遠年輕，知識更新，可有效彌補這種差距）

第二十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日關(guān)鍵期教育的現(xiàn)狀

5、沉溺于動畫片（電視）會造成閱讀困難，動畫片讓思維越來越懶惰。第二十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日6、

“不讓孩子輸在起跑線上”貽害無窮，那些在競爭中落敗的兒童，年紀(jì)尚小就已心靈扭曲。小皇帝小奴隸奪其天真、空其頭腦、隔其交往、束其手腳。天生我材必有用，倒數(shù)第一也英雄第二十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日人在14歲以前經(jīng)理的東西會影響其一生，確切說，其中90%來自于10歲以前。所謂幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志。怎么養(yǎng)？用什么來養(yǎng)？讀書！

對策建議第二十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日

兒童讀童話，少年讀詩歌，用閱讀來育心、育魂、啟智，是最簡單有效的方法。用閱讀來培養(yǎng)持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，筑牢人生發(fā)展的根基，根基牢靠，才能枝繁葉茂，才能花枝招展。第二十六頁，共三十八頁，2022年，8月28日不占有原則

孩子不屬于你，他們屬于自己。正如冰心所言：他們是借你們而來，而不是從你們而來；他們雖和你們同在，卻不屬于你們，他們有自己的思想和靈魂；

生命不是倒行的，也不與昨日一同停留。一切教育的核心是尊重生命和成長規(guī)律，在對的時間做對的事。12歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強，這個階段學(xué)語言最合適。比如小學(xué)背古詩就比大學(xué)再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來了，再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會更容易。

關(guān)鍵期教育需要遵循的原則3

1第二十七頁，共三十八頁，2022年，8月28日無條件接納孩子，愛不是有條件的（聽話、成績好……）中國傳統(tǒng)不缺少愛、也不缺少規(guī)矩，但兩者嚴(yán)重分離，缺少有效的統(tǒng)一。（父親過嚴(yán)、母親過寬）“為人父，止于慈”，規(guī)矩的最終目的不是讓孩子害怕父母，而是讓他們敬畏規(guī)矩，為此父母自己要先敬畏規(guī)矩。圣經(jīng)“敬畏耶和華是智慧的開端”“敬畏是幸福的根本”。越早越好，越晚效果越差“小時候溺愛，大了就沒規(guī)矩了”。愛能讓孩子得到安全感，規(guī)矩讓孩子看到自己的價值。規(guī)矩和愛統(tǒng)一原則：2第二十八頁，共三十八頁，2022年，8月28日情商先于智商原則低情商的人希望最好的事降臨到自己身上，而高情商的人總是把降臨到自己身上的事情變成最好的。要提高孩子的情商，先提高父母自己的情商。在千方百計為孩子創(chuàng)造好的教育條件的同時，不要忘了教育的本質(zhì)是什么？悅納自己，承認自己的不足，努力改進，讓孩子感受到你的改變，從而影響孩子自嘲自己的缺陷13第二十九頁，共三十八頁，2022年，8月28日家長的謙虛和自我覺醒原則多數(shù)家長本身缺乏系統(tǒng)科學(xué)知識，僅憑自身經(jīng)驗和人云亦云的“流行趨勢”，朝令夕改，令孩子無所適從。無證上崗，內(nèi)“三無”，外“三無”?！皢栴}出在大學(xué)”，其實“根子還在中小學(xué)”。人有自我覺醒的意識和自我教育的能力。開卷有益，擇卷更有益，“讀什么”、“怎么讀”，在合適的年齡段、用合適的方法、讀合適的書，方可事半功倍。4第三十頁，共三十八頁，2022年，8月28日第一種類型：專制(反對)型父母這類父母對孩子的負面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴(yán)厲的遺責(zé),打罵或懲罰,導(dǎo)致孩子非常的恐懼或悲哀。此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會產(chǎn)生這些行為的真正原因。例:一位母親見女兒又哭又鬧,她會討厭這種行為而不分青紅皂白地揍孩子一頓，卻不去耐心聽取女兒為何哭鬧的真正原因。第三十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日第二種類型：疏忽型父母

此類父母不能正確面對孩子的負面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應(yīng)對孩子的煩腦,挫折或悲傷,把孩子由于某種問題或事情所引起的負面情緒及感情簡單化,縮小化或棄置一旁。孩子得不到慰藉與理解。第三十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日第三種類型：放任型父母此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗與行為表現(xiàn),不管是積極的抑或是消極負面的。其實質(zhì)是對指導(dǎo)孩子如何面對和處理負面情緒的知識缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”的駝鳥策略。第三十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母

此類父母會很好接受孩子的情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)的一糸列行為表現(xiàn)……他們不會忽視或否認孩子的感受,也不會因孩子的情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們。父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導(dǎo)員。對于自已和他們所關(guān)愛的孩子情緒情感具有很強的洞察力,他們會關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中的影響作用。第三十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日和孩子共同成長原則堅持下去，不要頭腦一熱發(fā)狂，三天后忘得一干二凈。根本原因是缺乏“教育信仰”。要深知等待這種結(jié)果的意義，才能不被眼前的“誘惑”而改變方向。幾十年后，你給身后的世界留下一個怎樣的“人”，他就將怎樣影響這個世界。5第三十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日孩子的教育成長是不可逆的，

父母這個崗位也是別人無法代替的。

是否有時間，從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看做最主要的。第三十六頁，共三十八頁，2022年，8月28日總結(jié)童年的秘密遠未被發(fā)現(xiàn)，做合格家長尚需努力學(xué)習(xí)！童書的作用遠未被發(fā)現(xiàn)，“課外書”