《從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息》設(shè)計

從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息教學(xué)設(shè)計課題從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息單元第五章學(xué)科數(shù)學(xué)年級七教材分析《從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息》是滬科版七年級上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)幾種統(tǒng)計圖的特點的基礎(chǔ)上進行本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)與信息作出分析、推測，并且對解決問題作出合理的判斷提供依據(jù)．學(xué)情分析七年級學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能，但獲取信息能力仍不強，所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)上要加強學(xué)生獲取信息，并提高通過獲取的信息解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：通過解決實際問題,能夠解讀有關(guān)統(tǒng)計圖表,獲得必要的、準(zhǔn)確的信息,進行簡單決策.過程與方法：經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程,培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)并解決簡單的實際問題的能力.情感、態(tài)度與價值觀：體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,了解統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用.重點正確解讀統(tǒng)計圖表,能夠從統(tǒng)計圖表中獲取準(zhǔn)確、必要的信息.難點對統(tǒng)計圖的分析、判斷與識別.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀察下面三個統(tǒng)計圖這三種統(tǒng)計圖各有什么特點？學(xué)生回憶三個統(tǒng)計圖，思考這三個統(tǒng)計圖各有什么特點，我們應(yīng)該怎樣才能在統(tǒng)計圖中獲取信息。通過復(fù)習(xí)回憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課問題1：2011年4月29日，某報在刊登國家統(tǒng)計局公布的《2010年第六次人口普查主要數(shù)據(jù)公報（第一號）》時，還附發(fā)了下面一組統(tǒng)計圖【思考】從圖中，你得到了哪些信息？（1）上圖中是從哪幾個方面反映我國大陸人口構(gòu)成情況的？從男性、女性人口占總?cè)丝诘陌俜直燃俺擎?zhèn)、鄉(xiāng)村人口占總?cè)丝诘陌俜直葍煞矫娣从澄覈箨懭丝跇?gòu)成情況.（2）上圖中哪幾項把第六次與第五次人口普查資料作了對比？總?cè)丝凇?0歲及以上老人的人數(shù)、流動人口這三項把第六次與第五次人口普查資料作了對比.例1根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答下列問題（1）2011年這些海域共發(fā)生赤潮多少次？（2）哪個海域發(fā)生的赤潮最少？發(fā)生的赤潮最多？你認(rèn)為哪個海域的環(huán)境需要治理？解:（1）從統(tǒng)計圖可以看出全國部分沿海省（直轄市）赤潮發(fā)生的次數(shù)，所以這些海域赤潮共發(fā)生的次數(shù)是26+17+14+6+4+3+2+2+2+1=77(次）.（2）在這些海域中，發(fā)生赤潮的次數(shù)以浙江省最多，達26次，海南省最少，為1次.從赤潮發(fā)生次數(shù)多少來看，浙江、遼寧、廣東等省海域的環(huán)境需要重點治理.【總結(jié)歸納】由統(tǒng)計圖表獲取信息的步驟：（1）看統(tǒng)計圖表特征；（2）讀統(tǒng)計圖表數(shù)據(jù)信息并進行分析；（3）尋找出統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的變化趨勢或規(guī)律；（4）對統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)與信息作分析、推測，為對解決問題作出合理的判斷提供依據(jù)．例2（1）A市晚報刊出了該市幾種報紙發(fā)行量的統(tǒng)計圖及其附帶的說明（2）對于圖5-13(2)中A市幾種報紙的發(fā)行量，時報刊出了另一幅統(tǒng)計圖比較晚報和時報刊出的兩幅統(tǒng)計圖以后，有什么感受？該市幾家報紙發(fā)行量的差別大嗎？為什么兩幅統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)相同，卻給人的感覺不一樣？【歸納】某些統(tǒng)計圖的繪制并不準(zhǔn)確，特別有些縱坐標(biāo)刻度不是從“0”開始的統(tǒng)計圖往往會引起直覺錯誤，從而導(dǎo)致人們對問題作出________甚至________的判斷．【總結(jié)歸納】圖表雖然給我們帶來了有利于決策的各種信息，但用不適當(dāng)?shù)膱D表來表達數(shù)據(jù)，會給人以誤導(dǎo)．所以在從圖表中獲取信息時，要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源、收集的方法和描述的形式，以便獲得可靠的信息.學(xué)生自學(xué)課本第一個例題。觀察圖片，思考得到了那些信息。學(xué)生自學(xué)課本第二問題，并思考回答問題。在教師的引導(dǎo)下總結(jié)歸納。學(xué)生自學(xué)例題，思考問答問題。在教師的引導(dǎo)下總結(jié)歸納。進一步熟悉各種統(tǒng)計圖的特點，對學(xué)生進行人文主義教育，將德育教育寓于數(shù)學(xué)課堂教育之中。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，從圖表中獲取信息，為科學(xué)決策打下基礎(chǔ)，并對學(xué)生進行環(huán)保教育。通過上面的例題進行歸納，讓學(xué)生了解由統(tǒng)計圖獲取信息的步驟，并能對統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)與信息作分析、推測，為對解決問題作出合理的判斷提供依據(jù)．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，從而突破本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)在使用統(tǒng)計圖時是要注意“數(shù)”與“形”的結(jié)合。課堂練習(xí)1.如圖是華聯(lián)商廈某個月甲、乙、丙三種品牌彩電的銷售量統(tǒng)計圖，則甲、丙兩種品牌彩電該月的銷售量之和為(C)A．50臺B．65臺C．75臺D．95臺2.某市股票在七個月之內(nèi)增長率的變化狀況如圖所示.下列結(jié)論不正確的是(D)

A．2～6月份股票月增長率逐漸減少B．7月份股票的月增長率開始回升C．這七個月中，每月的股票不斷上漲D．這七個月中，股票有漲有跌3.一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女式鞋子38雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表：根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，鞋店進貨時尺碼為23cm，cm，24cm的鞋雙數(shù)合理的比是(C)A．1∶2∶4B．2∶4∶5C．2∶4∶3D．2∶3∶44.如圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費用的扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)統(tǒng)計圖，下面對全年食品支出費用判斷正確的是(D)A．甲戶比乙戶多B．乙戶比甲戶多C．甲、乙兩戶一樣多D．無法確定哪一戶多5.下圖是某醫(yī)院對3000名慢性支氣管炎患者使用中草藥治療的效果統(tǒng)計圖，觀察統(tǒng)計圖并回答問題：

(1)使用中草藥治療慢性支氣管炎，痊愈的有多少人？無效的有多少人？(2)你還能從圖中得到什么信息？(3)請你評價這種中草藥的療效．(1)治療痊愈的有3000×39%＝1170(人)，治療無效的有3000×8%＝240(人)．(2)還能從圖中得到下列信息：病情好轉(zhuǎn)的有3000×33%＝990(人)．病情得到控制的有3000×20%＝600(人)等．(3)這種中草藥治療慢性支氣管炎的效果比較好，92%的患者治療有效，但是痊愈人數(shù)占總?cè)藬?shù)的39%，而有效但未痊愈的占53%，可見服用這種中草藥后，病情會有所好轉(zhuǎn)，但治愈率不是太好．讓學(xué)生學(xué)完這節(jié)內(nèi)容后做習(xí)題，來鞏固新知.例題是對知識的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生探索能力、動手實踐能力.課堂小結(jié)從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息統(tǒng)計表：由表格中的數(shù)據(jù)獲取信息條形統(tǒng)計圖：通過條形圖的高度來獲取數(shù)據(jù)信息折線統(tǒng)計圖：從數(shù)據(jù)的變化趨勢來獲取數(shù)據(jù)信息扇形統(tǒng)計圖：從百分比或圓心角讀數(shù)來獲取數(shù)據(jù)信息獲取信息的步驟：一看（圖表特征）二讀（圖表數(shù)據(jù)信息）三找（變化趨勢或規(guī)律）四計算（計