高考沖刺語文沖刺（重慶卷）

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答案：D答案分析：A項，“稱”讀chèn；B項，“瞭”讀liào；C項，“密”應為“蜜”。 答案：B答案分析：A項，施行：法令、規(guī)章等公布后從某時起發(fā)生效力；執(zhí)行。使用恰當。B項，高妙：高明巧妙。用于此處使用對象錯誤。C項,風生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。使用恰當。D項，比比皆是：到處都是。使用恰當。

答案：C答案分析：分析可知，所給五句話結構相同，構成的是排比句，但句子的先后順序卻有很強妁邏輯性，即先寫“慘烈悲壯”，再寫“不屈抗爭”。作者在表情達意時，先說中日戰(zhàn)爭中最值得緬懷銘記的死難同胞和烈士，然后由個人到群體，由國內到國外，依次說到抗戰(zhàn)人士、海內外中華兒女、外國政府和國際友人。據(jù)此即可得出答案為C項。

有豐富的文化內涵和藝術價值，造紙術和印刷術對文明的傳承和傳播起了極答案：A答案分析：原文說傳統(tǒng)技藝“一般以天然原材料為主”，該選項忽視了“一般”一詞。5.根據(jù)原文提供的信息，下列選項中，沒有體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝傳承價值的一項是（3份）

答案：A答案分析：農業(yè)生產中的犁、耙、鋤等工具的利用不能體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的傳承價值。

答案：（1）①使傳統(tǒng)技藝融入現(xiàn)代社會和日常生活；②借助生產、流通、銷售等手段將傳統(tǒng)技藝傳化為文化產品。（2）通過政府行政手段加以保護與傳承。比如，各級政府都可以向上級政府申報非物質文化遺產，比如重慶的榮昌夏布織造技藝、揚州漆器髹飾技藝、永川豆豉釀制技藝、涪陵搾菜傳統(tǒng)制作技藝、榮昌折扇制作技藝等都被列入了國家級非物質文化遺產名錄。答案分析：作答第一小問，要在通讀全文的基礎上篩選與題干相關的重要信息，如第二段中的“借助生產……的保護方式”，最后一段的“融入百姓生活……生命力”等，最后歸納整合即可得出答案

答案：B答案分析：容:容貌。答案：C答案分析：作答本題，要聯(lián)系上下文，理解這段話的意思；要對句式進行分析，如“信而治”與“其不治”的對舉；要注意虛詞在斷句中的提示作用，如“其”“之”“乃”等?？忌鞔_了這些，便不難得出答案。9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是答案：A答案分析：A項，“巫師把人治死也很少受到譴責”不符合文意，原文是“終不一語加咎巫”。

答案：用盡他們的錢財，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責說，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。答案分析：“殫”“竭”“且”“交”各1分，大意1分。

答案：（只要）別人有一個好的藥方，有一句有價值的（醫(yī)學）見解，必定攜重金不遠幾百里去拜他為師，一定要得到才罷休。答案分析：“方”“言”“師”“必得”各1分，大意1分。

答案：表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時休閑自得的心情?！安濉弊中蜗蟮貙懗隽私吷椒宥盖?、挺拔。答案分析：從開頭兩句的“高臥”“仰看”兩個詞中可見作者悠閑賞景的心情。用一“插”字，寫山峰插入江中，形象地表現(xiàn)了山的尖峭、挺拔。”“亂篙撐處答案：“懸崖”指倒映在水中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔眩@里指江中的山影破碎散亂。作者擔心撐起竹篙時，江面蕩起漣漪，倒映在水中的山影因而變得散亂。答案分析：作者在這里用了虛寫手法，“懸崖”如果是實寫是不怕“篙撐”的，這里自然指的是江中的懸崖倒影；“崩坼”本來指倒塌斷裂，而這里是指竹篙劃水，懸崖在水中的倒影破碎散亂。明確這些之后，自然就知道了作者這樣寫的意圖，即擔心江中山影蕩漾，破壞美景。

”?！?。 ”。答案：（1）策扶老以流憩（2）二川溶溶

流入宮墻（3）元嘉草草

封狼居胥 贏得倉皇北顧答案分析：無

答案：既表現(xiàn)沙海中甘森的明顯、清晰，又突出沙海中甘森的令人難以置信。答案分析：正因為放眼都是白亮亮的沙海，所以甘森紅頂?shù)姆孔幼匀粫@得“十分醒目”。沙海少有人煙，而甘森那么明顯、清晰地呈現(xiàn)在眼前，讓人不太敢相信它是真實存在的，所以說是“海市蜃樓”。

答案：途中自然景象的單調荒涼，甘森生活景象的生機勃勃。襯托。突出作者的情感變化，揭示文章主旨。答案分析：從第一段中可分析出作者在旅途中所見景物的單調荒涼，從后面對甘森的描寫中可見其生機勃勃。作者在第一段中寫路上無草，天上無鳥，以及缺氧與勞頓，其實是為了突出后面甘森的生機勃勃，所以用的是襯托手法。而從作者開始的“昏昏欲睡”到后來的“驚嘆”“感動”等，可見其情感的變化，襯托手法的運用還揭示了文章頌揚甘森石油人的主旨。答案：遠離市鎮(zhèn)，社會依托條件差；海拔高，風沙大，自然條件艱苦。由初建油田時條件惡劣的荒漠，變成了環(huán)境優(yōu)美的沙海綠島—石油人的“新家園”。答案分析：解答本題，需要對“甘森的環(huán)境條件之苦”與“甘森的發(fā)展之變”兩方面加以概括。在概括前一方面時，要重點分析文章第九段的內容，抓住其關鍵句，如“是社會依托……的地方”“一年一場風……不計其數(shù)”等；在概括后巧一方面時，要抓住最后四段，分析出甘森的發(fā)展變化，即從沙漠變?yōu)榫G島。答案：⑴為了表現(xiàn)并贊揚甘森石油人的精神風貌。（2）寫出了甘森石油人及其家屬懂得愛與親情，有家庭幸福感與責任感。（3）寫出了甘森石油人及其艱苦奮斗、無私奉獻的崇高精神。答案分析：親情文化墻聯(lián)系著石油人和他們的家屬。從石油人的角度來說，他們遠離親人投身石油事業(yè)，體現(xiàn)了奉獻精神，在這樣艱苦的工作環(huán)境下，他們還設下親情文化墻，從親情文化墻上的內容可見其精神風貌，以及他們的家庭幸福感與責任感；從石油人家屬的角度看，親情留言不但體現(xiàn)了對石油人的關愛，也體現(xiàn)了他們對石油人的理解與支持，這里也有他們的奉獻精神。對上面的內容進行整合概括即可得出答案。答案：（1）點題。（2）西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來的果蔬，特殊而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動和甜美生活。（3）西紅柿又是作者感情的寄托物，它寄寓著作者對甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿頌揚甘森石油人的偉大精神和崇高品德。答案分析：解答本題，可從結構、內容、主旨等方面進行分析。從結構上看，文章標題為“甘森的西紅柿”，末段再寫西紅柿,有點題作用；從內容上看，寫荒漠中的果蔬西紅柿，突出了甘森石油人的辛勤勞動，強調味道甜美，也顯示了人們的甜美生活；從主旨上看，作者這樣寫寄寓了自己對甘森石油人偉大精神的頌揚。

答案：③將“……臨江石壁，上面書寫著……的數(shù)十塊摩崖石刻”修改為“……臨江石壁，上面有書寫著……的數(shù)十塊摩崖石刻”答案分析：“上面書寫著……摩崖石刻”動賓搭配不當，可在“書寫著”之前加“有”。

字。（答案：女孩在五種場地原地休息的時間均多于進行運動的時間，而男孩只有在硬場地和天然場地原地休息的時間多于進行運動的時間。女孩在五種場地原地休息的時間均多于男孩。答案分析：圖文轉換題是語言表達題的一類常見題型。要正確作答這類試題，必須全面理解圖文信息。就本題而言，既要分別指出男孩女孩在不同場地原地休息和進行運動的時間的差別，也要指出在時間分配上男孩女孩之間的差異。

字。（答案：我不僅要證明自己的存在，還要裝扮這山谷里的斷崖。答案分析：解答此題，要結合上下文進行思考。既然前面說沒人欣賞，那么就要從百合為的是實現(xiàn)自我價值，而不是為了得到他人的欣賞這一角度分析。由下文“成為斷崖上最美麗的顏色”可知，百合開花不僅證明了自己，還裝點了斷崖。 。（答案：②③⑥答案分析：②“小百合”這一主語可以承前省略。③“內在的”與“心里”語意重復。⑥“偏僻的”與“荒郊野外”語意重復。

答案：略答案分析：這是一道材料作文題。通過閱讀材料可以看出小男孩對母親的體貼與關愛。車上乘客并非完全是男孩的反襯人物，雖然先前有所抱怨，但看到男孩的媽媽腿有殘疾后，全都沉默了，這也體現(xiàn)了車上乘客對他人的理解和寬容。由此我們可以得出如下立意角度:有時候，我們要學會等一等別人，多理解和寬容別人，多關注弱勢群體;對任何事情都不要貿然判應弄清真磁餘結論;要用平和的心態(tài)