初中化學人教版九年級上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘原子的結(jié)構(gòu)（區(qū)一等獎）

新人教版九年級下冊《第10單元酸和堿》2016年單元檢測卷（貴州?。┮弧⑦x擇題1．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（）A．玻璃刀裁玻璃 B．石筍和鐘乳石的形成C．氧化鈣中加水將雞蛋煮熟 D．雕像受到酸雨腐蝕2．下列對實驗意外事故的處理錯誤的是（）A．若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應立刻用濕抹布撲蓋B．若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗D．若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液3．一些食物的近似pH如表：食物蘋果葡萄牛奶玉米粥pH～～～～人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最適宜使用上述食物中的（）A．蘋果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥4．試管內(nèi)壁附著下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（）A．用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后留下的藍色固體C．久盛石灰水后留下的白膜D．用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)5．小明同學在實驗室中測定某未知濃度的硫酸溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較（）A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判斷6．我們已經(jīng)學習和掌握了很多物質(zhì)，并進行了分類，下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是（）A．氫氧化鈉、燒堿、火堿 B．氫氧化鈣、消石灰、生石灰C．鹽酸、氯化氫、食鹽 D．冰、干冰、水7．從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)角度解釋酸具有相似的化學性質(zhì)的原因是（）A．酸都能解離出H+ B．酸都含有酸根離子C．酸中都含有氫元素 D．酸中都含有氧元素8．在做酸和堿中和反應的實驗時，有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應是否發(fā)生完成．向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸．此過程中溶液顏色的變化是（）A．由紅色變?yōu)樗{色 B．由藍色變?yōu)榧t色C．由紅色變?yōu)闊o色 D．由無色變成紅色9．有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑．下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是（）A．苯甲酸溶液的pH小于7B．相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色10．下列物質(zhì)既能與水反應，又能與鹽酸反應的是（）A．CO2 B．CaO C．CaCl2 D．CaCO311．對物質(zhì)進行分類，是研究物質(zhì)的基本方法．在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別的是（）A．Cu（NO3）2 B．FeSO4 C．HCl D．（NH4）2SO12．因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年諾貝爾化學獎．核糖體是進行蛋白質(zhì)合成的重要細胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基（一NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（一COOH，具有酸的性質(zhì)）．氨基酸分子具有的性質(zhì)是（）A．只能與硫酸反應，不能與氫氧化鈉反應B．只能與氫氧化鈉反應，不能與硫酸反應C．既能與硫酸反應，又能與氫氧化鈉反應D．既不能與硫酸反應，又不能與氫氧化鈉反應13．物質(zhì)的性質(zhì)不僅決定了它的用途，還決定了它的保存方法．固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：①有腐蝕性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解時放出熱量；④能與空氣中的二氧化碳反應．實驗室中固體氫氧化鈉必須密封保存的主要原因是（）A．①② B．②④ C．①③ D．③④14．下列實際應用中，利用中和反應原理的是（）①用生石灰作食品干燥劑；②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液；③施用熟石灰改良酸性土壤；④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸．A．①② B．③④ C．①④ D．②③15．如圖所示，若向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)應是（）A．濃硫酸 B．食鹽固體 C．氧化鈣固體 D．氫氧化鈉固體二、選擇題16．下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（）A．SO2 B．H2 C．NH317．類推是化學學習中常用的方法．以下類推結(jié)果正確的是（）A．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物B．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應C．有一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，所以與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)是金屬D．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒18．兩種溶液混合后能發(fā)生化學反應，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（）A．食鹽溶液和稀鹽酸 B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸C．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液 D．石灰水和氫氧化鈉溶液19．下面是某學生的一些實驗記錄，其中正確的是（）A．用托盤天平稱取固體B．用量筒量取稀硫酸C．用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為D．向酒精燈中添加酒精至約占酒精燈容積的處20．如圖的圖象能正確反映其對應關(guān)系的是（）A．向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋B．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰C．向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量D．將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒三、本題共有2小題，每空1分，共14分21．有C、H、O、Na四種元素，請選其中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式：①人類生存離不開的一種液態(tài)氧化物______②汽水中含有的一種酸______③由三種元素組成的化合物可使酚酞試液變紅______④一種鹽______．22．將下列物質(zhì)的序號填入適當?shù)目崭裰校孩偈沂?；②氫氧化鋁；③消石灰；④稀硫酸；⑤氫氧化鈉；⑥氫氣（1）可用于金屬表面除銹的是______；（2）在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是______；（3）理想的高能燃料是______；（4）常用作建筑材料的是______；（5）用來治療胃酸過多的是______；（6）可用于制肥皂的是______．23．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡(luò)．（1）圖中M應為______類物質(zhì)．（2）寫出一種能與鹽酸反應的金屬______．（3）鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的______（寫符號）與堿中的OH﹣反應生成H2O．（4）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學方程式是______．四、本題共有3小題，每空1分，共16分24．實驗室將濃硫酸用水稀釋時，應將______沿燒杯壁緩慢地注入盛有______的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌．將濃硫酸滴在紙張、木材等物質(zhì)上，能使其碳化，說明濃硫酸具有______性．25．熟石灰的主要化學成分是______（填化學式），它是由______與水反應得到，其反應的化學方程式是______．用熟石灰制成的石灰漿粉刷墻壁，過幾天就變得白而堅硬，其變化過程的化學方程式是______．26．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．（1）該反應的化學方程式為______；（2）該實驗操作是將______滴加到另一種溶液中；（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）______；（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈______．27．（5分）實驗室新購進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究，請根據(jù)要求回答問題：（1）打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．據(jù)此可知，濃硝酸具有______（填一條物理性質(zhì)）．為進一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計如下裝置（脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色）進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應的化學方程式為______．（2）將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有______（填一條化學性質(zhì)）．（3）通過上述兩個實驗可知，實驗室保存濃硝酸的方法是______．五、本題只有1小題，每空1分，共22分28．小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如表：汁液在不同液體中的顏色變化蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液紫卷心菜藍紫色紅色綠色牽?；ㄗ仙t色藍色胡蘿卜橙色橙色橙色【得出結(jié)論】______的汁液不能做酸堿指示劑．【拓展應用】小林用上述的牽?；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽?；ㄖ撼始t色．則該雨水呈______性（選填“酸”或“堿”或“中”）．【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，小王你告訴他，在實驗室測溶液的酸堿度常用______，具體操作方法是______．29．通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？（2）猜想與假設(shè)：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：______；部分變質(zhì)；______．（3）實驗探究：實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置①取上層清液，滴入無色酚酞試液②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無色酚酞試液變紅②______部分變質(zhì)①無色酚酞試液不變紅②____________①______②沒有氣泡產(chǎn)生______（4）小結(jié)與思考：①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式______．②氫氧化鈣俗稱熟石灰，它的水溶液在實驗室通常用來______．30．為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體．觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學認為CO2能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應．而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應．（1）為證明自己的觀點，乙組同學又設(shè)計并做了以下實驗：①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體．從如圖的甲圖中選出正確的發(fā)生裝置______和收集裝置______．②收集一燒瓶CO2氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．（2）甲組同學提出反駁：因為______，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用______代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度______（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．（3）丙組的同學認為還可以將氫氧化鈉溶液與二氧化碳混合后的溶液取出，加入______試劑，若觀察到______現(xiàn)象，則同樣證明兩者反應，有關(guān)反應的化學方程式為______．六、計算題，本題3分31．某學校課外活動小組，對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定．取廢水50g，用2%的氫氧化鈉溶液進行中和，當溶液pH=7時，用去氫氧化鈉溶液20g．計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

新人教版九年級下冊《第10單元酸和堿》2016年單元檢測卷（貴州?。﹨⒖即鸢概c試題解析一、選擇題1．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（）A．玻璃刀裁玻璃 B．石筍和鐘乳石的形成C．氧化鈣中加水將雞蛋煮熟 D．雕像受到酸雨腐蝕【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、玻璃刀裁玻璃是利用硬度大，將其分開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、石筍和鐘乳石的形成過程有碳酸鈣、二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學變化，故B錯；C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化學變化，故C錯；D、雕塑受到酸雨腐蝕，是酸雨與雕像發(fā)生化學反應，故D錯．故選A．【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．下列對實驗意外事故的處理錯誤的是（）A．若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應立刻用濕抹布撲蓋B．若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗D．若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液【考點】常見的意外事故的處理方法．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】根據(jù)硫酸使用、藥液進入眼睛事故處理、酒精燈的使用，燒堿沾到皮膚操作注意事項進行分析解答本題．【解答】解：A、酒精燈打翻著火，用抹布撲蓋，操作正確，故A正確；B、燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液正確，故B正確；C、實驗藥液濺入眼睛，立即用水沖洗，切不可用手揉搓，故C錯誤；D、如果不慎將酸沾到皮膚或衣物上，立即用較多的水沖洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液沖洗，故D正確．故選C．【點評】本題考查學生根據(jù)硫酸灑在皮膚上，藥品進入眼睛，酒精燈灑出燃燒、燒堿沾到皮膚在處理時的注意事項進行分析解題的能力．3．一些食物的近似pH如表：食物蘋果葡萄牛奶玉米粥pH～～～～人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最適宜使用上述食物中的（）A．蘋果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】蘋果、葡萄、牛奶等物質(zhì)的pH小于7，顯酸性；玉米粥的pH大于7，顯堿性．【解答】解：因為人的胃液中含有鹽酸，鹽酸顯酸性，對于胃酸過多的人，空腹時最適宜使用的食物是顯堿性的食物，玉米粥的pH大于7，顯堿性．故選：D．【點評】解答本題要充分理解溶液的酸堿性與溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．4．試管內(nèi)壁附著下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（）A．用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后留下的藍色固體C．久盛石灰水后留下的白膜D．用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)【考點】玻璃儀器的洗滌；酸的化學性質(zhì)．【專題】常見的酸酸的通性；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、一氧化碳還原氧化鐵的產(chǎn)物及鐵的金屬活動性判斷．B、根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能與鹽酸反應生成可溶的氯化銅和水判斷．C、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水以及碳酸鈣與鹽酸反應生成可溶的氯化鈣、水、二氧化碳判斷．D、根據(jù)氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物及銅的金屬活動性判斷．【解答】解：A、一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)是鐵，鐵能與鹽酸反應生成可溶的氯化亞鐵和水，故能用鹽酸除去試管內(nèi)壁附著的鐵，所以正確．B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能與鹽酸反應生成可溶的氯化銅和水，故能用鹽酸除去試管內(nèi)壁附著的氫氧化銅，所以正確．C、石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，久盛石灰水后留下的白膜是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成可溶的氯化鈣、水、二氧化碳，故能用鹽酸除去，所以正確．D、氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)是銅，在金屬活動性順序中銅位于氫后，不能通過與鹽酸反應而除去，所以錯誤．故選D．【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓練學生分析問題的思維，培養(yǎng)學生整合知識的能力，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．5．小明同學在實驗室中測定某未知濃度的硫酸溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較（）A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判斷【考點】溶液的酸堿度測定．【專題】實驗性簡答題；結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題．【分析】小明同學在測量溶液PH時先用蒸餾水將pH試紙潤濕時，再滴加待測液會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，利用這一知識解決此題即可．【解答】解；小明同學在測量溶液PH時先用蒸餾水將pH試紙潤濕時，再滴加待測液會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，對于稀硫酸來說會使其變稀，酸性減弱PH變大．故選：B．【點評】此題是對酸堿度檢驗方法的考查，解題的關(guān)鍵點在測定過程及方法上，即一定要保證溶液在測定過程中不會改變．6．我們已經(jīng)學習和掌握了很多物質(zhì)，并進行了分類，下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是（）A．氫氧化鈉、燒堿、火堿 B．氫氧化鈣、消石灰、生石灰C．鹽酸、氯化氫、食鹽 D．冰、干冰、水【考點】氧化物、酸、堿和鹽的概念；化學式的書寫及意義；常見元素與常見原子團的化合價．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類．【分析】A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉；B、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰；C、鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，食鹽是氯化鈉的俗稱；D、水的固體稱為冰，干冰是二氧化碳的固體．【解答】解：A、氫氧化鈉、燒堿、火堿屬于同種物質(zhì)．故選項正確；B、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，氧化鈣俗稱生石灰．故選項錯誤；C、鹽酸、氯化氫、食鹽屬于不同的物質(zhì)．故選項錯誤；D、冰、水、屬于同種物質(zhì)，干冰是二氧化碳的固體．故選項錯誤．故選A．【點評】解答本題要理解有些物質(zhì)有俗稱，要掌握物質(zhì)的名稱、俗稱，為學好化學奠定基礎(chǔ)．7．從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)角度解釋酸具有相似的化學性質(zhì)的原因是（）A．酸都能解離出H+ B．酸都含有酸根離子C．酸中都含有氫元素 D．酸中都含有氧元素【考點】酸的化學性質(zhì)．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】根據(jù)酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷即可．【解答】解：A、酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為在水溶液中都能電離出氫離子，故選項正確．B、酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為在水溶液中都能電離出氫離子，而不是在水溶液中都能解離出酸根離子，故選項錯誤．C、酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為在水溶液中都能電離出氫離子，而不是組成中都含有氫元素，故選項錯誤．D、酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為在水溶液中都能電離出氫離子，而不是酸中都含有氧元素，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學性質(zhì)的原因，從而加深學生對酸的通性的理解．8．在做酸和堿中和反應的實驗時，有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應是否發(fā)生完成．向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸．此過程中溶液顏色的變化是（）A．由紅色變?yōu)樗{色 B．由藍色變?yōu)榧t色C．由紅色變?yōu)闊o色 D．由無色變成紅色【考點】中和反應及其應用；酸堿指示劑及其性質(zhì)．【專題】元素與化合物；常見的酸酸的通性．【分析】根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，結(jié)合無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，進行分析判斷．【解答】解：無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈉溶液顯堿性，含有酚酞的NaOH溶液顯紅色；不斷滴入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，至恰好完全反應，溶液顯中性，此時溶液由紅色變?yōu)闊o色；繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液顯酸性，溶液仍為無色；故此過程中溶液顏色的變化是由紅色變?yōu)闊o色．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握中和反應、無色酚酞溶液的性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．9．有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑．下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是（）A．苯甲酸溶液的pH小于7B．相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】A、苯甲酸溶液顯酸性，它的pH小于7；B、溶液中氫離子濃度越大，酸性越強，PH越小；C、顯酸性的溶液能使紫色石蕊試液變紅；D、顯酸性的溶液不能使無色酚酞試液變色．【解答】解：A、苯甲酸溶液的pH小于7．故選項正確；B、相同濃度的苯甲酸溶液和醋酸溶液中，苯甲酸溶液中的氫離子濃度比醋酸溶液中的氫離子濃度大，酸性強，PH小．故選項錯誤；C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅．故選項正確；D、苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色．故選項正確．故選B．【點評】溶液的PH大小與溶液中氫離子的濃度有關(guān)，氫離子濃度越大，酸性越強，PH越?。?0．下列物質(zhì)既能與水反應，又能與鹽酸反應的是（）A．CO2 B．CaO C．CaCl2 D．CaCO3【考點】根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析，酸性氧化物能和水反應生成酸，但不能和酸反應，堿性氧化物能和水反應生成可溶性堿，和酸反應生成鹽和水．【解答】解：A、CO2是酸性氧化物，不能和鹽酸發(fā)生，故A錯誤；B、氧化鈣是堿性氧化物，能和水反應生成氫氧化鈣，也能和鹽酸會生成鹽和水，故B正確；C、氯化鈣是鹽，不與水反應，也不與鹽酸會反應，故C錯誤；D、碳酸鈣是不溶性鹽，不和水反應，能和鹽酸反應，故D錯誤故選B．【點評】解答此類題首先要確定物質(zhì)的種類，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應規(guī)律判斷能否發(fā)生反應．11．對物質(zhì)進行分類，是研究物質(zhì)的基本方法．在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別的是（）A．Cu（NO3）2 B．FeSO4 C．HCl D．（NH4）2SO【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】這四種物質(zhì)都是化合物，根據(jù)化合物中的酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物進行分析．【解答】解：A、Cu（NO3）2是由金屬銅離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；B、FeSO4是由亞鐵離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽；C、HCl是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，屬于酸；D、硫酸銨是由銨根離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故選：C．【點評】解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類，難度不大．12．因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年諾貝爾化學獎．核糖體是進行蛋白質(zhì)合成的重要細胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基（一NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（一COOH，具有酸的性質(zhì)）．氨基酸分子具有的性質(zhì)是（）A．只能與硫酸反應，不能與氫氧化鈉反應B．只能與氫氧化鈉反應，不能與硫酸反應C．既能與硫酸反應，又能與氫氧化鈉反應D．既不能與硫酸反應，又不能與氫氧化鈉反應【考點】酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氨基酸中有氨基和羧基，那么氨基酸就具備氨基和羧基的性質(zhì)．【解答】解：根據(jù)題干可知氨基酸具有氨基，而氨基有堿性，所以氨基酸能和酸反應；同時氨基酸又具有羧基，羧基具有酸性，所以氨基酸也可堿發(fā)生反應．所以氨基酸既能和酸反應又能和堿反應．故選C【點評】本題主要考查學生對結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的理解和獲取信息的能力．13．物質(zhì)的性質(zhì)不僅決定了它的用途，還決定了它的保存方法．固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：①有腐蝕性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解時放出熱量；④能與空氣中的二氧化碳反應．實驗室中固體氫氧化鈉必須密封保存的主要原因是（）A．①② B．②④ C．①③ D．③④【考點】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．【專題】常見的堿堿的通性．【分析】固體氫氧化鈉在空氣中易吸收水蒸氣而潮解，且能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，利用這些知識對相關(guān)性質(zhì)進行分析可解決此題．【解答】解：由于固體氫氧化鈉在空氣中易吸收水蒸氣而潮解，且能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，所以固體氫氧化鈉必須密封保存，以防止其變質(zhì)，因此相關(guān)的性質(zhì)主要是潮解及能與二氧化碳反應．故選B．【點評】此題是對固體燒堿的考查，解決的重點是能夠?qū)龎A的變質(zhì)特性有所了解，能知道其變化的實質(zhì)，屬常規(guī)性基礎(chǔ)知識考查的題目．14．下列實際應用中，利用中和反應原理的是（）①用生石灰作食品干燥劑；②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液；③施用熟石灰改良酸性土壤；④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸．A．①② B．③④ C．①④ D．②③【考點】中和反應及其應用．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】中和反應是酸與堿之間生成鹽和水的反應，可以依據(jù)定義完成此題．【解答】解：生石灰吸水是金屬氧化物與水的反應，不屬于中和反應，排除有①的選項，故AC不對，熟石灰屬于堿，硫酸銅屬于鹽，所發(fā)生的反應不屬于中和反應，排除有②的選項，故D不對，故選：B．【點評】本題考查的是中和反應的定義，完成此題，可以依據(jù)定義進行，另外這種多項單選題，可以采用排除法快速得出答案．15．如圖所示，若向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)應是（）A．濃硫酸 B．食鹽固體 C．氧化鈣固體 D．氫氧化鈉固體【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質(zhì)與用途．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，說明與U型管相連通的廣口瓶內(nèi)氣體體積沒有受到小試管加入物質(zhì)的影響而發(fā)生變化．也就是說，向小試管內(nèi)加入一定量物質(zhì)時，沒有明顯變化現(xiàn)象．【解答】解：A、濃硫酸溶于水放出熱量，會使溶液溫度升高而導致U型管內(nèi)左邊降低右邊升高，錯誤；B、食鹽固體溶于水無能量變化，不會使U型管液面變化，正確；C、氧化鈣固體溶于水，會放出熱量，會使溶液溫度升高而導致U型管內(nèi)左邊降低右邊升高，錯誤；D、氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，會使溶液溫度升高而導致U型管內(nèi)左邊降低右邊升高，錯誤；故選B．【點評】本題考查了物質(zhì)溶于水時的能量變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．二、選擇題16．下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（）A．SO2 B．H2 C．NH3【考點】根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】能用濃H2SO4干燥，又能用NaOH固體干燥，說明該氣體不能與這兩者反應；濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體；氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體．【解答】解：A、SO2能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．B、氫氣既不與濃硫酸反應，也不與氫氧化鈉反應，故既可以用濃H2SO4干燥，又可以用NaOH固體干燥，故選項符合題意．C、NH3能與濃硫酸反應，不能用濃硫酸干燥，故選項不符合題意．D、HCl能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．故選B．【點評】本題難度不大，是對干燥劑知識的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應是解答此類題的關(guān)鍵．17．類推是化學學習中常用的方法．以下類推結(jié)果正確的是（）A．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物B．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應C．有一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，所以與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)是金屬D．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒【考點】溶液的概念、組成及其特點；酸的化學性質(zhì)；中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件．【專題】課本知識同類信息．【分析】A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)中和反應的定義考慮；C、根據(jù)酸的化學性質(zhì)考慮本題；D、根據(jù)發(fā)光放熱但屬于物理變化的特例來考慮．【解答】解：A、混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，所以溶質(zhì)和溶劑最少有兩種物質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；B、中和反應必須是酸和堿反應生成鹽和水，金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，但不屬于中和反應，故B錯；C、與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬，可以是碳酸鹽，故C錯；D、燈泡發(fā)光放熱，但屬于物理變化，故D錯．故選A．【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道混合物的定義、中和反應的定義、酸的化學性質(zhì)和燃燒的特點．18．兩種溶液混合后能發(fā)生化學反應，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（）A．食鹽溶液和稀鹽酸 B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸C．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液 D．石灰水和氫氧化鈉溶液【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)．【專題】抽出共性信息遷移解題．【分析】本題設(shè)計了兩個條件：一是兩溶液混合后要發(fā)生化學變化，這需要從兩種溶液的溶質(zhì)的性質(zhì)去判斷；二是反應后總質(zhì)量不變，即要求反應不能生成氣體或沉淀．【解答】解：A、食鹽溶液即氯化鈉溶液與稀鹽酸混合，氯化鈉與氯化氫不能發(fā)生反應，因此兩溶液混合因不能發(fā)生反應而不符合要求；故A不正確；B、碳酸鈉溶液與稀鹽酸混合，碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體而使混合后溶液質(zhì)量減少；故B不正確；C、氫氧化鉀溶液與硫酸溶液混合，氫氧化鉀與硫酸反應生成硫酸鉀和水，混合后既發(fā)生反應，反應后溶液質(zhì)量又不變，符合要求；故C正確；D、石灰水即氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液混合，氫氧化鈣與氫氧化鈉不發(fā)生反應，不符合混合能發(fā)生反應的要求；故D不正確；故選C．【點評】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)發(fā)生的變化，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)分析所發(fā)生的符合題目要求的變化．19．下面是某學生的一些實驗記錄，其中正確的是（）A．用托盤天平稱取固體B．用量筒量取稀硫酸C．用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為D．向酒精燈中添加酒精至約占酒精燈容積的處【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；溶液的酸堿度測定．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，準確到0.1g．B、根據(jù)10mL量筒的精確度為，據(jù)此進行分析判斷．C、pH試紙上的標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)．D、根據(jù)酒精燈的使用注意事項，進行分析判斷．【解答】解：A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，準確到0.1g，可用托盤天平稱取固體，故實驗數(shù)據(jù)合理．B、10mL量筒的精確度為，不能用量筒量取稀硫酸，故選項實驗數(shù)據(jù)記錄不合理．C、由于標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，可用用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為，故選項實驗數(shù)據(jù)合理．D、向酒精燈中添加酒精至約占酒精燈容積的處，故選項數(shù)據(jù)合理．故選：AD．【點評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用、酸堿度的測定在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．20．如圖的圖象能正確反映其對應關(guān)系的是（）A．向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋B．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰C．向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量D．將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒【考點】酸堿溶液的稀釋；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；生石灰的性質(zhì)與用途；常見堿的特性和用途；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應用；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】A、根據(jù)酸溶液中加水稀釋PH值的變化結(jié)果考慮；B根據(jù)生石灰能與水反應生成氫氧化鈣來考慮；C、根據(jù)相同質(zhì)量的相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鎂的質(zhì)量多少考慮；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答本題．【解答】解：A、酸溶液中加水稀釋PH值變大，如果酸沒有了的話，水的PH值為7，而酸不可能沒有了，所以PH值始終小于7，故A錯誤；B、向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰，生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，導致飽和石灰水中水減少，所以會析出溶質(zhì)，故B錯誤；C、根據(jù)相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量，可知酸是足量的，關(guān)鍵看相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂與酸反應產(chǎn)生氯化鎂多少問題，根據(jù)兩個方程式可知24g鎂能生成95g氯化鎂，40g氧化鎂能生成95g氯化鎂，所以等質(zhì)量的鎂和氧化鎂相比，鎂產(chǎn)生的氯化鎂多，故C正確；D、由于反應在密閉容器中進行，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后總質(zhì)量不變，故D正確．故選CD．【點評】通過回答本題知道了酸溶液中加水稀釋PH值的變化情況，向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰，溶質(zhì)和溶劑都會減少，反應在密閉容器中進行反應前后總質(zhì)量是不變的．三、本題共有2小題，每空1分，共14分21．有C、H、O、Na四種元素，請選其中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式：①人類生存離不開的一種液態(tài)氧化物H2O②汽水中含有的一種酸H2CO3③由三種元素組成的化合物可使酚酞試液變紅NaOH（或Na2CO3）④一種鹽Na2CO3（或NaHCO3）．【考點】化學式的書寫及意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．【解答】解：①人類生存離不開的液態(tài)氧化物是水，故填：H2O；②汽水中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；③能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)顯堿性，由提供的元素組成的氫氧化鈉是一種堿，碳酸鈉雖然屬于鹽，但是其水溶液也顯堿性，二者均能使無色的酚酞試液變紅色，故填：NaOH（或Na2CO3）；④鹽是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，如碳酸鈉、碳酸氫鈉均屬于鹽，故填：Na2CO3（或NaHCO3）．【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．22．將下列物質(zhì)的序號填入適當?shù)目崭裰校孩偈沂?；②氫氧化鋁；③消石灰；④稀硫酸；⑤氫氧化鈉；⑥氫氣（1）可用于金屬表面除銹的是④；（2）在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是③；（3）理想的高能燃料是⑥；（4）常用作建筑材料的是①；（5）用來治療胃酸過多的是②；（6）可用于制肥皂的是⑤．【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)來確定具體物質(zhì)的用途．物理性質(zhì)有硬度、密度等，化學性質(zhì)有堿性、酸性、可燃性等．【解答】解：（1）稀硫酸具有酸性，可以除去鐵銹，故填：④；（2）氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤，故填：③；（3）氫氣燃燒的發(fā)熱量大，且燃燒時只生成水，不污染空氣，是理想的高能燃料，故填：⑥；（4）石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故填：①；（5）氫氧化鋁呈堿性，可以用來中和胃酸，故填：②；（6）氫氧化鈉可以也拿過來制造肥皂，故填：⑤．【點評】本題主要考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．23．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡(luò)．（1）圖中M應為鹽類物質(zhì)．（2）寫出一種能與鹽酸反應的金屬鋅．（3）鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的H+（寫符號）與堿中的OH﹣反應生成H2O．（4）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學方程式是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．【考點】酸的化學性質(zhì)；書寫化學方程式．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】把鹽酸的性質(zhì)用網(wǎng)絡(luò)框架的形式表示出來，可以更直觀的讓學生了解和記憶．根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)：（1）跟指示劑反應；（2）跟活潑金屬起置換反應；（3）跟堿性氧化物反應；（4）跟某些鹽反應；（5）跟堿起中和反應即可解答本題．【解答】解：（1）鹽酸可與五類物質(zhì)發(fā)生化學反應，圖中M應為其中的鹽類物質(zhì)，故答案為：鹽；（2）在金屬活動性順序中排在氫前面的金屬都能和鹽酸反應，常用的有鋁鎂鋅鐵，故答案為：鋅；（3）酸堿中和的實質(zhì)就是H++OH﹣→H2O，所以答案為H+；（4）鐵銹屬于金屬氧化物，與鹽酸反應生成鹽和水，反應中元素的化合價不變，答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．【點評】鹽酸是酸的代表物質(zhì)，要熟記酸的通性，要求同學們能寫出每一項性質(zhì)的化學方程式．四、本題共有3小題，每空1分，共16分24．實驗室將濃硫酸用水稀釋時，應將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌．將濃硫酸滴在紙張、木材等物質(zhì)上，能使其碳化，說明濃硫酸具有脫水性性．【考點】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】硫酸是實驗室常用的一種酸．濃硫酸具有強烈的腐蝕性，并具有強的吸水性與脫水性，使用時應十分小心．濃硫酸溶解時，會釋放出大量的熱量，在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿容器璧慢慢注入水里，并不斷攪拌．切不可將水倒進濃硫酸里．如果將水倒入濃硫酸里，水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時釋放出的熱會使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．【解答】解：實驗室配制稀硫酸時，應先將水倒入燒杯中，再將濃硫酸用玻璃棒引流進燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，注意不能將水倒到濃硫酸中，以免溶解時放出的熱使酸液沸騰四處飛濺，濃硫酸具有脫水性，能使木材等碳化．故答案為：濃硫酸；水；脫水性．【點評】濃硫酸的稀釋是一個日常實驗操作，也是試題常出現(xiàn)的一個考點．為了讓學生正確解題，可把濃硫酸稀釋的操作概括為：酸入水，慢攪拌．25．熟石灰的主要化學成分是Ca（OH）2（填化學式），它是由生石灰與水反應得到，其反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．用熟石灰制成的石灰漿粉刷墻壁，過幾天就變得白而堅硬，其變化過程的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【考點】碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；酸堿鹽的應用；書寫化學方程式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，可以由生石灰氧化鈣與水反應生成，生成的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣而變得堅硬．【解答】解：熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，可以由生石灰氧化鈣與水反應生成，生成的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以本題答案為：Ca（OH）2，生石灰，CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；【點評】本題考查了氧化鈣、氫氧化鈣以及碳酸鈣之間的相互轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應用．26．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．（1）該反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）該實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中；（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）HCl、NaCl；（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色．【考點】中和反應及其應用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學方程式．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】（1）氫氧化鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉和水；（2）鹽酸顯酸性，pH小于7，氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；（3）當鹽酸過量時，鹽酸和氫氧化鈉反應后的溶液中含有氯化氫、氯化鈉；（4）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．【解答】解：（1）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O．（2）開始時溶液的pH小于7，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中．故填：氫氧化鈉溶液．（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液的pH小于7，說明鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鈉．故填：HCl、NaCl．（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．故填：紅色．【點評】本題主要考查溶液的酸堿性和pH之間的關(guān)系，同時考查了化學方程式的書寫方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．27．（5分）實驗室新購進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究，請根據(jù)要求回答問題：（1）打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．據(jù)此可知，濃硝酸具有揮發(fā)性（填一條物理性質(zhì)）．為進一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計如下裝置（脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色）進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是棉花由紅色變?yōu)榘咨?，發(fā)生反應的化學方程式為HNO3+NaOH═NaNO3+H2O．（2）將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有不穩(wěn)定性（填一條化學性質(zhì)）．（3）通過上述兩個實驗可知，實驗室保存濃硝酸的方法是避光避熱，密封保存．【考點】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法；書寫化學方程式．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】在瓶口有白霧產(chǎn)生說明具有強揮發(fā)性．而氫氧化鈉使酚酞溶液變紅色，而遇到酸性物質(zhì)與堿發(fā)生中和反應，從而使酚酞又由紅色變?yōu)闊o色．由濃硝酸在見光時能分解生成二氧化氮紅色氣體．因為濃硝酸易揮發(fā)和見光易分解的性質(zhì)所以我們得出硝酸的保存方法．【解答】解：（1）當打開裝有濃硝酸的試劑瓶時，在瓶口有白霧產(chǎn)生，所以濃硝酸具有易揮發(fā)的物理性質(zhì)．氫氧化鈉是堿使酚酞試液變紅色，所以脫脂棉為紅色，又由于濃硝酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的濃硝酸與脫脂棉上的氫氧化鈉發(fā)生反應，從而中和堿，所以脫脂棉的顏色又會由紅色變?yōu)榘咨?）濃硝酸在加熱時因為產(chǎn)生了紅棕色的氣體，有新的物質(zhì)生成，所以發(fā)生的是化學變化．從而得出濃硝酸的化學性質(zhì)不穩(wěn)定的性質(zhì)．（3）通過實驗從而得出保存濃硝酸的方法：避光、密封保存．故答案為：（1）揮發(fā)性；棉花由紅色變?yōu)榘咨籋NO3+NaOH═NaNO3+H2O；（2）不穩(wěn)定性；（3）避光避熱，密封保存．【點評】由題目中所給出的信息可以得出我們所需要的知識，所以認真審題是完成好題目的關(guān)鍵．五、本題只有1小題，每空1分，共22分28．小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如表：汁液在不同液體中的顏色變化蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液紫卷心菜藍紫色紅色綠色牽?；ㄗ仙t色藍色胡蘿卜橙色橙色橙色【得出結(jié)論】胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑．【拓展應用】小林用上述的牽?；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈紅色．則該雨水呈酸性（選填“酸”或“堿”或“中”）．【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，小王你告訴他，在實驗室測溶液的酸堿度常用pH試紙，具體操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，讀出pH即可．【考點】酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿度測定．【專題】科學探究．【分析】利用表中提供的信息可知，紫色卷心菜，牽?；ㄓ鏊釅A及中性溶液會出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜不能，可判斷紫色卷心菜，牽?；ㄖ嚎勺髦甘緞簿褪抢妙伾淖兓膳袛嗳芤旱乃釅A性．【解答】解：【得出結(jié)論】根據(jù)表中提供的信息可知，紫色卷心菜，牽?；ǖ闹涸谟鏊釅A及中性溶液時會出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜不能，可判斷紫色卷心菜，牽牛花汁液可作酸堿指示劑．【拓展應用】由于牽?；ㄖ谌芤褐谐始t色，利用表中的對應的現(xiàn)象可知，此溶液呈現(xiàn)酸性．【反思與評價】在實驗室中人們常有pH試紙（pH計）測量溶液的酸堿度；測定方法為：用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，讀出pH即可；故答案為：【得出結(jié)論】胡蘿卜；【拓展應用】酸；【反思與評價】pH試紙；用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，讀出pH即可．【點評】此題是有關(guān)指示劑知識的考查，結(jié)合課本中有關(guān)指示劑的知識對設(shè)計的問題進行探討是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)性考查題．29．通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？（2）猜想與假設(shè)：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．（3）實驗探究：實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置①取上層清液，滴入無色酚酞試液②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無色酚酞試液變紅②有大量的氣泡冒出部分變質(zhì)①無色酚酞試液不變紅②有大量的氣泡冒出全部變質(zhì)①無色酚酞試液變紅②沒有氣泡產(chǎn)生沒有變質(zhì)（4）小結(jié)與思考：①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．②氫氧化鈣俗稱熟石灰，它的水溶液在實驗室通常用來檢驗二氧化碳氣體．【考點】藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式．【專題】科學探究．【分析】本題能使同學們體會到實驗探究的一般過程，通過實驗分析可知：氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此氫