《別踩了這朵花》設(shè)計(jì)

《別踩了這朵花》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.掌握本課生字的讀音與字義：“濕潤(rùn)”“歡欣”“飄揚(yáng)”。2.理解詞語(yǔ)的含義：“不知不覺(jué)”“生機(jī)”“無(wú)邊”。（二）過(guò)程與方法1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)感受作者對(duì)這朵小花和對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)之心。二、教學(xué)重點(diǎn)有感情的朗讀課文，并背誦課文。三、教學(xué)難點(diǎn)理解和體會(huì)作者的仁愛(ài)之心。四、教學(xué)方法合作、探究、交流。五、課前準(zhǔn)備多媒體課件、視頻。六、課時(shí)安排1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.同學(xué)們你們知道冰心奶奶嗎？冰心奶奶是一位有愛(ài)心的作家。她總是以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)孩子的博大愛(ài)心，關(guān)注和投入各項(xiàng)活動(dòng)。本文的作者就是我們的冰心奶奶，那同學(xué)們就隨老師去看看冰心奶奶向我們講了什么故事好不好？（視頻資料）2.板書(shū)課題：《別踩了這朵花》。（二）新課學(xué)習(xí)1.初讀課文，感知課文。（1）自讀課文。用筆畫(huà)出課文中你不認(rèn)識(shí)的字和不太理解的詞語(yǔ)。（2）標(biāo)出自然段。2.理解詞語(yǔ)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。濕潤(rùn)：土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)。歡欣：歡喜欣悅。飄揚(yáng)：是在空中飄浮、飄擺或飛升，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，風(fēng)攪動(dòng)而擺動(dòng)。不知不覺(jué)：沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有察覺(jué)到。生機(jī)：有生存的機(jī)會(huì)或者事物有生氣有活力。無(wú)邊：沒(méi)有邊際。3.你能從文中知道這是一朵什么樣的小花？蒲公英。（它媽媽給它披上一件絨毛的大氅，降落傘似的。）欣賞小花圖片。4.課文詳解。（1）自讀課文，思考小黃花度過(guò)了幾個(gè)季節(jié)，有著怎樣的經(jīng)歷？秋天：媽媽把它帶到馬路邊上。冬天：雪給它蓋上厚厚的棉衣，靜靜地躺臥著。春天：站起身來(lái)，在馬路邊上安家。（2）同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，那你能從文中知道小黃花是一朵怎樣的小黃花呢？幸福的小黃花。勇敢的小黃花。生機(jī)勃勃的小黃花。（3）作者為什么說(shuō)不要踩了這朵小黃花？你能找出文中相關(guān)的句子嗎？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。A在春天無(wú)邊的歡樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份?。?）你能找出春天里與小朋友和春風(fēng)相關(guān)的句子嗎？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。A春游的小朋友們多么歡欣！B春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣——新裙。6.拓展在面對(duì)如此美好的景象，生機(jī)勃勃的世界里，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小花們都綻放了自己的歡樂(lè)，那小朋友們，你要怎么樣對(duì)待他們呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)。（三）結(jié)論總結(jié)本文是偉大作家冰心寫(xiě)給小朋友們優(yōu)美的詩(shī)。告訴我們應(yīng)該用愛(ài)看世界，我們和小黃花一起享受春天的美好與歡樂(lè)。（四）課堂練習(xí)1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)。涼爽絨毛腳步來(lái)往春游歡欣生機(jī)心思不知不覺(jué)2.讀下面的詩(shī)句，體會(huì)加黑詞語(yǔ)的意思。小心在你不知不覺(jué)中，把小黃花的生機(jī)斷送。在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份?。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置1.有感情的朗讀并背誦課文。2.寫(xiě)一寫(xiě)你受到的啟發(fā)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)15.別踩了這朵花秋天的小花：幸福冬天的小花：勇敢春天的小花：生機(jī)勃勃九、教學(xué)反思本篇課文是景山版版二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，這篇課文講述了小黃花蒲公英在媽媽和大自然的關(guān)愛(ài)下歡快成長(zhǎng)的故事。告訴我們，要熱愛(ài)大自然，小黃花也該和我們一樣