2023初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板（精選21篇）

初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板（精選21篇）2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板（精選21篇）

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇1

一、教學(xué)工作的方案

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，討論教學(xué)方法，連續(xù)利用多種幫助教學(xué)手段，培育同學(xué)力量，提高教學(xué)效率。

2、同學(xué)狀況分析

同學(xué)的基本狀況是同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)峻。成果較好的同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高，學(xué)習(xí)愛好較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)

取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成果落后的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求，但總體狀況不容樂觀。同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用學(xué)問力量方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培育同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)，依舊是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1)學(xué)問傳授

圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。

2)力量培育

在完成基礎(chǔ)學(xué)問鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延長(zhǎng)學(xué)問，培育同學(xué)實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的力量、閱讀力量和寫作力量。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

3)思想教育

在教學(xué)中培育同學(xué)喜愛祖國(guó)文化，熟悉祖國(guó)傳統(tǒng)文化，仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.教學(xué)內(nèi)容

1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語(yǔ)。

2)學(xué)習(xí)下列話題

①北京奧運(yùn)②世界人口③盼望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地

3)語(yǔ)法：①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)章動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)章動(dòng)詞的過去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點(diǎn)

a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目標(biāo)、話題和語(yǔ)法。

b)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。

5.教學(xué)方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等幫助教學(xué)法。

6.教學(xué)措施

加強(qiáng)單詞檢測(cè)。

2.培育同學(xué)聽力。

3.注意課堂教學(xué)。

4.擴(kuò)高校生閱讀量。

5.多角度的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和信念。

6.進(jìn)一步改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)力量。

二、教學(xué)討論的方案如何提高各層次同學(xué)的學(xué)習(xí)成果

A類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

B類同學(xué)：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表?yè)P(yáng)，使他們愛好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們熟悉到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。另對(duì)他們要求嚴(yán)格，但要求不過高。

2.如何利用多種幫助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

1)呈現(xiàn)形象教具。(實(shí)物、自我演示等)

2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)

3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)

3.如何開展形式多樣的課外活動(dòng)

1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))

2)指導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。(《英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》等。)

3)收看有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10盼望英語(yǔ)欄目等。)

4)開展多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。(譬如：設(shè)英語(yǔ)角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外，本人將樂觀編寫適合各層次同學(xué)的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動(dòng)一起討論一個(gè)課題。同時(shí)，樂觀參加校內(nèi)外聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己。

三、連續(xù)教育的方案

博覽群書，培育更廣泛的愛好愛好。平常多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，從而提高自身理論學(xué)問及操作力量。同時(shí)，面對(duì)新課改，樂觀進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本人肯定樂觀參加，并做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇2

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)課堂教學(xué)

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑'的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話："老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家'，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。

(3)了解同學(xué)的狀況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進(jìn)展的方法，急躁關(guān)心和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際力量。

(3)采納"同學(xué)成長(zhǎng)檔案'評(píng)價(jià)方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好為基本任務(wù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，形成肯定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

2.圍繞教研組進(jìn)展的要求，以老師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過組織老師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、支配公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.七班級(jí)要抓好學(xué)校與學(xué)校的連接教學(xué)。七班級(jí)同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.八班級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八班級(jí)老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對(duì)待，急躁輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.九班級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)仔細(xì)教好課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和力量培育。特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語(yǔ)真題，留意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)和備課組爭(zhēng)論溝通等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.做好教學(xué)常規(guī)工作

在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3.完善聽課制度

本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)實(shí)行不打招呼聽課制度。每個(gè)老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會(huì)上仔細(xì)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課時(shí)要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。

4.鞭策青年老師成長(zhǎng)

青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評(píng)課、說課、爭(zhēng)論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師，常常取經(jīng)，不斷提高。

附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅

5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程

教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為老師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。

6.加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)

樂觀參與市、區(qū)培訓(xùn)和青年老師大獎(jiǎng)賽,加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和溝通，借鑒兄弟學(xué)校的閱歷。

7.搞好教研工作

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,并樂觀參與課題討論和校本研修。

8.建立資源庫(kù)

教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享,為我校學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮肯定的作用。

9.課外活動(dòng)

七班級(jí):英語(yǔ)書法競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:任瑞

八班級(jí):英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:徐艷芬

九班級(jí):中考復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人:葛秀玲

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樂觀圍繞教學(xué)、教研開展工作，連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，打造高效課堂，打造我區(qū)特色老師和教學(xué)討論特色學(xué)科，加強(qiáng)課題討論，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1.以教研室機(jī)構(gòu)重設(shè)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變自身職能，轉(zhuǎn)變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實(shí)效、強(qiáng)化老師的教研意識(shí)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)指向由指導(dǎo)個(gè)體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變，通過個(gè)體間互動(dòng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)。本著自愿和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體，加強(qiáng)校際間(共同體)和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系，通過共同體的教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組進(jìn)展成為討論型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導(dǎo)看法》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實(shí)行項(xiàng)目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、討論常態(tài)化;校要制定進(jìn)展規(guī)劃，兼顧群體與個(gè)體，有明確的方向，行動(dòng)路徑明晰，責(zé)任分工到位，敏捷組合、利用好網(wǎng)絡(luò);學(xué)校自由結(jié)合，制定中心學(xué)校，推舉出各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人。通過共同體的教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，討論員關(guān)心教研組織制定進(jìn)展規(guī)劃，以此引領(lǐng)老師共同成長(zhǎng)。

2.抓好常規(guī)管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，各校教研組要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的看法》、《老師教學(xué)規(guī)范》和《同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范》。落實(shí)教學(xué)過程中的"三講'和"三不講'原則。做到"講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、

講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)'、"同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，講了同學(xué)也不會(huì)的不講，同學(xué)已經(jīng)會(huì)了的不講'，最大限度提高教學(xué)效益。落實(shí)課堂之外的"三布置三不布置'原則。做到布置進(jìn)展同學(xué)思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)同學(xué)探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高力量的作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲處性作業(yè)，不布置超過同學(xué)合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。要重視訓(xùn)練與考試，訓(xùn)練與考試是鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，提升學(xué)科力量和考試力量的有效手段。要建立和完善"當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單元過關(guān)模塊達(dá)標(biāo)終結(jié)提高'的訓(xùn)練流程，實(shí)行錯(cuò)題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測(cè)試、個(gè)別性作業(yè)等形式彌補(bǔ)考試中暴露的問題，以使訓(xùn)練與考試效益最大化。

本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、公開課、觀摩課、示范課、青年老師匯報(bào)課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生培育與后進(jìn)生補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的討論，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.連續(xù)以共性化老師培育項(xiàng)目為切入點(diǎn)，創(chuàng)新開展"共性化教學(xué)法'與"特色學(xué)科'建設(shè)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著地成果，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)方式還不夠抱負(fù)，部分老師的共性化教學(xué)法和共性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將連續(xù)秉持"讓課堂發(fā)誕生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分'為基本理念，以面上推動(dòng)，點(diǎn)上突破為基本工作措施，將共性化教學(xué)法和共性特色課堂建設(shè)深化開展下去。

通過打造團(tuán)隊(duì)、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強(qiáng)教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學(xué)校開展特色學(xué)科建設(shè)，使英語(yǔ)成為學(xué)校的特色學(xué)科。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇5

一、教學(xué)重點(diǎn)與突破方法

本期要復(fù)習(xí)完成好學(xué)校三年來所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。本期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)校三年來所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類，如：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，在練習(xí)和實(shí)踐中開展綜合探究活動(dòng)，進(jìn)一步拓展同學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問，圍繞課題(project)探究活動(dòng)構(gòu)成每個(gè)單元的核心，讓同學(xué)綜合運(yùn)用在本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問、語(yǔ)言技能，提高用英語(yǔ)獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量。而以歷史人物活動(dòng)為線索的對(duì)話，能很好地培育同學(xué)聽說力量;同時(shí)，輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融;培育同學(xué)的愛國(guó)意識(shí)，增加民族自信念和驕傲感。教材的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都很技巧，既培育同學(xué)搜集信息、積累學(xué)問，敏捷運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法學(xué)問的習(xí)慣，又提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。使同學(xué)在學(xué)習(xí)對(duì)話中融入情感態(tài)度和文化意識(shí);在溝通中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化，加深對(duì)中華民族的理解。在學(xué)習(xí)貼近同學(xué)生活的閱讀材料時(shí)，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使同學(xué)閱讀力量提高，進(jìn)而關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?？傊?，通過對(duì)各種任務(wù)活動(dòng)的開展和對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)，有效地提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，對(duì)語(yǔ)言功能的熟悉漸漸由感性上升到理性，以達(dá)到鞏固、把握和運(yùn)用的目的，最終形成語(yǔ)言技能。

二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)支配

根據(jù)教研室統(tǒng)一進(jìn)度執(zhí)行。

三、復(fù)習(xí)方案如下：

1、提前做好充分的思想預(yù)備。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)學(xué)校的學(xué)問進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使同學(xué)們對(duì)學(xué)問能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想預(yù)備，對(duì)于同學(xué)來說是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來說也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓同學(xué)們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸晒鳛槔蠋?，我有義務(wù)和責(zé)任。

2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

由于時(shí)間很短，作為老師，應(yīng)當(dāng)從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂具體的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中實(shí)行的措施。經(jīng)過九班級(jí)五位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)行：

整個(gè)過程分兩部分進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)的歸納和整理，同學(xué)主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)學(xué)問，其次輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做肯定的綜合測(cè)試題，讓同學(xué)適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽力的訓(xùn)練。

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七班級(jí)擬需一至兩周時(shí)間，八班級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間，九班級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)學(xué)問和短語(yǔ)點(diǎn)出來，讓同學(xué)們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法學(xué)問，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估量會(huì)在三非常鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓同學(xué)再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。其次天講評(píng)，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個(gè)學(xué)校學(xué)問看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽力上，讓同學(xué)把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

學(xué)校畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老老師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的溝通，互通信息，相互切磋，多探討多協(xié)商，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)進(jìn)展觀”和《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”為主題，立足課堂教學(xué)，深化推動(dòng)課改工作，深化開展“學(xué)校生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與討論”。努力提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，促進(jìn)我校英語(yǔ)老師和廣闊同學(xué)的共同進(jìn)展。

二、主要工作及措施：

(一)深化課改工作

(1)開展以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織老師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過爭(zhēng)論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀、實(shí)行單元整組備課;并最大程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。

(2)在“科學(xué)進(jìn)展觀”和《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將連續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”這一大主題，在充分爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并仔細(xì)貫徹實(shí)施。

2.深化開展“學(xué)校生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與討論”。

本學(xué)期在上學(xué)期學(xué)校生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化實(shí)踐與討論。①結(jié)合以往短劇化教學(xué)的相關(guān)閱歷，實(shí)踐2-3節(jié)短劇化教學(xué)課。②英語(yǔ)討論小組成員、課題組老師和相關(guān)試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)深化開展“如何在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)編、表演力量”方面的實(shí)踐探究。③明年上半年將組織開展“老師原創(chuàng)英語(yǔ)課堂短劇競(jìng)賽”和“學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)、演英語(yǔ)短劇競(jìng)賽”，讓同學(xué)在日常課堂學(xué)習(xí)中把“演”貫穿始終。

3.進(jìn)一步完善學(xué)校生英語(yǔ)表演性評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期連續(xù)開展“3-5班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)表演性口試”，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入同學(xué)的學(xué)期總評(píng)，而音標(biāo)教學(xué)及直拼教學(xué)將在筆試中得以體現(xiàn)，所以在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)著力讓同學(xué)在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”。并在平日里，注意同學(xué)的語(yǔ)音發(fā)音。

(二)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。

1.學(xué)習(xí)《規(guī)范》，落實(shí)《規(guī)范》。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。仔細(xì)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高老師執(zhí)行常規(guī)意識(shí)，并在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園過程中加以貫徹、落實(shí)。

(2)連續(xù)加強(qiáng)備課規(guī)范。創(chuàng)新運(yùn)用電子備課、研修備課，消退“拿來主義”，要求老師視學(xué)情作教前修改和教后反思，每單元結(jié)束后的要加強(qiáng)與其他老師的溝通，并將看法成文，促進(jìn)對(duì)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的樂觀思索。

(3)抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反饋看法并樂觀改進(jìn)，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期的重點(diǎn)是借助校本研修和網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程協(xié)作研修的平臺(tái)，整合各項(xiàng)培訓(xùn)和競(jìng)賽，打造學(xué)科底氣，不斷提高英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。連續(xù)做好老師的語(yǔ)音培訓(xùn)。本學(xué)期連續(xù)利用周末時(shí)間開展語(yǔ)音俱樂部活動(dòng)，對(duì)老師前期的語(yǔ)音學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并側(cè)重英語(yǔ)語(yǔ)篇朗讀、口語(yǔ)溝通、英語(yǔ)歌曲演唱等方面的訓(xùn)練。做好教學(xué)競(jìng)賽的組織、指導(dǎo)工作，做好學(xué)科論文的前期預(yù)備方案、學(xué)科教學(xué)案例撰寫評(píng)比和優(yōu)秀錄像課指導(dǎo)評(píng)比工作，以教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、年度論文評(píng)比為契機(jī)，樂觀參加校內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)、年度優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，全面促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇7

我們學(xué)校初一班級(jí)英語(yǔ)組將仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期工作方案將連續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改討論和專題討論等活動(dòng)，增加老師的質(zhì)量意識(shí)，課改意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)展意識(shí)。

1.更新觀念，提高熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?！队⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

2.充分發(fā)揮備課組力氣。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也樂觀參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

詳細(xì)措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)，周測(cè)，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日，每周，每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索，調(diào)查，爭(zhēng)論，溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇8

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注老師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。全體英語(yǔ)老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、行為方式的進(jìn)展，注意培育同學(xué)綜合實(shí)踐的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特殊抓好"備課'、"上課'、"課后輔導(dǎo)'、"培優(yōu)輔導(dǎo)'等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語(yǔ)組全體老師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造"常態(tài)課堂、高效課堂'。教研組各老師仔細(xì)學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以同學(xué)的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織全部老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練，另外全部英語(yǔ)老師要幫助九班級(jí)老師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭(zhēng)中考第一仗順當(dāng)。

7、組織本教研組老師撰寫論文。英語(yǔ)組要確定教研專題，全體英語(yǔ)老師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力氣。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇9

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

九班級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班同學(xué)的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際狀況。我們要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使他們更上一層樓;對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量猜測(cè)的成果來看，九班級(jí)(1)、(2)兩班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況和其他幾個(gè)班級(jí)很相像，同學(xué)英語(yǔ)水平普遍較差，成果好的不多，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語(yǔ)越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)時(shí)，注意打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長(zhǎng)。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施：

針對(duì)以上實(shí)際狀況，我預(yù)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、連續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高同學(xué)語(yǔ)言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)潔語(yǔ)段中的觀點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)潔的問題。說即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡(jiǎn)潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)同學(xué)的要求。

2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推動(dòng)的教學(xué)思想，使各類同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對(duì)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的狀況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，把握基本句型和時(shí)態(tài)。避開平常考試中的常見性錯(cuò)誤，提高同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的力量。

對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步進(jìn)展。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個(gè)同學(xué)都能夠全面進(jìn)展，不至于消失嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象。

要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，進(jìn)展心智和拓展視野。

讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓同學(xué)成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使同學(xué)的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)愛好，走好以后的人生道路。也為我校同學(xué)即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇10

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異;4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

二、所教班級(jí)同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期我任教七班級(jí)兩個(gè)班教學(xué)，從新生入學(xué)成果來看，大部分同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學(xué)校英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用"互測(cè)及老師抽查'準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補(bǔ)差'。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也樂觀參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇11

所謂"校本研修'，是指以學(xué)校教育、老師工作中存在的實(shí)際問題為切入口、著眼點(diǎn)，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、老師的進(jìn)展規(guī)劃為基本方向，以滿意學(xué)校內(nèi)老師的專業(yè)進(jìn)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力氣、資源優(yōu)勢(shì)為主要依托，在學(xué)校、老師自我反思的基礎(chǔ)上，在老師進(jìn)展共同體(教的相互作用(影響)下，進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與策劃支配實(shí)施的一系列、分階段、有層次的老師教育(包括老師培育、老師培訓(xùn)、老師進(jìn)修、及老師連續(xù)教育)與教育討論(包括教學(xué)討論及常規(guī)教研、教育科研)有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過程與活動(dòng)。核心是學(xué)校"教研、科研、培訓(xùn)一體化'。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以"閱讀課的有效教育'為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語(yǔ)閱讀力量培育的策略，重點(diǎn)圍繞"課例研修'"城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作'"研修一體化'開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng)，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力氣進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)討論。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)展同學(xué)英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，"集體備課'是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。"集體備課'的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之才智，提高老師鉆研、理解和把握教材的力量;不足之處是：英語(yǔ)"集體備課'在部分學(xué)校名存實(shí)虛，老師為了"省事'，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲傷：部分老師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)同學(xué)將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語(yǔ)"集體備課'是一把"雙刃劍'，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我在這一校本教研形式上作了深化的探討。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的學(xué)問框架，弄清各階段同學(xué)力量培育的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起，認(rèn)真討論教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料，探究教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培育同學(xué)具有較為嫻熟的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言學(xué)問，開心的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語(yǔ)交際力量，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)樂觀性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信念。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)力量，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)班級(jí)，供下一班級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí)，閱歷共享，而下一班級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以"課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施'為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求老師制定課堂教學(xué)改進(jìn)方案目標(biāo)和詳細(xì)的實(shí)施措施來提升老師的教學(xué)力量，其中包括：師德素養(yǎng)，文化學(xué)問素養(yǎng)，教學(xué)力量和教科研力量素養(yǎng)等。老師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)老師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，仔細(xì)分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí)，老師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施狀況案例的形式記載下來，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。。

第三、開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們方案以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行。1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所供應(yīng)的行動(dòng)策略。2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)自己所產(chǎn)生的借鑒意義。3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對(duì)比分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行爭(zhēng)論，獵取新的熟悉與感悟。

第四、以"骨干老師帶動(dòng)全體教研組老師'為主題的校本研修活動(dòng)，我組有一位區(qū)骨干老師和兩位高級(jí)老師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來。實(shí)行相互聽課，評(píng)課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參與各種競(jìng)賽。為青年老師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中熬煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對(duì)自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)討論小課題，獨(dú)立或合作討論、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性，討論周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)制造性、探究型課程的開發(fā)，各班級(jí)可以組織如"小翻譯家'、"英語(yǔ)歌曲觀賞與學(xué)唱'、"視聽英語(yǔ)樂園'、"英語(yǔ)電影賞析'等課外活動(dòng)小組，并鼓舞同學(xué)樂觀參與全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量大賽等競(jìng)賽，讓同學(xué)通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步把握英語(yǔ)學(xué)問和技能，培育和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量，拓展視野，吸取學(xué)問，進(jìn)展共性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、實(shí)行"分組協(xié)作、逐層推動(dòng)、校本科研'的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語(yǔ)教研活動(dòng)模式;

3、為期一年，實(shí)行以"研修一體'為主，"集中研修'為輔的方式，抓好老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展;以老師為討論的主體，以問題解決為動(dòng)身點(diǎn)，以常態(tài)教學(xué)的討論為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語(yǔ)新課程的教育質(zhì)量。

4、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實(shí)踐探究與閱歷溝通共享相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合。

四、學(xué)習(xí)形式

以參與學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

五、研修主要措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備力量。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

老師的自身進(jìn)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇12

一、回顧20__

20__-20__第一學(xué)期英語(yǔ)組的整體成果得到了學(xué)校的確定，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的是初一班級(jí)進(jìn)入了全縣8強(qiáng)，與20__-20__初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的，這證明白我校英語(yǔ)老師的實(shí)力，也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)英語(yǔ)組刮目相看。

二、奮斗目標(biāo)：

依據(jù)英語(yǔ)組目前的進(jìn)展基礎(chǔ)，和學(xué)校所給與的機(jī)遇和保障，本組提出20__其次學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前6初二力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前8初三力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前7。

三、工作措施：

1、抓好課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

連續(xù)使用英語(yǔ)組“一六八”英語(yǔ)教學(xué)模式，體現(xiàn)“自主、合作、探究”這一時(shí)代的要求

2、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。

抓好早讀，摸清同學(xué)的基礎(chǔ)，以分層要求為中心，以快讀為基本訓(xùn)練形式，以老師的陪讀為契機(jī)，使同學(xué)習(xí)慣于早讀能讀出彩。

3、培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。

由于英語(yǔ)組全體老師，工作扎實(shí)，英語(yǔ)成果逐年攀升，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補(bǔ)差成了英語(yǔ)組的關(guān)鍵之所在。因此按月對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想溝通，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求老師做到談話有記載，效果有反饋。

4、強(qiáng)化名師培育，提升隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

力爭(zhēng)每年有一個(gè)縣級(jí)以上名師產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級(jí)或縣級(jí)以上表彰，力爭(zhēng)在市、縣、片區(qū)各級(jí)競(jìng)賽中，有3-5個(gè)老師獲獎(jiǎng)。

5、潛心備課。

教案要體現(xiàn)英語(yǔ)組168教學(xué)模式，重點(diǎn)檢查分層設(shè)計(jì)和同學(xué)主動(dòng)性的設(shè)計(jì)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在同學(xué)身上。

6、細(xì)心上課。

課堂重點(diǎn)考察老師的分層要求，老師的教學(xué)態(tài)度，老師對(duì)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育;同學(xué)的參加度，同學(xué)的精神面貌、民主和諧氛圍，同學(xué)的主體意識(shí)。

7、細(xì)心批改。

重點(diǎn)考察等級(jí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)性語(yǔ)言，方法指導(dǎo)，錯(cuò)誤提示，作業(yè)實(shí)行月檢查，每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。

8、靜心反思。

教學(xué)反思每月一篇，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。教學(xué)反思實(shí)行月檢查，每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。

9、專心檢測(cè)。

每月要組織一次質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)分析試卷，重點(diǎn)考察教存在問題的真實(shí)性，緣由分析的理性，解決方案的有效性，每位老師月末供應(yīng)成果單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。

10、強(qiáng)化教研活動(dòng)的規(guī)范性。

教研組對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參會(huì)人員、活動(dòng)主題、老師的發(fā)言和活動(dòng)總結(jié)。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸，不參與，發(fā)表消極言論，實(shí)行一票拒絕制，當(dāng)月考核只能進(jìn)入最低檔。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，見附表。

11、強(qiáng)化聽課評(píng)課的實(shí)效性。

老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時(shí)間，內(nèi)容，評(píng)價(jià)的真實(shí)性，課后要準(zhǔn)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議，并取得授課老師的簽字認(rèn)可，方位有效。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評(píng)，一旦發(fā)覺作弊，聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。

12、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性。

老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字;學(xué)習(xí)心得不少于20__字，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適，學(xué)習(xí)心得是否有效，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評(píng)，應(yīng)付了事，該項(xiàng)不得分。

12、強(qiáng)化研修結(jié)果的有用性。

根據(jù)校本研修設(shè)計(jì)的時(shí)間，肯定要按時(shí)推動(dòng)，按時(shí)結(jié)題，上交研修成果(論文)參與縣級(jí)評(píng)比;已申報(bào)縣級(jí)小課題的老師要嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求撰寫開題報(bào)告并深化開展討論，力爭(zhēng)20__年末能夠結(jié)題。凡應(yīng)付了事，未能按時(shí)完成，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎(jiǎng)的，該項(xiàng)不得分。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇13

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九年四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于本班同學(xué)的學(xué)習(xí)與教學(xué)狀況，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。

(一)、仔細(xì)搞好課文教學(xué)，讓同學(xué)多讀、多記、多背。

除要求同學(xué)背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為同學(xué)供應(yīng)更加寬闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料，引導(dǎo)同學(xué)重視教材外的語(yǔ)言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言輸入量，注意語(yǔ)篇整體理解力量培育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用獵取的信息分析問題和解決問題。

(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān)。

引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用讀音規(guī)章有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)章歸類的詞匯表，削減過度的死記硬背，同時(shí)做好詞匯的分類和辯析，注意課標(biāo)詞匯的詞義把握和拼寫，要在九班級(jí)教學(xué)的同時(shí)，以新帶舊、溫故知新，解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎(chǔ)。在力量允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。

(三)梳理學(xué)問體系，堅(jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問。

中考加大力量考查力度并不意味著減弱對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的要求，相反，扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問是進(jìn)展語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要細(xì)化《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)詳細(xì)要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語(yǔ)法學(xué)問的教學(xué)與復(fù)習(xí)，不但要讓同學(xué)在詳細(xì)語(yǔ)境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，還要引導(dǎo)同學(xué)自我歸納和梳理相關(guān)學(xué)問，關(guān)心他們形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，打好語(yǔ)言學(xué)問力量的基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高交際力量。

聽說力量的訓(xùn)練要分階段有方案地貫穿在學(xué)校三年教學(xué)的全過程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ)，將它們編成微型對(duì)話，要求同學(xué)背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上樂觀引導(dǎo)同學(xué)開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際，樂觀創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活，促進(jìn)同學(xué)參加語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

(五)重視話題項(xiàng)目，培育表達(dá)力量。

將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理，明確課標(biāo)對(duì)各種話題項(xiàng)目的詳細(xì)要求，同時(shí)結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自已生活經(jīng)受進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練，不但要把握各種話題的基本表達(dá)句型，還要留意同種意思的不同表達(dá)方式，提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的力量，做到言之有物、表達(dá)正確得體。

(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語(yǔ)篇的力量。

有方案地?cái)U(kuò)高校生的閱讀量，要留意選擇體裁多樣、內(nèi)容新奇的閱讀材料，既要有敘事文、談?wù)撐囊惨姓f明文，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獵取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理，用于解決實(shí)際問題的力量上，提高同學(xué)駕馭語(yǔ)篇的力量。

(七)落實(shí)寫作訓(xùn)練，突破書面表達(dá)的瓶頸。

要培育同學(xué)正確書面表達(dá)的力量，就要落實(shí)每周至少一篇的寫作訓(xùn)練，留意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo)。通過各種寫作訓(xùn)練關(guān)心同學(xué)熟識(shí)各種文體的寫作方法，把握謀篇布局的要領(lǐng)，留意表述詳略得當(dāng)、條理清楚。平常教學(xué)中留意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，引導(dǎo)同學(xué)仿照范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作力量的訓(xùn)練。

同時(shí)在不同教學(xué)階段，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合學(xué)校生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步削減提示說明，給同學(xué)留有獨(dú)立思索和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評(píng)閱作文的方法，實(shí)行增量評(píng)價(jià)方式，讓同學(xué)每次寫有所得，增加寫作自信念和成就感，這樣才能有效提高同學(xué)寫作力量。

總之，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語(yǔ)成果，使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某晒?/p>

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇14

一、同學(xué)狀況分析:

從整體狀況來看,九班級(jí)一班同學(xué)英語(yǔ)還算不錯(cuò),優(yōu)生較多,但后進(jìn)生也較多,導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)峻。由于這個(gè)班是我始終帶出來的,所以同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)性格都比較理解,這樣更簡(jiǎn)單調(diào)整教學(xué)方法,更簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心。所以,上課課堂紀(jì)律很好,同學(xué)學(xué)習(xí)也較樂觀主動(dòng),基本能完成老師布置的任務(wù)。有一部分男生比較懶散,學(xué)習(xí)不太主動(dòng),書寫很差,盼望在這最終一年學(xué)校生活中,有所轉(zhuǎn)變。

二、教材分析:

九班級(jí)英語(yǔ)采納人教版新目標(biāo)英語(yǔ),是改版后的第一次使用。九班級(jí)共支配有十五個(gè)單元,上學(xué)期完成十個(gè)單元。各單元話題敏捷好玩,貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量,擴(kuò)高校生的閱讀量。

九班級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ),本冊(cè)書依舊是分為SectionA、SectionB、Self-check,其中A部分為新課呈現(xiàn),B部分為拓展延長(zhǎng),教材編排有以下目的:

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,把握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的力量;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性

3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量和自學(xué)力量。

三、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

要面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好,關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能,語(yǔ)言學(xué)問,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體,敬重個(gè)體差異;采納活動(dòng)途徑,提倡體驗(yàn)參加,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利。

注意過程評(píng)價(jià),促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展,建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,體會(huì)到輕松和勝利的歡樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

四、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo):

依據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫,使同學(xué)把握最基本的語(yǔ)言學(xué)問和語(yǔ)言技能,從而培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量;寓教于樂,使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,親密結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言學(xué)問及語(yǔ)言技能,從而激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好,提高同學(xué)的記憶、觀看、思維及想象力量,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施:

1、依據(jù)同學(xué)基本狀況,逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際力量。

3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

六、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想:

1、教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué),注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)力量的培育,力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;

2、對(duì)同學(xué)因材實(shí)教,敬重同學(xué)個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同同學(xué)全面進(jìn)展;

3、采納“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓舞同學(xué)參加體驗(yàn)與溝通,力爭(zhēng)讓同學(xué)增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。

七、滲透德育的總體構(gòu)想:

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體才智細(xì)心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿意不同層次同學(xué)的不同需求,做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

3、課后多與同學(xué)溝通,了解同學(xué)學(xué)情,準(zhǔn)時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高同學(xué)愛好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽、唱英文歌曲等。

5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇15

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)進(jìn)展觀”和《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”為主題，立足課堂教學(xué)，深化推動(dòng)課改工作，深化開展“學(xué)校生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與討論”。努力提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，促進(jìn)我校英語(yǔ)老師和廣闊同學(xué)的共同進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)：

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、研修方式：

1、專題培訓(xùn)：溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開發(fā)的討論等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

四、研修內(nèi)容：

1、師德教育

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、新課程

按時(shí)參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助溝通，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐力量。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的進(jìn)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。

3、教育技術(shù)力量

樂觀參與市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)力量培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式。

4、中學(xué)校老師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理健康與心理保健方面的學(xué)問，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、學(xué)科專題

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問，加速學(xué)問更新。加強(qiáng)專題討論的自覺意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)討論和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。

6、深化開展“學(xué)校生自主創(chuàng)演的實(shí)踐與討論”。

本學(xué)期在上學(xué)期學(xué)校生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化實(shí)踐與討論，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)閱歷，實(shí)踐2-3高效課堂教學(xué)課。實(shí)現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)編、表演力量”方面的實(shí)踐探究，在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)著力讓同學(xué)在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”，并在平日里，注意同學(xué)的語(yǔ)音發(fā)音。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇16

時(shí)間很快啊，還沒等反應(yīng)過來工作就到來了，緊接著又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期的工作還沒開頭，但是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)充分的預(yù)備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好基礎(chǔ)，做好一切應(yīng)變工作，教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)提前做好預(yù)備，帶初一班我覺得應(yīng)當(dāng)很專心，很急躁，究竟是剛剛來到學(xué)校的同學(xué)，在教學(xué)方面肯定要適當(dāng)，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)方案。

一、教學(xué)措施

面對(duì)初一的同學(xué)我覺得應(yīng)當(dāng)做好一系列的教學(xué)措施，這是肯定的，在教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當(dāng)中實(shí)行相應(yīng)的一些教學(xué)方式，我準(zhǔn)備開放式教學(xué)，面對(duì)即將來到學(xué)校的初一班同學(xué)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于來講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我會(huì)讓同學(xué)在課堂上樂觀的發(fā)言，數(shù)學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會(huì)鼓舞同學(xué)發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式肯定是首要的，我不覺得這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，讓同學(xué)們樂觀發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候的同學(xué)是最好的培育對(duì)象。

二、教學(xué)目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期主要就是讓同學(xué)了解學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)問，培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好愛好，不管在什么時(shí)候我都覺得愛好是很重要的，同學(xué)剛剛來到學(xué)校對(duì)這里的教學(xué)方式也需要時(shí)間了解，同時(shí)對(duì)這里很是生疏，需要人來引導(dǎo)，讓同學(xué)在這個(gè)時(shí)候感覺到這一點(diǎn)是很有必要的，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)續(xù)期的教學(xué)目標(biāo)，我覺得要從兩個(gè)方面動(dòng)身，一個(gè)就是同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對(duì)于數(shù)學(xué)不是每一個(gè)人都很感愛好，要通過肯定合適的方式讓同學(xué)感到這個(gè)科目的愛好，這是第一點(diǎn)，培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好是關(guān)鍵的。

其次點(diǎn)就是同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)的正確的去學(xué)習(xí)，剛剛來到學(xué)校這是特別要緊的，一個(gè)正確的好的學(xué)習(xí)方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習(xí)方式的科目，引導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓同學(xué)感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓同學(xué)感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。

三、教學(xué)方式

我會(huì)讓自己的教學(xué)獨(dú)特起來，許多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，一個(gè)有共性的教學(xué)，好玩味的教學(xué)方式能大大的提高，同學(xué)的熱忱度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作肯定會(huì)越來越好，我信任這個(gè)全新的學(xué)期很很順當(dāng)?shù)摹?/p>

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇17

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期英語(yǔ)教研方案和學(xué)校教務(wù)處工作方案，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作方案，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強(qiáng)有效教學(xué)討論，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革試驗(yàn)工作為中心,推動(dòng)教育教學(xué)改革連續(xù)深化，組織老師圍繞新課程試驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)新課程的實(shí)施，深化討論教學(xué)中存在的問題，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通，努力探究和制造各種平臺(tái)與合作溝通機(jī)制，開展形式多樣、注意實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的討論氛圍，激勵(lì)我在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)力量。

二、主要工作要點(diǎn)

1.以新教材的使用為重點(diǎn)開展校本教研，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮教研備課的作用。

2.樂觀開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特殊是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3.連續(xù)開展"師帶徒'活動(dòng)，使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

4.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研力量。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5.做好教育科研課題的討論工作。結(jié)合新教材試驗(yàn)和教改實(shí)踐，樂觀開展課題討論工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好本組課題"學(xué)校生英語(yǔ)寫作力量形成性討論'的課題工作。

6.抓好三四八班級(jí)的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。

7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀同學(xué)參與兵團(tuán)英語(yǔ)風(fēng)采大賽。同時(shí)抓緊做好八班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽的預(yù)備工作。

三、活動(dòng)支配

周次：每周一次

日期：星期四下午

活動(dòng)內(nèi)容：三個(gè)班級(jí)的周方案教學(xué)活動(dòng)以及自我總結(jié)教學(xué)閱歷。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師工作方案模板篇18

一、研修目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)校英語(yǔ)老師反思8年新課程改革，深度分析課堂教學(xué)行為，分析存在的問題，展現(xiàn)實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式，通過全過程教學(xué)案例分析，開展集體備課，進(jìn)一步提高老師實(shí)施英語(yǔ)新課程、開展素養(yǎng)教育的力量。

為實(shí)現(xiàn)上述培育目標(biāo)，本課程將：

(1)全面系統(tǒng)深度分析學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)過程，對(duì)每一環(huán)節(jié)的實(shí)效性進(jìn)行解剖，展現(xiàn)每一環(huán)節(jié)實(shí)效教學(xué)行為的案例。

(2)引導(dǎo)老師對(duì)新課程進(jìn)行教學(xué)反思，組織全部參與研修的老師進(jìn)行集體教研、集體備課，形成一些教學(xué)案例和專題教學(xué)活動(dòng)，作為英語(yǔ)新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。

二、課程結(jié)構(gòu)

本課程為20小時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過程，詳細(xì)支配如下：

第一天：2小時(shí)視頻節(jié)目，反思學(xué)校英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)，爭(zhēng)論學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)等問題，發(fā)覺從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

其次天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過程，發(fā)覺從教學(xué)過程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第三天：2小時(shí)視頻，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)不同類型教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)活動(dòng)效果，發(fā)覺從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第四天：2小時(shí)視頻，分析語(yǔ)言學(xué)問新授教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)語(yǔ)法詞匯教學(xué)活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從新授活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第五天：2小時(shí)視頻，分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第六天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第七天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)媒體設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從教學(xué)媒體設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法，尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。

第八天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)困難與教同學(xué)成策略方法，呈現(xiàn)5-10個(gè)教學(xué)困難與教同學(xué)成活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第九天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)和比較完整的中考試題，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第十天：2小時(shí)視頻，分析校本教研的方法，呈現(xiàn)兩個(gè)校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)覺從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。

三、課程實(shí)施

1.以提高老師新課程實(shí)施力量為目標(biāo)

新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于老師實(shí)施新課程的力量。本課程將從調(diào)查分析入手，依據(jù)一線老師的實(shí)際需求，選擇真正能為一線老師進(jìn)入新課程答疑解惑的專題，設(shè)計(jì)真正可以關(guān)心一線老師順當(dāng)進(jìn)入新課程的活動(dòng)。

2.以問題為主線，以案例為載體

遠(yuǎn)程研修是老師教育的一種新的形式，而且是職中進(jìn)展(in-servicedevelopment)教育，學(xué)員都具有肯定的實(shí)施新課程的閱歷，同時(shí)也面臨和積累了許多自己難以解決的問題。

所以課程要以問題為主線，以案例為載體，充分利用一線老師已有的教學(xué)閱歷，從老師們的問題入手，以專家和主持人的親身教學(xué)案例為載體，引導(dǎo)進(jìn)入新課程的老師真正把握新課程，解決新課程實(shí)施中的問題，從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施。

3.建立小組合作共享機(jī)制

參與遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)閱歷的老師。本課程將借助參訓(xùn)老師們的閱歷，依據(jù)不同專題，進(jìn)行學(xué)習(xí)、思索和設(shè)計(jì)，并組成小組進(jìn)行小組共享，然后進(jìn)行全班分析，全面共享，從而保證新課程實(shí)施是在老師已有教學(xué)閱歷基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)施，同時(shí)形成一部分完整的教學(xué)案例