度初三語文上冊期末模擬試題及答案

第20頁2023-2023學年度初三語文上冊期末模擬試題及答案(10)內(nèi)容預覽：2023-2023學年獨家解密初三上語文期末考試試題10〔全卷共四個大題總分值：150分，考試時間：120分鐘〕一、語言的積累與運用〔40分〕1．請選出括號內(nèi)字音或字形正確的一項依次填在橫線上〔4分〕火紅的辣子，紅火的湯，密密麻麻的花椒如繁星點綴，鍋底沉淀幾味害羞的香料。沒有點火，這一襲紅袍，正是婷婷玉立于余輝下的處子，靜靜的誘惑著周圍的人，光是這驚鴻一瞥①〔A.piěB.piē〕，嘴還哪能包住口水的泛濫，只恨不得把自己也給燙了?；鹈玑尫胖鵁崆榭裎清伒祝t袍美女舞動起來，輕輕彈指間，激起點點星光，節(jié)奏明顯在加快，美女的舞姿越顯妖嬈，紅暈②〔A天花亂墜B天花亂墮〕，整個世界③(A.沸騰B.沸滕)了，暗香④盈〔A.yínB.yíng〕袖，觀眾的魂魄已然被鉤走大半。2．下面句子中加點詞語意義相同的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A．①飛機的兩翼就是仿照鳥的翅膀設(shè)計的。②敵人的正面和兩翼都遭到了猛烈的攻擊B．①纖夫們喊著震天的號子，穿過了水波激蕩的最危險的河段。②聽說他才從號子里出來沒幾天又進去了。C．①李白的詩歌是千古之絕唱，飄逸靈動，充滿天才的想象。②他本來想辦完這次演唱會就宣布退出娛樂圈，但意外的疾病，意外的去世，這次演唱會竟成了他的絕唱。D．①老人只有這一處簡陋的房子，在萬般無奈下他選擇了做一個釘子戶。②他以為事態(tài)的開展能夠完全控制，當他滿懷信心去處理時卻碰了釘子。3．以下加點成語運用不當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕A．?天天630?是重慶電視臺的一檔收視率極高的新聞節(jié)目，每天播出時萬人空巷，很多老百姓都守在電視機前等著收看。B．?非誠勿擾?延續(xù)了馮氏喜劇的風格，影片中的幽默人物對白一時洛陽紙貴，引得人們紛紛效仿。C．小王大學畢業(yè)后想做一名公務(wù)員，可數(shù)次參加公務(wù)員考試卻屢試不爽，他一氣之下收拾行裝準備回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了。D．奧運過后，藏獨的聲音仿佛小了很多，但我們不能放松警惕，藏獨勢力是在等待東山再起的時機。4．下面文段中劃線句子都有語病，請按照要求進行修改?！?分〕古代時候“華〞這個字和“花〞的意思一樣，引申為美麗而有光榮，①古代的人們在中原地區(qū)認為自己居住在衣冠整齊而華美的文明地區(qū)，所以自稱為華。②作為華夏民族，我們的歷史文化就象花一樣鮮艷美麗、艷麗漂亮。③民族風俗凝聚著人民對美好事物，中國歷史的畫卷把我們民族的生活裝點得多姿多彩：精美絕倫的工藝品，④如詩如畫的山水園林，嘆為觀止的民間藝術(shù)，讓人屈服的詩詞曲賦，可歌可泣的歷史典故，書法國畫，大著名書，民間傳說等等。①句語序不當修改意見：②句重復累贅修改意見：③句成分殘缺修改意見：④句用詞不當修改意見：5．閱讀下面新聞，按要求答題〔4分〕由重慶晚報舉辦的“2023年度漢字評選〞活動，經(jīng)過市民、網(wǎng)民推舉以及專家評審，于2023年12月29日揭曉。重慶社科院研究員李勇、孫元明，著名作家李元勝，華龍網(wǎng)副總編輯張德澤和本報副總編輯何房子，組成評審小組，對市民推選出的排名前15位的漢字進行評審，最終確定2023年度漢字是：震。著名作家李元勝：2023年最能夠讓國人銘記的就是地震。地震帶來的沖擊，讓我們印象深刻，“震〞不僅是對地震本身的描述，更是對在地震之后的精神受到?jīng)_擊的描述。還有，今年其他一些大事，包括北京奧運，都讓世界感到了震驚?！罢皎曌职菪詮?，能夠很好地概括這一年?！?〕請用一句話概括這那么新聞的主要內(nèi)容〔2分〕〔2〕除“震〞字外，排名靠前的字還有“災、奮、驚、邦、和、強、難、愛、博、情、眾〞等。請你選擇其中一個，并說說你的推薦理由?！?分〕例如：奮奮斗中見證不平凡！我選擇推薦理由6．“振興重慶爭光獎〞是對為重慶作出杰出奉獻的，具有熱愛家鄉(xiāng)，無私奉獻珍貴精神的人的最高榮譽。今年，重慶一中魯善坤校長成為“2023年振興重慶爭光奉獻獎〞候選人，每一個一中人都感到驕傲，如果他成為了獲得者，請你結(jié)合“相關(guān)連接〞為他寫一段頒獎詞〔40字以內(nèi)〕〔2分〕【相關(guān)鏈接】魯善坤〖主要事跡〗魯善坤，重慶市第一中學校校長、黨委書記，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，全國人大代表。從事教育教學工作39年，提出了“學校的一切為學生的開展而存在〞、“讓每一個學生都開展得更好〞的辦學理念和開展性教育思想。在他的領(lǐng)導下，學校先后被評為全國體育衛(wèi)生工作先進單位、全國藝術(shù)教育工作先進集體等。在他提出的“用開展的眼光辦學校，用世界的眼光辦學校〞的指導下，建立了渝北寄宿學校、大學城學校、國際交流學校，與韓國首爾景福高中、越南胡志明市吳時任中學、美國波士頓墨頓中學、新加坡中正中學結(jié)為友好學校。季羨林〖主要事跡〗96歲的季羨林先生常年任教北京大學，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比擬文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經(jīng)典，現(xiàn)在即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。他的書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映?！碱C獎詞〗智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。7．綜合性學習〔8分〕三年的初中生活已經(jīng)走到了最后的時光，回首往昔，三年的歲月變成了一幅幅剪影，貼在了我們的記憶之中。請跟隨本次綜合性學習，將這三年的人生軌跡回憶一番?！練q月剪影】〔1〕班級決定編寫一本雜志來紀念初中時光，右圖是雜志的封面，選出不符合畫面創(chuàng)意的一項〔〕〔2分〕A．初中畢業(yè)后，我們將站在一個新的起點去面對未來的世界。B．初中畢業(yè)既是人生歷程的一個終點，同時也是一個起點。C．畫面下方的數(shù)字一到九象征了義務(wù)教育一年級到九年級。D．我們將在新的征途上參與新的競爭?！?〕請結(jié)合封面創(chuàng)意為雜志取一個名字?！?分〕【散歌合唱】〔3〕雜志的主要內(nèi)容將被分為三個局部，現(xiàn)在請你簡單談?wù)勀銓θ齻€局部的設(shè)想〔3分〕【師恩如山】〔4〕雜志的封底將有幾句話表現(xiàn)對老師的謝意，請你仿照例句再寫一句。〔2分〕例：老師的目光，一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在我的心上。老師的目光，8．名著知識與古詩文填空。〔共12分，每空1分〕〔1〕吳敬梓，清代人，他的??一書挖苦了當時科舉制度對人的毒害。與他同時代的〔人名〕善于借用鬼怪的故事揭露社會的黑暗。〔2〕，君子好逑。〔?詩經(jīng)·關(guān)雎?〕〔3〕，對影成三人?！怖畎?月下獨酌?〕〔4〕輪臺九月風夜吼，，。〔岑參?走馬川行奉送封大夫出師西征?〕〔5〕角聲滿天秋色里，?！怖钯R?雁門太守行?〕〔6〕，誰言天地寬?！蚕耐甏?別云間?〕〔7〕?望月有感?中借物喻人，表現(xiàn)作者骨肉離散的傷感的句子是〔8〕王觀在?卜算子·送鮑浩然之浙東?中用“，。〞兩句巧妙地把“惜春〞和“惜別〞聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了詩人的美好情懷。二、文言文閱讀〔15分〕閱讀下面文段，完成9-13題鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？〞其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！〞城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？〞妾曰：“徐公何能及君也？〞旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？〞客曰：“徐公不假設(shè)君之美也！〞明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。〞②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。〞③王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9．解釋下面加點的詞?！?分〕〔1〕朝服衣冠服：〔2〕吾妻之美我者，私我也。私：〔3〕能面刺寡人之過者面刺：10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。〔4分〕〔1〕我孰與城北徐公美？〔2〕數(shù)月之后，時時而間進。11．根據(jù)文章內(nèi)容填空?！?分〕。(1)文中寫齊王納諫而到達國家大治的句子是：“〞(2)鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用?出師表?中一個四字詞語來概括齊王的行為。12．文章第②段劃線句子運用了什么修辭手法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析該手法的表達效果〔3分〕13．俗話說：“忠言逆耳利于行〞。但本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，請你根據(jù)對文章的理解說說我們在給別人提建議和意見時應該怎樣做才能“忠言不逆耳〞。〔3分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔40分〕〔一〕閱讀下面的選文，完成文后14-19題?！?0分〕鄉(xiāng)村教師①臨近大學畢業(yè)的那段日子，一些同學為畢業(yè)后能留在城里忙著找工作，一些忙著辦簽證準備出國鍍金。唯有娟子按兵不動，如無事人一般。②我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去。〞③我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次魚躍龍門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。④這時，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個故事。⑤10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。⑥然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。⑦有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火已經(jīng)快封住了教室門。⑧教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。⑨老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。⑩燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。○11他把那個女孩被帶到平安地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……○12講完這個故事，娟子眼圈都紅了?！?3我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？〞○14“是的。〞娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？〞我們都搖搖頭?！?5娟子說：“是老師的女兒呀!〞○16說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。○17我們的眼圈也都紅了。○18最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一個。選自?青年文摘?14．請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容〔3分〕15．請談?wù)勎闹屑狱c字的含義〔4分〕〔1〕一些忙著辦簽證準備出國鍍金鍍金：〔2〕放棄了這次魚躍龍門的良機魚躍龍門：16．請選出對文章理解正確的一項〔〕〔3分〕A．文章在刻畫那位鄉(xiāng)村教師時使用了動作描寫，細節(jié)描寫，語言描寫等手法。B．文章寫娟子老家的貧窮是為了突出那位鄉(xiāng)村教師安于貧窮，扎根農(nóng)村的高尚人格。C．宿舍里三姐妹受到娟子執(zhí)著精神的感動，所以跟隨她一起回鄉(xiāng)。D．作者通過文章表現(xiàn)了我國農(nóng)村經(jīng)濟貧窮，教育落后的現(xiàn)狀，表達了呼喚更多的大學生到農(nóng)村效勞的主題思想。17．文章第段寫到“老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。〞請體會老師當時的心情，以第一人稱寫一段話，表現(xiàn)老師當時的心理活動。〔不超過40個字〕〔3分〕18．文中的鄉(xiāng)村教師是無私的，結(jié)合文章說說他的無私表現(xiàn)在哪兩方面?！?分〕〔1〕〔2〕19．文章開始寫“娟子不著急找工作，選擇要回鄉(xiāng)下〞，這樣寫的作用是什么，請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！?分〕〔二〕閱讀下面文段，完成20-25題。〔20分〕川菜①川菜作為中國四大菜系之一，在烹飪史上占有極其重要的地位。它取材廣泛，調(diào)味多變，菜式多樣，口味清鮮醇濃并重，以善用麻辣著稱，并以其別具一格的烹調(diào)方法和濃郁的地方風味享譽中外，成為中華民族飲食文化中一顆璀璨的明珠。②川菜發(fā)源于我國古代的巴國和蜀國。它經(jīng)歷了從春秋至兩晉的雛形期，隋唐到五代的較大開展，兩宋出川傳至各地，至清末民初形成菜系四個階段。其后，從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭，中國烹任各派交融，使川菜更加豐富。③飲食文化的開展依賴于得天獨厚的自然條件。四川自古以來就享有“天府之國〞的美譽。境內(nèi)江河縱橫，四季常青，烹任原料豐富：既有山區(qū)的山珍野味，又有江河的魚蝦蟹鱉；既有肥嫩味美的各類禽畜，又有四季不斷的各種新鮮蔬菜和筍菌；還有品種繁多、質(zhì)地優(yōu)良的釀造調(diào)味品和種植調(diào)味品，如自貢井鹽、內(nèi)江白糖、閬中保寧醋、德陽醬油、郫縣豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、敘府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地區(qū)的辣椒等，都為各式川菜的烹任提供了良好的物質(zhì)根底。此外，四川的酒和茶，品種質(zhì)量優(yōu)異，對四川飲食文化的開展也有一定的促進作用。④飲食文化的開展還依賴于人們的風俗習慣。據(jù)史學家考證，古代巴蜀人早就有“尚滋味〞、“好辛香〞的飲食習俗。貴族豪門嫁娶良辰、待客會友，無不大擺“廚膳〞、“野宴〞、“獵宴〞、“船宴〞、“游宴〞等名目繁多的筵宴。到了清代，民間婚喪壽慶，也普遍籌辦“家宴〞、“田席〞、“上馬宴〞、“下馬宴〞等等，因而造就了一大批精于烹任的專門人才，使川菜烹任技藝世代相傳，長盛不衰。⑤飲食文化的開展不僅依靠其豐富的自然條件和傳統(tǒng)習俗，而且還得益于善于廣泛吸收外來經(jīng)驗。無論對宮廷、官府、民族、民間菜肴，還是對教派寺廟的菜肴，它都一概吸收消化，取其精華，充實自己。秦滅巴蜀，“輒徙〞入川的顯貴富豪，帶進了中原的飲食習俗。其后歷朝治蜀的外地人，也都把他們的飲食習尚與名撰佳肴帶入四川。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。這些自外地入川的人，既帶進了他們原有的飲食習慣，又逐漸被四川的傳統(tǒng)飲食習俗所同化。在這種情況下，川菜加速吸收各地之長，實行“南菜川味〞、“北菜川烹〞，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)，不斷改良提高，形成風味獨特、具有廣泛群眾根底的四川菜系。⑥川菜的菜式，主要由高級宴會菜式、普通宴會菜式、群眾便餐菜式和家常風味菜式四個局部組成。四類菜式既各具風格特色，又互相滲透和配合，形成一個完整的體系，對各地各階層甚至對國外，都有廣泛的適應性。高級宴會菜式，烹制復雜，工藝精湛，原料一般較多采用山珍海味，配以時令菜蔬，要求品種豐富，調(diào)味清鮮，色味并重，形態(tài)奪人，氣派壯觀。普通宴會菜式，要求就地取材，葷素搭配，湯菜并重，加工精細，經(jīng)濟實惠，樸素大方。群眾便餐菜式，以烹制快速、經(jīng)濟實惠為特點，如宮保雞丁、魚香肉絲、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常風味菜式，要求取材方便，操作易行，如回鍋肉、鹽煎肉、宮保肉丁、千煽牛肉絲、蒜泥白肉、肉末豌豆、過江豆花等菜式，是深受群眾喜愛又是食肆餐館和家庭大都能夠烹制的菜看。除以上四類菜式外，還有四川各地許多著名的傳統(tǒng)民間小吃和糕點菜肴，也為川菜濃郁的地方風味增添了內(nèi)容和光榮。⑦總之，川菜是歷史悠久、地方風味極為濃厚的菜系。它品種豐富、味道多變、適應性強，享有“一菜一格，百菜百味〞之美譽，以味多味美及其獨特的風格，贏得國內(nèi)外人們的青睞。許多人發(fā)出“食在中國，味在四川〞的贊嘆。川菜的不斷開展也使四川飲食文化的內(nèi)涵不斷豐富。選自?四川飲食文化?20．文章從哪幾個方面介紹了川菜〔5分〕21．文章第⑥段除了運用舉例子的說明方法外還運用了哪種說明方法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用〔4分〕22．文章第③段中加點的“此〞指代的內(nèi)容是什么？〔2分〕23．文章引用了一些俗語來說明川菜的特點，“南菜川味〞、“北菜川烹〞是說明川菜的特點。“一菜一格，百菜百味〞是說明川菜的特點?！?分〕24．文中第⑤段中的劃線句子在全文中的作用是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡單分析?！?分〕25．中國人有其獨特的飲食習俗，在特定的日子吃特定的東西來寄托某種思想，比方：過年吃餃子，因為餃子取“更歲交子〞之意〔3分〕請你再舉一例并說說寓意〔試卷中已經(jīng)出現(xiàn)的例子不能再使用〕四、作文〔55分〕26．請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名〔1〕秋風中孤雁的一聲哀鳴，會讓我們心生愁緒，紅花在春意中綻放，會讓我們喜上眉梢。我們總在生活中感動著，感悟著。請你以“生活中的點滴〞為題寫一篇文章。〔2〕閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。材料一晉朝陶淵明詩歌中說：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。〞材料二法拉第中年以后，為了節(jié)省時間，把整個身心都用在科學創(chuàng)造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關(guān)的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務(wù)。材料三76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說我只希望還有假設(shè)干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。期末考試語文試題參考答案一、語言的積累與運用〔40分〕1．①B②A③A④B〔4分〕2．D〔A項①中的“兩翼〞指鳥類的兩個翅膀，②中的“兩翼〞指軍隊中兩側(cè)的隊伍。B項①中的“號子〞指勞動者勞動時喊的口號，②中的“號子〞指監(jiān)獄的房間。C項中①的“絕唱〞指詩文到達最高的境界，②中的“絕唱〞指最后的歌唱。D項的“釘子〞都是制造困難的人和困難的事的意思〕〔3分〕3．B(A中“萬人空巷〞是指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡送等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。B項“洛陽紙貴〞比喻廣泛流傳，風行一時。C項“屢試不爽〞指經(jīng)過屢次試驗都沒有過失。注意不能將詞義理解反了。D項“東山再起〞比喻失勢之后，重新恢復地位，褒義詞〕〔3分〕4．〔4分〕①“在中原地區(qū)〞應提到“的人們〞之前。②“鮮艷美麗〞和“艷麗漂亮〞任意刪除一個。③在“事物〞后面加“的向往〞。④“屈服〞應改為“折服〔嘆服、信服、敬佩〕〞5．〔4分〕〔1〕重慶2023年度漢字評選活動揭曉：“震〞字奪魁〔地點1分，事件1分〕〔2〕答案例如：和和是人心所向，和是民族之魂！愛我們有大愛，我們能得到更多的愛〔選擇1分，理由1分，理由要符合08年時事特征〕6．〔2分〕例如：扎根教育的土壤，樹民族的正氣與靈魂，39年不長，但桃李早已天下皆是，行師道之大善，定教育之乾坤。7．〔1〕C〔C項無法表現(xiàn)畢業(yè)留念之意〕〔2分〕〔2〕例如：“征途〞“起點〞〔能根據(jù)畫面內(nèi)容即可〕〔3〕〔3分〕例如：①班級大事記，記錄3年來班上發(fā)生的重大事件②整理班級同學的經(jīng)典言論，隨筆等文字資料③給班上每個同學做人物小傳④將所有同學的留言附在書后〔合理符合主題即可〕〔4〕〔3分〕例如：老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光榮，把我們成長的道路照亮。8．〔1〕?儒林外史?蒲松齡〔2〕窈窕淑女〔3〕舉杯邀明月〔4〕一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走?！?〕塞上燕脂凝夜紫?！?〕無限山河淚〔7〕吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬〔8〕才始送春歸，又送君歸去。二、文言文閱讀〔15分〕9．〔3分〕〔1