【課件】童年的發(fā)現(xiàn)課件

8.童年的發(fā)現(xiàn)第二課時(shí)汁厘愧虧淘妨豈癡絞胚禍患臂賦pēitáozhīhuòhuànbìfùfáng

qǐchījiǎolíkuìkuī生字復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：一、課文講了一件什么事?

二、作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式細(xì)讀課文第二部分（3-13）自然段，思考以下問題：1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律？又是怎樣找到答案？2、從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？課文哪些句子給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，并談?wù)勛约旱捏w會(huì).

“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的（起始于什么）？又是怎樣一步步找到答案的？

（1）夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里。

（2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答?！盀槭裁粗挥型砩纤X時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥？”

（2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。（生）“老師，我們?yōu)槭裁磿?huì)在夢(mèng)中飛行？”（師）“夢(mèng)中飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體呀?！保ㄉ盀槭裁粗挥型砩纤X時(shí)才長(zhǎng)？”（師）“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！保ㄉ澳敲礊槭裁慈嗽谏L(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”（師）“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥?！保ㄉ叭嗽趺磿?huì)是鳥？”（師）“豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?！?/p>

（3）老師并沒有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征?！?/p>

（4）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。（答案是什么呢）人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。

從魚到人魚類——兩棲類——爬行類哺乳類鳥類合作探究：2、看了作者的經(jīng)歷，你是怎么理解：我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

小組學(xué)習(xí)第三部分（4-19），體味作者秘密被證實(shí)后的感受。

1.作者的發(fā)現(xiàn)是怎樣被證實(shí)的?

哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽(yáng)中心說”的著作發(fā)表。

意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。

伽利略：17世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語(yǔ)道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。

“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

這句話一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。

從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？（他天真無(wú)邪，善于觀察，探究、想象、喜歡問為什么，并有執(zhí)著的精神。）

從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，遇到問題要敢于動(dòng)腦，要大膽創(chuàng)新，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的鉆研精神。

作業(yè)：完成課后小練筆，說說自己的童年發(fā)現(xiàn)。

（關(guān)于發(fā)現(xiàn)的名言警句）1.美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹2.