【縣公開(kāi)課課件】中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)-文言文比較閱讀

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中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)

了解文言文比較閱讀的特點(diǎn)和考點(diǎn)掌握文言文比較閱讀答題的策略課內(nèi)知識(shí)遷移，從整體上比較兩篇文段的異同研究探討法、歸納講解法CONTENT目錄真題例析：

晉江市質(zhì)檢《乘船》與《荀巨伯探友》文言文比較閱讀：（甲）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自語(yǔ)文版課文）（乙）荀巨伯遠(yuǎn)（1）看友人疾,值（2）胡賊（3）攻郡（4）,友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣,子可去.”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視（5）,子令吾去；敗（6）義以求生,豈荀巨伯所行邪!”賊既至,謂荀巨伯曰：“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止（7）?”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命.”賊相謂曰：“我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó).”遂班軍（8）而還,一（9）郡并獲全.（出自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》）1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思（1）華歆、王朗俱乘船避難（一起）（2）既已納其自托（接納）（3）吾今死矣,子可去。（離開(kāi)）2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一組（B）A世以此定華、王之優(yōu)劣（介詞：用）敗義以求生（連詞：表目的來(lái)）B歆輒難之（代詞：這件事）不忍委之（代詞：他）C既已納其自托（連詞既然）賊既至,謂荀巨伯曰（副詞：已經(jīng)）D寧可以急相棄邪（難道）寧以我身代友人命（寧愿）題目演示“課內(nèi)+課外型”的命題方式難點(diǎn)在課外題。這兩篇文章都出自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》體裁相同，主旨相近。甲文是課內(nèi)文章，乙文出自課外。閱讀時(shí)，不要一看到乙文是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的課外古文，就先被嚇住，不知該如何下手。其實(shí)，只要靜下心來(lái)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課外文段其實(shí)沒(méi)那么可怕，它們?cè)陔y度上與課內(nèi)文段相當(dāng)，并且所考知識(shí)點(diǎn)通常都是學(xué)過(guò)了的。解題策略：文言文比較閱讀考點(diǎn)追蹤

文言文比較閱讀考查的內(nèi)容仍以字詞為主，兼考對(duì)內(nèi)容的理解。它考查的內(nèi)容主要有：(1)判定語(yǔ)句的朗讀停頓與斷句（2）理解常見(jiàn)的實(shí)詞含義，如通假字、古今異義、一詞多義等。（3）理解常用虛詞的意義和用法。常用的虛詞有：之、其、以、而、為、于、既、寧、因、何、即、乃、雖、然、蓋、莫、且、所、則等（4）能根據(jù)意境翻譯文言句子。技巧點(diǎn)撥比較閱讀的基本方法是“異中求同，同中求異”?！爱愔星笸笔侵竿ㄟ^(guò)比較閱讀，進(jìn)行甑別、篩選和提煉，找出兩文共同的特點(diǎn)，揭示一般規(guī)律；“同中求異”則是從現(xiàn)象入手，分析