新課標(biāo)人教版語文三年級下冊《15爭吵》

爭吵爭吵你和朋友有過爭吵嗎？看了課題，你有什么想法？

《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。1、主人公恩里科的日記。2、他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章。3、十則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃酚梢獯罄骷襾喢灼跛购臅r近十年完成。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。

亞米契斯（1846—1908）全名是艾德蒙多·德·亞米契斯，意大利作家，民族復(fù)興運動時期的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫、報道、短篇小說，后匯集為《軍營生活》出版。他周游世界各國，撰寫了許多游記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風(fēng)土人情，同時貫穿了向意大利人民進行愛國主義教育的宗旨。

自讀提示：1、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)課文中的每一個字音，遇到難讀的句子反復(fù)的多讀幾遍。2、思考課文主要講了一件什么事情？讀一讀下列生字爭吵(chǎo)嫉(jì)妒(dù)伸縮(suō)服侍(shì)原諒(liàng)小石匠（jiànɡ）瞟(piǎo)一眼防御(yù)緣(yuán)故代替

抄寫墨水肩膀扛著憤怒畢竟戒尺既然罵

石匠抄寫墨水故意報復(fù)縮回誠心誠意承認緣故憤怒獨自不料既然我會認侍(手肘)(zhǒu)(shì)(hng)

(服侍)

我會讀(dù)(jí)哼嫉妒肘

我會讀(piǎo)(liàng)(yù)(shàng)

(瞟一眼)

(原諒)

(防御)

(高尚)諒瞟御尚

近：緣故——原因憤怒——憤慨

服侍——侍候悲哀——悲傷

溫和——和氣防御——防備

反：故意——無意防御——進攻

溫和——兇狠高尚——卑劣

近、反義詞既即（）然立（）（）使既即（既）然立（即）（即）使城誠承

（）市（）心實意承（）

城誠承

（城）市（誠）心實意承（認）

原緣（）因（）故（）分（）來原緣（原）因（緣）故（緣）分（原）來

課文圍繞爭吵寫了哪四部分內(nèi)容？按照事情的發(fā)展順序分段第一部分（1——4）：第二部分（5——8）：第三部分（9——13）：第四部分（14）：講“我”和好朋友克萊諦發(fā)生了爭吵。講爭吵以后雙方都很難受。講“我”和克萊諦言歸于好。父親教訓(xùn)“我”不該向一個比自己高尚的朋友舉起戒尺?！拔摇焙涂巳R諦因為_________________，“我”報復(fù)了他而發(fā)生爭吵。“我”很_____，但沒有勇氣_____________。最后，克萊諦先__________________，兩人又________________________。本子被弄臟后悔承認錯誤伸出友好之手重歸于好1、課文講了一件什么事情？2、課文是按（）順序?qū)懙摹Ｎ液涂巳R蒂因為（）發(fā)生爭吵,我（）克萊蒂（）,最后（）。想一想1、課文講了一件什么事情？2、課文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

課文講了“我”和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。事情發(fā)展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報復(fù)他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過：克萊諦主動與“我”和好。結(jié)果：我們和好了。父親嚴(yán)厲批評“我”。詞語解析嫉妒：對某方面比自己好的人心懷怨恨。防御：抗擊敵人的進攻。誠心誠意：誠懇，真心實意。哪幾個自然段

講“我”和好朋友克萊諦發(fā)生了爭吵？（1——4）自然段

今天我和克萊諦吵架，并不是因為得了獎，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老師叫我替他抄寫“每月故事”。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句?！昂撸昧霜?，有什么了不起！”！

報復(fù)“我不是故意的?！薄澳氵@是故意的！”?。?）“我”和克萊諦因為什么事而爭吵？（2）克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？（3）當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他的表現(xiàn)是怎樣的？為什么他在舉手之后又急忙縮回去了？討論一

吵架的原因是克萊諦不小心把“我”的筆記本弄臟了，“我”嫉妒他得獎，為了報復(fù)他，也故意弄臟了他的本子。討論

（1）“我”和克萊諦因為什么事而爭吵？“我”和克萊蒂吵架的原因是克萊諦得了獎，“我”嫉妒他得獎?？巳R諦不小心把“我”的筆記本弄臟了；為了報復(fù)他，“我”也故意弄臟了他的本子。討論

他只是微笑著說：“我不是故意的”。我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎，就自以為了不起了！”于是我想報復(fù)他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

（2）克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？

他的表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又縮回去”?！澳樇t”說明他生氣。“舉起手又縮回去”，說明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會受到批評。討論

（3）當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會這樣？

我覺得很不安，氣也全消了。吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?

為吵架而感到不安和后悔,但是又沒有勇氣去承認錯誤.討論二（4）在“我”實行報復(fù)行為之后，“我又是怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。（5）克萊諦為什么先后兩次說“我在外邊等著你！”？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會的？（6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。“我”呢？又是個怎樣的孩子？

“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?！撚卸嗪?！”

討論

（4）在我實行報復(fù)行為之后，我又是怎樣想的呢？請找出有關(guān)的句子讀一讀。

我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去家玩，他幫助父母干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！后悔啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！爭吵后的煎熬

我又記起父親“應(yīng)該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。矛盾“我”為什么后悔？“克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的”。

克萊諦是個好人，他的“好”體現(xiàn)在哪兒？

1、我想起那次去他家玩，他幫助父母干活、服侍生病的母親的情形。2、還要他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。3、我用眼睛偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。重點理解1．克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。

這句話說明了克萊諦對“我”故意報復(fù)的行為既不生氣，也不憤怒，而是感到可悲。同學(xué)之間為一件小事而報復(fù)別人，這值得嗎？他滿以為“我”會認識到自己的錯誤，甚至公開認錯，但“我”卻沒有這樣做，這使他為“我”感到可悲?？梢娍巳R諦為人正派，人格高尚。

克萊諦不時用眼睛我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。瞟悲哀悲傷、難過克萊諦當(dāng)時心里可能想：你誤會我了，讓我很失望。

他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對我說過的話:“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！蔽倚南?”我只是防御,決不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一句也沒有聽進去。

克萊諦兩次說這句話，是想讓“我”上課的時候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋清楚。第一次聽到他說這句話時，“我”感到不安、覺得后悔；第二次“我”雖然認識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒有想到放學(xué)后主動向他認錯。討論

（5）克萊諦為什么兩次說“我在外邊等著你！”？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會的？

他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”我和克萊蒂都說在外邊等著對方，“我”想的是（），而克萊蒂想著（）。我要做好防御準(zhǔn)備我要主動與他和好

要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。防御終于挨到了放學(xué)的時候。挨熬，是拖延的意思形象地表現(xiàn)了安利柯猶豫、矛盾、不知如何面對好友的心理。安利柯心里很難受、矛盾，備受煎熬。“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”我體會到克萊諦寬容大度，明辨是非?！霸僖膊涣耍　?/p>

“再也不了！再也不了！”??！

父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒,更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子!”2．既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。

這是父親對“我”的批評和教育。話里包含著很深的做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應(yīng)該主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當(dāng)別人向自己表示和解時，應(yīng)該多些理解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進行報復(fù)，這樣，你才會擁有更多的朋友。父親知道這件事情后,是怎么做的呢?

父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒,更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子!”說著從我手里奪過尺子,折成兩段,向墻角扔去.父親想讓“我”認識到自己錯得有多么嚴(yán)重，做錯事就要勇于承認自己的錯誤。父親的話1、應(yīng)該知錯認錯。2、要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。3、既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！討論

從這件事可以看出克萊諦是一個寬容、友愛待人的好孩子。

“我”則是一個愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承認了自己的錯誤。

（6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。“我”呢？又是個怎樣的孩子？“我”是一個怎樣的人？是非清楚膽子小、愛面子克萊諦又是一個怎樣的人？胸懷廣闊、善解人意知錯能改愛

世界上什么東西最珍貴？是愛。是愛，讓克萊諦主動伸手認錯，贏得了同伴更深摯的友愛；是愛，讓父親一次次寫信，給予安利柯最深刻的教誨；是愛，讓佛羅倫薩深夜放棄休息，偷偷做小抄寫；是愛，讓菲魯其奧挺身而出，用生命保護自己的奶奶；

……愛讓人堅強，愛讓人美好，愛是人類最美好的語言。

同學(xué)們,學(xué)了這篇課文,你們受到哪些啟發(fā)呢?要與同學(xué)、朋友真誠、和睦相處；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；真心贊美別人；懂得關(guān)心別人，大度一些，學(xué)會得饒人處且饒人。

下面的句子該用什么樣的語氣讀，請選擇。A.后悔B.請求原諒C.瞧不起D.生氣1、哼，得了獎，有什么了不起?。ǎ?、克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”（）3、啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該多好好！（）4、以后我們再不吵架了，好嗎？（）A.后悔B.請求原諒C.瞧不起D.生氣選擇正確的答案，