幼兒園親子閱讀心得

幼兒園親子閱讀心得教化孩子是很多方法的，不過也須要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，因?yàn)槲业奈幕邢?，在教化孩子方面或許比不上絕大部分高修養(yǎng)的父親母親，期望能經(jīng)過交流，增加自己這一方面的見解，填補(bǔ)這方面的不足。下邊是為你仔細(xì)整理的幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)五篇，期望對(duì)你有所培植。幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)1時(shí)間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做玩耍，唱歌、看書，特別是看書，在此次親子閱讀后我覺察女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。看書此刻成了好好生活中每日必做的一件事情了。每日放學(xué)到家，姐姐在房間里造作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或許拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我若是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一同看書，我們便會(huì)坐在地板上一同閱讀，用幼兒的目光去賞析書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)到的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽隨著大灰狼一同去外婆家的時(shí)候，忽然漲紅了臉，焦慮的說：“小紅帽別跟大灰狼一同走，乖寶寶是不會(huì)跟歹人一同走的,很緊急的”，看著女兒那強(qiáng)烈的臉龐,我感覺很驚詫,我第1頁(yè)共9頁(yè)問女兒:“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”，“乖寶寶要想方法悄悄的逃脫”女兒看著我確立地回答道。還有一個(gè)故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來了,女兒看到這里就抓緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦,了小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去沐浴,洗的干潔凈凈的,讓媽媽喜悅不可以讓媽媽操勞。聽了這些回答,我感覺心頭很寬慰,一本小小的書本，一個(gè)小小的故事，勝過我們多半次的教育,這就是親子閱讀的利處,它讓孩子在不知不覺中理解了很多是非。好好是個(gè)相對(duì)照較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)羰遣恢鲃?dòng)問她學(xué)校里的事情，她素來都不會(huì)主動(dòng)見告我們，并且因?yàn)榻憬愕墓φn比許多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人同樣朝我埋怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)切姐姐，你們能不可以陪陪我呀!”自從我每日抽出十幾分鐘和她一同閱讀此后，她變快樂了，人也更爽朗了，還常常主動(dòng)跟我們提及學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的好玩的事情，跟我們的關(guān)系更親密了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀會(huì)談會(huì)，也給好漂亮了《猜猜我有多愛你》，當(dāng)看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時(shí)候，好好也喜悅的學(xué)小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。看著女兒認(rèn)真的模樣，我真切的感覺到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和睦，我們的寶寶更健康，更懂愛。幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)2孩子期望認(rèn)識(shí)世界，念書使孩子翻開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不單能第2頁(yè)共9頁(yè)豐富他們的學(xué)識(shí)，還可以激發(fā)他們求知的_、研究自然巧妙的喜好。每日夜晚入眠前，兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等待我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他興致勃勃的聽著，起初的時(shí)候，孩子不識(shí)字，只看圖，他就是連圖也看得情味盎然，每日與兒子一同念書的時(shí)間老是歡樂而又心知足足。此后他學(xué)會(huì)了拼音，我就讓他自己去選一些感喜好的帶拼音的書來讀，一同先也是讀的磕磕絆絆，于是我就激勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽，時(shí)常常地夸獎(jiǎng)確立，讓他把看來的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽，有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象，這樣子循規(guī)蹈矩，他的成就感更是油但是生，對(duì)書本也就更親密了。周末空暇時(shí)間，我常常帶他去逛商場(chǎng)、書店，每次買到喜歡的書回家后，他老是急不可待地看上一會(huì)兒書，表現(xiàn)出難得的專注。經(jīng)過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)發(fā)言和理解實(shí)力上，有了顯然的提升。有的時(shí)候，他的一番發(fā)言能讓我們大吃一驚，素來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問他是從哪里學(xué)來的，他老是很驕傲地說是從書里。不積跬步無以致千里，在生活中不時(shí)刻刻指引孩子愛書、看書，父親母親的以身作則不可以忽略。中國(guó)有句古話：“耳濡目染，自然似之?！遍喿x也是這樣，經(jīng)過陪同孩子念書不單使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學(xué)識(shí)面，我們大人也有了難得的靜心積淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一同陶醉于書的世界里，享受念書帶給我們的歡喜吧!幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)3第3頁(yè)共9頁(yè)其實(shí)我自己并無故意去培養(yǎng)孩子，不過平時(shí)喜歡和孩子一同親子閱讀，花了一些時(shí)間，多了一些關(guān)注。親子閱讀不不過是孩子學(xué)識(shí)的攝取，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流，能夠說，閱讀就是父親母親給孩子累積的財(cái)寶。親子閱讀的回報(bào)和氣處是立竿見影的，經(jīng)過親子閱讀，我已經(jīng)覺察佳星的表達(dá)實(shí)力和自信念有了很大的提升。佳星從前因?yàn)槟懬拥脑?，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢高聲朗讀出來，老師授與的學(xué)識(shí)接受起來很慢。經(jīng)過親子閱讀，他寧愿表達(dá)的東西慢慢多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描繪和小好友之間的故事了。我感覺，培養(yǎng)孩子的念書喜好，最為重點(diǎn)是親子，父親母親參加此中，成效能夠事半功倍。佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買過一些布書、認(rèn)知啟發(fā)書、卡片，比方水果、顏色、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí)，墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫，這些東西，精準(zhǔn)說都不可以說是親子閱讀，最后搞得家里各處都是撕掉的卡片，也不清楚成效好不好。他的第一本閱念書是在一周歲此后，他自己往返翻，翻到哪我隨著讀到哪，什么“大象大象，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，翹得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖”，語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔，但存心境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的。此刻書店中對(duì)于親子閱讀各色書本浩如煙海，任意拿幾本就結(jié)賬可不可，千萬不可以對(duì)付孩子。我一般都是耐心地選擇，肯花一下中午間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要切近孩子的生活，跟從孩子成長(zhǎng)階段。佳星上幼兒園以后，我馬上買了一本瑰寶入園一二三《我愛上幼兒園了》，此中很多故事第4頁(yè)共9頁(yè)就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教化。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊熬制著手實(shí)力，真是兩全其美了。為孩子創(chuàng)造輕松的閱讀氣氛。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書店，孩子任意免費(fèi)閱讀，最后買幾本喜歡的，比較合適大孩子。佳星就去過一次書店，因?yàn)槁曇粜[，哭鬧著要走人，說明沒有歡樂自由閱讀氣氛兒童子豈能念書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時(shí)不要放音樂，不要給孩子其余玩具，念書就要安安靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感喜好的，不可以勉強(qiáng)孩子。常常佳星數(shù)天不會(huì)換書，一個(gè)故事重復(fù)閱讀多半遍，一定不要厭煩而反對(duì)，全部以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“踐踏”，我給佳星講完故事，故事書老是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎同樣，陪著他進(jìn)入夢(mèng)境。同時(shí)，親子閱讀要留神方法，細(xì)微環(huán)節(jié)確立成敗。1.孩子選書不要毫無克制，倡導(dǎo)一次只讀一本書。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買一本書，孩子讀膩以后才換本新書，這樣做有點(diǎn)過于一定，我不認(rèn)同，可是書多了簡(jiǎn)單造成孩子留神力難以集中。2.要和孩子互動(dòng)，隨著孩子喜好走。若是孩子喜歡發(fā)問題是再好可是的事情，對(duì)于他的問題不可以對(duì)付，反而要激發(fā)他接著發(fā)問。此刻佳星就老是喜歡問，_說什么了?只管有點(diǎn)無趣可是說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事，內(nèi)心都在思索如何對(duì)付他那最后一問。3.重復(fù)解說并描繪對(duì)于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子經(jīng)過不停重復(fù)聽故事，不停產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的第5頁(yè)共9頁(yè)理解，我們要不勝其煩。4.先視察，后解說并描繪，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行視察，比方：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀?佳星看圖以后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不同樣，而后再綻放能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，若是有本小人書，還可以滋滋有味地看一會(huì)。都說言傳不如身教，要讓孩子有優(yōu)秀的閱讀喜好和習(xí)慣，家長(zhǎng)第一喜歡念書看書，孩子耳聞目擊，自但是然喜歡閱讀。幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)4很多人都說，父親母親是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因?yàn)槎喾N緣故，不可以勝任。想到從前老爸老媽也因生活的勞碌沒空暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，多罕有些缺憾，為了不讓自己此后也后悔，我們?nèi)Τ槌鳇c(diǎn)時(shí)間來陪孩子看書學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來還有許多感觸和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)領(lǐng)會(huì)和心得，寫出來，期望大家共免：一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期起初，或許都有個(gè)通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的瑰寶也不例外，這些書，家里也許多。每次出街，只需他看到自己愛看的書一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约哼x擇的，因此，回家里從不用你叫或監(jiān)察，只管看不懂文字，，但仍是看的興致勃勃呢。二、依照喜好喜好，書本生活上共同聯(lián)合。從還不會(huì)走路和說話的時(shí)候，我就覺察孩子對(duì)車輛有種特其余喜好，看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的喜悅。此刻上了幼兒園，家里相關(guān)車輛的書本真的許多。平時(shí)到街上，或馬路上，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的見告第6頁(yè)共9頁(yè)他哪是什么車，見告他如何鑒別車上的標(biāo)志，致使于此刻跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一無所知的老媽，常常讓我愧疚不如。他卻洋洋喜悅，自信念喜形于臉。三、親子共讀，恰好解說，也用于合時(shí)的教化。我的孩子跟其余小好友同樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書，間或也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬潔凈了》教化孩子要從小愛潔凈講衛(wèi)生?！缎」u和小鴨子》教化孩子伙伴間要互相培植，互相互愛。每次講完我都會(huì)見告他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到近似的事，如他不肯沐浴，我就會(huì)把《小豬潔凈了》的故事搬出來，成效常常不錯(cuò)。總的來說，教化孩子是很多方法的，不過也須要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，因?yàn)槲业奈幕邢蓿诮袒⒆臃矫婊蛟S比不上絕大部分高修養(yǎng)的父親母親，期望能經(jīng)過交流，增加自己這一方面的見解，填補(bǔ)這方面的不足。幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)5當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。書，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道，我一直期望自己的孩子喜歡閱讀，也希望孩子把這類高興的經(jīng)歷延伸到未來的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年紀(jì)小的特色，當(dāng)前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是無法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我以為，親子閱讀是一種陪同，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種交流。第7頁(yè)共9頁(yè)從孩子一歲半起初，我們就特別留神培養(yǎng)孩子的閱讀喜好，紅袋鼠幼兒畫報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。經(jīng)過兩年的親子閱讀，讓我感覺頗深的是：陪孩子一同閱讀，應(yīng)該適應(yīng)孩子的心理特色，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，在念書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。因?yàn)楹⒆有〔蛔R(shí)字，我們的做法就是常常激勵(lì)孩子把書中的所看到的事物或詳盡內(nèi)容說出來，若是孩子沒能說出來或有遺漏的我們能夠提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還激勵(lì)孩子把自己的想法講出來，而后和爸爸媽媽一同交流和商討。這樣做連續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀喜好濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提升。我感覺這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)視察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也能夠把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，指引他此后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一同陶醉在書的世界里，一同享受念書帶來的歡喜與華蜜。長(zhǎng)此以往，孩子愛上了閱讀，也和