人教版初三九年級化學(xué)《課題3 制取氧氣PPT課件》

課題3制取氧氣初三化學(xué)課件實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、分解過氧化氫溶液；

2、加熱氯酸鉀固體；

3、加熱高錳酸鉀固體。

觀察、填空過氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____黑色固體粉末；氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；高錳酸鉀是一種____色的固體。無黑白白初三化學(xué)課件用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究（1）在試管中加入5mL5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？（2）對（1）微微加熱有什么現(xiàn)象發(fā)生？（3）將純凈的二氧化錳放入試管中，并加熱，同時(shí)伸入帶火星的木條，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？（4）在另一支試管中加入過氧化氫溶液，并加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？初三化學(xué)課件初三化學(xué)課件一、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究木條不復(fù)燃

沒有氧氣生成

木條復(fù)燃

過氧化氫在加熱時(shí)能分解出氧氣

木條不復(fù)燃

二氧化錳不能分解出氧氣

木條復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液遇二氧化錳時(shí)能分解出氧氣

初三化學(xué)課件2、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的

化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催

化劑。（又叫觸媒）

3、催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。

初三化學(xué)課件加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

制取氧氣有大量氣泡產(chǎn)生氧氣不易溶于水，因此可以用排水法收集帶火星的木條復(fù)燃生成的氣體是氧氣，氧氣可以支持燃燒初三化學(xué)課件初三化學(xué)課件初三化學(xué)課件二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水＋氧氣氯酸鉀二氧化錳氯酸鉀＋氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣三、分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。特點(diǎn)：一變多表示：ABA+B初三化學(xué)課件四、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟

1、碳＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳

鐵＋氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵

實(shí)驗(yàn)裝置錯(cuò)誤安裝安裝錯(cuò)誤安裝錯(cuò)誤安裝錯(cuò)誤安裝錯(cuò)誤初三化學(xué)課件2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣

操作步驟有關(guān)問題

查裝定點(diǎn)收離熄如何檢查裝置的氣密性？藥品為什么要平鋪在試管底部？試管口為什么要略向下傾斜？何時(shí)開始收集氧氣？為什么？為什么試驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面后，才能停止加熱？用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口加一團(tuán)棉花？初三化學(xué)課件3、儀器裝配原則：先下后上，先左后右；

物質(zhì)加熱原則：先均勻，后集中氣體收集方法：

易溶于水排氣法，根據(jù)