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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小班音樂公開課教案模板5篇小班音樂公開課教案模板5篇

在音樂教學(xué)活動(dòng)中,要想達(dá)成好的效果,就要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材。那么小班音樂公開課教案怎么寫呢?下面是我給大家整理的小班音樂公開課教案,夢(mèng)想大家熱愛!

小班音樂公開課教案(精選篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的愛好之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂嬉戲《小小雞》。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字明顯,并能大膽的在集體面前演唱。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小小雞一群,供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在嬉戲中學(xué)習(xí)的空氣。

4.打定雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

激發(fā)幼兒熱愛小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守嬉戲規(guī)矩。

活動(dòng)流程

看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作—聽歌曲、表情感、講規(guī)矩—學(xué)歌曲、明規(guī)矩、做嬉戲。

活動(dòng)過程

(一)看小雞,聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。(動(dòng)作感受)

(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)矩。

1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)

2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn))

3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知嬉戲規(guī)矩)

4、報(bào)告幼兒這是一個(gè)音樂嬉戲,嬉戲是有規(guī)矩的。

(三)學(xué)歌曲、明規(guī)矩、做嬉戲。

1、分弟弟,妹妹做嬉戲。(體驗(yàn)嬉戲規(guī)矩)

2、聽音樂跟唱歌曲。(熱愛跟音樂唱歌,唱清歌詞)

3、邊唱邊做音樂嬉戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化嬉戲規(guī)矩。)

小班音樂公開課教案(精選篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音,會(huì)用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴,并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的根基上參與嬉戲。

2、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并做出相應(yīng)的嬉戲動(dòng)作。

3、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽,能在傾聽的根基上與同伴共同演奏樂器。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、容許跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,心緒高興地加入音樂活動(dòng)。

活動(dòng)打定:

1、每人一個(gè)串鈴

2、一面大鼓

3、一個(gè)蛙鳴捅(可用其它能連續(xù)敲響的樂器代替)

活動(dòng)過程:

1、幼兒聽老師陳述故事,知道大象一睡著,小蚊子就可以去叮大象,大象甩尾巴時(shí),小蚊子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn),不能讓大象尾巴碰著,當(dāng)大象尾巴不動(dòng)時(shí),小蚊子又可以去叮大象,大象用力跺腳時(shí),小蚊子就要死掉。幼兒模仿練習(xí)。

2、幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容,先緩緩敲大鼓,再連續(xù)刮蛙鳴筒,接著輕輕搖響串鈴,結(jié)果用力敲大鼓。這樣,讓幼兒知道:輕而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴;搖響串鈴表示蚊子飛;用力敲大鼓表示大象生氣用力跺腳。

3、幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。

4、幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做嬉戲。扮蚊子的幼兒練習(xí)先聽著蛙鳴筒聲往后退,當(dāng)什么也聲都沒有時(shí),就邊搖串鈴,邊走到大象(由另一老師或高大幼兒扮演)身邊,當(dāng)聽到重縱的敲鼓聲時(shí),蚊子就躺下死掉。

5、不用故事提示,幼兒隨鼓聲,蛙鳴筒聲玩嬉戲。

小班音樂公開課教案(精選篇3)

1、能理解歌詞并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、熱愛玩音樂嬉戲,能主動(dòng)地參與嬉戲。

3、能用自然的聲音演唱歌曲。

音樂磁帶、錄音機(jī)、磁性黑板、粉筆

一、音樂嬉戲《小手拍拍》

1、教師伸出雙手,問:“這是什么?(手)你的小手在哪里?讓我們和小手一起跳個(gè)舞吧!”

2、教師和孩子一起聽音樂做手部律動(dòng)。

二、談話激趣

1、師:“小手跳的真美麗,你的小手是怎么跳舞的?你的小手還會(huì)怎么跳?”

2、激勵(lì)孩子做出不同的手部動(dòng)作

三、通過各種形式引導(dǎo)孩子理解歌詞

1、理解詞語(yǔ)“爬”

師:“你們的小手跳的不錯(cuò)!我的小手也很厲害,還會(huì)畫畫呢!你看,我畫的是什么?”

2、教師在黑板上畫一座大山

3、教師用小手爬山

師:“快看,我的小手在干什么?”(爬)“對(duì),小手爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了哪里?(山頂上)爬呀爬呀爬呀爬,又從山頂上爬到了哪里?(山腳下)”教師邊說邊做動(dòng)作

4、激勵(lì)個(gè)別孩子練習(xí)爬的動(dòng)作

四、激勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)音樂,并引導(dǎo)孩子用自然的聲音演唱歌曲

1、引導(dǎo)聽音樂自由表現(xiàn)

師:“我們聽著好聽的音樂,讓小手爬一爬吧!”

2、激勵(lì)孩子按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)

師:“小手跳的真好,我們來試一試唱到哪里就讓小手爬到哪里,看看誰的小手爬的好!”

3、激勵(lì)孩子用自然的聲音演唱歌曲

師:“小手爬的不錯(cuò),假設(shè)我們唱的聲音再大一點(diǎn)就更好了,孩子們,我們來比一比誰唱歌的聲音最好聽!”

4、音樂嬉戲,體驗(yàn)小手在同伴身上爬的感覺

①師:“小摯友唱的不錯(cuò),讓小手到小伙伴的身上爬一爬吧!每個(gè)人找一個(gè)好摯友,磋商一下誰的小手先爬!”

②師:“讓小伙伴的手在你的身上爬一爬,試一試好玩嗎?”

5、教師參與音樂嬉戲,增進(jìn)和孩子之間的感情

師:“老師變成高山,你的小手想不想來爬?”教師變高山,讓孩子的小手在教師的身上爬動(dòng),共同體驗(yàn)音樂嬉戲的喜悅。

小班音樂公開課教案(精選篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在玩嬉戲的過程中,感知音樂的性質(zhì),初步學(xué)會(huì)做嬉戲。

2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣,遵守嬉戲規(guī)矩。

活動(dòng)打定:

兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng):小兔跳

兔寶寶們,今每日氣多好啊,媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬?!跟著媽媽一邊念著兒歌一邊啟程吧!(念兒?遍:小小兔子跳跳跳,跳到樹林里,豎起耳朵留心聽,風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響,嘿呀,提防狼來了。)

二、熟諳旋律,學(xué)唱歌曲。

1、?。∥覀兊搅?,寶寶們,森林美觀嗎?(出示大森林圖片)

2、媽媽把方才念的兒歌編成了一首歌曲呢!寶寶想不想聽?

3、媽媽清唱一遍,寶寶豎著耳朵留心聽媽媽是怎樣唱的。

4、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍(可以配上動(dòng)作)。

5、在草地上一邊做動(dòng)作一邊唱歌(幼兒即興隨機(jī)做動(dòng)作)。

6、寶寶,聽!什么音樂?誰要來了?(彈奏2句狼的音樂)

7、狼的音樂聽上去是快的還是慢的?是粗的還是細(xì)的?(讓幼兒感知狼的可怕)

8、聽著音樂學(xué)做狼的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。

三、嬉戲《小兔和狼》。

1、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的嬉戲,留神!當(dāng)聽到狼來了,寶寶要想個(gè)手段不讓狼察覺,寶寶不能發(fā)出聲音。

2、教師扮演狼,幼兒扮演兔子玩嬉戲(2遍)。

3、幼兒戴上頭飾扮狼玩嬉戲2遍。

四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法:

方才寶寶用了逃跑、躲起來的方法對(duì)付老狼的,你還能再想想,還能用什么方法對(duì)付老狼?

五、終止片面。

寶寶們真聰明,狼??!沒捉著一只小兔,灰溜溜的走了,我們又可以高欣喜興的到別的地方去玩了!

音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動(dòng)室。

小班音樂公開課教案(精選篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂的歡快節(jié)奏,初步提高審美的才能。

2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂舉行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。

3、掌管短語(yǔ)“欣喜”、“哈羅”、“圓圈”。

4、容許跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,心緒高興地加入音樂活動(dòng)。

5、情愿加入音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的喜悅。

活動(dòng)打定:

1、碟子《說哈羅》、錄音機(jī)、鋼琴

2、較寬的活動(dòng)場(chǎng)地,即我班的大教室

活動(dòng)過程:

(一)發(fā)聲練習(xí)。

以《在農(nóng)場(chǎng)》為發(fā)聲曲目,在練聲時(shí),要求幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,指點(diǎn)幼兒張開嘴巴,并不時(shí)通過言語(yǔ)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(二)賞識(shí)音樂《說哈羅》兩遍。

1、一遍后,提問:在這段音樂里,你聽到了什么?讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。

2、兩遍后,提問:這次,你聽到了這首歌說了些什么?

你很(欣喜),你就說(哈羅)!我們一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,圍個(gè)(圓圈)盡情歡樂說(哈羅)。

引導(dǎo)幼兒聽出歌詞中括號(hào)的詞,便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。

(三)邊聽音樂邊學(xué)習(xí)歌詞兩遍。

(四)根據(jù)音樂舉行舞蹈的創(chuàng)編。

1、誰能給這首好聽的歌伴舞?

(1)你很欣喜你就說哈羅,該怎么給它伴舞?

(2)我們一起唱

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