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第59頁(yè)共59頁(yè)具有戲劇化效果的演講技巧具有戲劇化效果的演講技巧。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭在非洲有個(gè)傳道的牧師,有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經(jīng)》時(shí)人們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著,當(dāng)他念到“你們的罪惡雖然是深紅色,但也可以變成像雪一樣的白”這句話時(shí),他一下子楞住了。這時(shí)牧師就想,這些常年生活在熱帶的土人,他們?cè)趺磿?huì)知道雪是什么樣子和什么顏色呢?而他們經(jīng)常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來(lái)比喻呢?于是,機(jī)靈的牧師便將《圣經(jīng)》改念為:“你們的罪惡雖然是深紅色的,但也可變成像椰子肉一樣的白?!薄把┌住彪m然很形象,但“椰子肉的白”也很形象。而這位機(jī)靈的牧師只用了后者,卻把這個(gè)信息已經(jīng)有效地傳給了土人。這就使他的講話先有了戲劇性的效果。在這里,這位靈敏善變的牧師給了我們一個(gè)珍貴的啟示:我們?cè)谡f(shuō)話,特別是比喻時(shí),都要注意會(huì)使用形象性的語(yǔ)言。形象性的語(yǔ)言聽(tīng)眾容易理解承受。如一九二七年的秋收起義失敗后,*在瀏陽(yáng)文家市對(duì)那些被打散后又重新集結(jié)的起義隊(duì)伍講話時(shí)曾說(shuō):“我們工農(nóng)武裝的力量還很小,就好比一塊小石頭;蔣介石*如今力量還很大,就好比一口大水缸。只要我們咬緊牙,挺過(guò)這一關(guān),我相信我們這塊小石頭就總有一天會(huì)打爛蔣介石那口大水缸!”這里,“小石頭”和“大水缸”雖然都是普通的東西,但對(duì)于工農(nóng)起義的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō),卻是再熟悉不過(guò)的了。假設(shè)用"社會(huì)開(kāi)展的肯定性力量"和"社會(huì)開(kāi)展的否認(rèn)性力量"的說(shuō)法代替“小石頭”和“大水缸”來(lái)作演講,就不那么容易被戰(zhàn)士們所承受了。*的語(yǔ)言可以說(shuō)是形象性語(yǔ)言的典范。他經(jīng)常使用人們熟悉的形象。比方說(shuō)他號(hào)召人民*帝國(guó)、封建、官僚資本時(shí)就說(shuō)要*"三座大山";遣責(zé)蔣介石不抗日,卻要搶占解放區(qū)的土地時(shí),就說(shuō)蔣介石"躲在峨嵋山上,不栽樹(shù),不澆水,卻要摘桃子"等等。由此可見(jiàn),形象性的語(yǔ)言確實(shí)寓意明晰粗淺,聽(tīng)眾感受和理解得比較快。擅長(zhǎng)辭令者說(shuō)話,不僅常用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言,同時(shí),他們也擅長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)、恰到好處地運(yùn)用其他感覺(jué)形式的語(yǔ)言,即味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)性語(yǔ)言。如三國(guó)時(shí)的曹操,在一次行軍途中,對(duì)那些口渴難忍的士兵說(shuō)"前面有梅林,可以摘梅子吃",運(yùn)用的就是能引起士兵"酸"的味覺(jué)的語(yǔ)言;*把空話連篇、長(zhǎng)而無(wú)味的"黨八股"文章譏為"懶婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭",就既有視覺(jué)傳感,又有嗅覺(jué)傳感,使聽(tīng)眾對(duì)"黨八股"文章增加了厭反感??突J(rèn)為,說(shuō)話時(shí)巧用諧音法在現(xiàn)實(shí)生活中,可以化平淡為神奇,獲得出人意料的戲劇性效果。在會(huì)談桌上和演講當(dāng)中,也有很大的效用。諧音法的運(yùn)用大致有幾種形式:婉言批評(píng)。在特殊情況下,不愿明言指責(zé),運(yùn)用諧音法可到達(dá)委婉批評(píng)的效果。有一次,一位小伙子向老人問(wèn)路:"喂!去索家莊該走哪條路?還有多遠(yuǎn)?"老人抬頭看了他一眼,對(duì)小伙子的傲氣和無(wú)禮很不滿意,隨口應(yīng)道:"走大路一萬(wàn)丈,走小路七八千丈。"小伙子聽(tīng)了摸不著頭腦:"怎么這兒論丈不管里?"老人笑著對(duì)他說(shuō):"小伙子,原來(lái)你也會(huì)講里〔禮〕?"小伙子知道自己失禮了,連忙給老人陪禮抱歉。諧音挖苦。運(yùn)用諧音法,可對(duì)不便明說(shuō)的丑惡現(xiàn)象和人物進(jìn)展挖苦鞭笞。辛亥____后,清帝遜位,國(guó)民改呼"皇帝萬(wàn)歲"為"民國(guó)萬(wàn)歲",人們以為從此天下太平,而事實(shí)卻是軍閥混戰(zhàn),貪官盛行,____。撰聯(lián)大師劉師亮編出"民國(guó)萬(wàn)稅,天下太貧"的對(duì)聯(lián),其挖苦的效果可謂入木三分。確實(shí),民國(guó)不能"萬(wàn)歲",卻有"萬(wàn)稅",天下不大太平,只有"太貧"。諧音表態(tài)。利用交談?wù)Z言中某個(gè)字的諧音關(guān)系,可委婉地說(shuō)明自己對(duì)某件事的態(tài)度。清人鄭板橋在濰縣做縣令時(shí),逮捕了一個(gè)綽號(hào)"地頭蛇"的惡棍。惡棍的伯父和舅舅〔與鄭板橋是同科進(jìn)士〕帶著酒菜連夜登門(mén)求情。在酒席上,進(jìn)士提出要行個(gè)酒令,并拿起一個(gè)刻有"清"官的骨牌,一字一板地吟道:"有水念作清,無(wú)水也念青,無(wú)水添心便念精。"鄭板橋更正道:"年兄差矣,無(wú)水添心當(dāng)念情。"進(jìn)士聽(tīng)了大喜。鄭板橋猛然感到中了計(jì),緊接著大聲說(shuō)道:"酒精換心方講情,此處自古當(dāng)講清,老鄭身為七品令,不認(rèn)酒精但認(rèn)清。"那兩人見(jiàn)狀,只好告辭。這里,這位進(jìn)士巧用諧音求情,而鄭板橋卻妙用諧音變化,說(shuō)明了為官一身清、決不徇私情的態(tài)度。諧音還擊。運(yùn)用諧音法,可對(duì)某些不恭的言行給以巧妙還擊。唐朝宰相楊國(guó)忠,嫉恨李白之才,總想設(shè)法奚落他一番。一日,楊國(guó)忠想出一個(gè)方法,就約李白對(duì)三步句。李白剛一進(jìn)門(mén),楊國(guó)忠便道:"兩猿截木山中,問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸?""鋸"諧句"句","猴兒"暗指李白。李白聽(tīng)了,微微一笑,說(shuō):"請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?,三步?nèi)對(duì)不上,算我輸。"楊國(guó)忠想趕快走完三步,但剛跨出一步,李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道:"一馬隱身泥里,看畜生怎樣出蹄!""蹄"諧"題",與上聯(lián)對(duì)得很正。楊國(guó)忠本想占廉價(jià),反被李白羞辱了一番。諧音轉(zhuǎn)換。這里指用關(guān)鍵字的諧音轉(zhuǎn)換成另一個(gè)意義的詞語(yǔ),用新的語(yǔ)義掩蓋原來(lái)的語(yǔ)義。有個(gè)住旅店的人,一覺(jué)悟來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的五十兩銀子不見(jiàn)了,而這一晚旅店也沒(méi)別人,只有他一人,因此他疑心是旅店老板偷去的,但老板死活不成認(rèn)。二個(gè)鬧到縣衙,縣官對(duì)老板說(shuō):"我在你手心里寫(xiě)個(gè)贏字,你到院子里曬太陽(yáng),假設(shè)曬很長(zhǎng)時(shí)間,贏字還在,那么你的官司就打贏了。"隨后,縣官把老板娘叫來(lái)。老板娘來(lái)到一看只見(jiàn)老板在外面站著,不知怎么回事。這時(shí)只聽(tīng)縣官對(duì)她丈夫喊道:"你手里的贏字還在不在?"店老板連忙答復(fù)說(shuō):"在,在。"老板娘一聽(tīng)丈夫成認(rèn)了"銀子"在,就不敢隱瞞了,乖乖地回家拿出了銀子。巧表態(tài)度。運(yùn)用諧音法,可巧妙地表達(dá)對(duì)某些人和事的態(tài)度。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀演講技巧:使演講具有戲劇化效果的演講技巧在非洲有個(gè)傳道的牧師,有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經(jīng)》時(shí)人們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著,當(dāng)他念到“你們的罪惡雖然是深紅色,但也可以變成像雪一樣的白”這句話時(shí),他一下子楞住了。這時(shí)牧師就想,這些常年生活在熱帶的土人,他們?cè)趺磿?huì)知道雪是什么樣子和什么顏色呢?而他們經(jīng)常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來(lái)比喻呢?于是,機(jī)靈的牧師便將《圣經(jīng)》改念為:“你們的罪惡雖然是深紅色的,但也可變成像椰子肉一樣的白?!薄把┌住彪m然很形象,但“椰子肉的白”也很形象。而這位機(jī)靈的牧師只用了后者,卻把這個(gè)信息已經(jīng)有效地傳給了土人。這就使他的講話先有了戲劇性的效果。在這里,這位靈敏善變的牧師給了我們一個(gè)珍貴的啟示:我們?cè)谡f(shuō)話,特別是比喻時(shí),都要注意會(huì)使用形象性的語(yǔ)言。形象性的語(yǔ)言聽(tīng)眾容易理解承受。如一九二七年的秋收起義失敗后,*在瀏陽(yáng)文家市對(duì)那些被打散后又重新集結(jié)的起義隊(duì)伍講話時(shí)曾說(shuō):“我們工農(nóng)武裝的力量還很小,就好比一塊小石頭;蔣介石*如今力量還很大,就好比一口大水缸。只要我們咬緊牙,挺過(guò)這一關(guān),我相信我們這塊小石頭就總有一天會(huì)打爛蔣介石那口大水缸!”這里,“小石頭”和“大水缸”雖然都是普通的東西,但對(duì)于工農(nóng)起義的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō),卻是再熟悉不過(guò)的了。假設(shè)用"社會(huì)開(kāi)展的肯定性力量"和"社會(huì)開(kāi)展的否認(rèn)性力量"的說(shuō)法代替“小石頭”和“大水缸”來(lái)作演講,就不那么容易被戰(zhàn)士們所承受了。*的語(yǔ)言可以說(shuō)是形象性語(yǔ)言的典范。他經(jīng)常使用人們熟悉的形象。比方說(shuō)他號(hào)召人民*帝國(guó)、封建、官僚資本時(shí)就說(shuō)要*"三座大山";遣責(zé)蔣介石不抗日,卻要搶占解放區(qū)的土地時(shí),就說(shuō)蔣介石"躲在峨嵋山上,不栽樹(shù),不澆水,卻要摘桃子"等等。由此可見(jiàn),形象性的語(yǔ)言確實(shí)寓意明晰粗淺,聽(tīng)眾感受和理解得比較快。擅長(zhǎng)辭令者說(shuō)話,不僅常用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言,同時(shí),他們也擅長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)、恰到好處地運(yùn)用其他感覺(jué)形式的語(yǔ)言,即味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)性語(yǔ)言。如三國(guó)時(shí)的曹操,在一次行軍途中,對(duì)那些口渴難忍的士兵說(shuō)"前面有梅林,可以摘梅子吃",運(yùn)用的就是能引起士兵"酸"的味覺(jué)的語(yǔ)言;*把空話連篇、長(zhǎng)而無(wú)味的"黨八股"文章譏為"懶婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭",就既有視覺(jué)傳感,又有嗅覺(jué)傳感,使聽(tīng)眾對(duì)"黨八股"文章增加了厭反感。卡耐基認(rèn)為,說(shuō)話時(shí)巧用諧音法在現(xiàn)實(shí)生活中,可以化平淡為神奇,獲得出人意料的戲劇性效果。在會(huì)談桌上和演講當(dāng)中,也有很大的效用。諧音法的運(yùn)用大致有幾種形式:婉言批評(píng)。在特殊情況下,不愿明言指責(zé),運(yùn)用諧音法可到達(dá)委婉批評(píng)的效果。有一次,一位小伙子向老人問(wèn)路:"喂!去索家莊該走哪條路?還有多遠(yuǎn)?"老人抬頭看了他一眼,對(duì)小伙子的傲氣和無(wú)禮很不滿意,隨口應(yīng)道:"走大路一萬(wàn)丈,走小路七八千丈。"小伙子聽(tīng)了摸不著頭腦:"怎么這兒論丈不管里?"老人笑著對(duì)他說(shuō):"小伙子,原來(lái)你也會(huì)講里〔禮〕?"小伙子知道自己失禮了,連忙給老人陪禮抱歉。諧音挖苦。運(yùn)用諧音法,可對(duì)不便明說(shuō)的丑惡現(xiàn)象和人物進(jìn)展挖苦鞭笞。辛亥____后,清帝遜位,國(guó)民改呼"皇帝萬(wàn)歲"為"民國(guó)萬(wàn)歲",人們以為從此天下太平,而事實(shí)卻是軍閥混戰(zhàn),貪官盛行,____。撰聯(lián)大師劉師亮編出"民國(guó)萬(wàn)稅,天下太貧"的對(duì)聯(lián),其挖苦的效果可謂入木三分。確實(shí),民國(guó)不能"萬(wàn)歲",卻有"萬(wàn)稅",天下不大太平,只有"太貧"。諧音表態(tài)。利用交談?wù)Z言中某個(gè)字的諧音關(guān)系,可委婉地說(shuō)明自己對(duì)某件事的態(tài)度。清人鄭板橋在濰縣做縣令時(shí),逮捕了一個(gè)綽號(hào)"地頭蛇"的惡棍。惡棍的伯父和舅舅〔與鄭板橋是同科進(jìn)士〕帶著酒菜連夜登門(mén)求情。在酒席上,進(jìn)士提出要行個(gè)酒令,并拿起一個(gè)刻有"清"官的骨牌,一字一板地吟道:"有水念作清,無(wú)水也念青,無(wú)水添心便念精。"鄭板橋更正道:"年兄差矣,無(wú)水添心當(dāng)念情。"進(jìn)士聽(tīng)了大喜。鄭板橋猛然感到中了計(jì),緊接著大聲說(shuō)道:"酒精換心方講情,此處自古當(dāng)講清,老鄭身為七品令,不認(rèn)酒精但認(rèn)清。"那兩人見(jiàn)狀,只好告辭。這里,這位進(jìn)士巧用諧音求情,而鄭板橋卻妙用諧音變化,說(shuō)明了為官一身清、決不徇私情的態(tài)度。諧音還擊。運(yùn)用諧音法,可對(duì)某些不恭的言行給以巧妙還擊。唐朝宰相楊國(guó)忠,嫉恨李白之才,總想設(shè)法奚落他一番。一日,楊國(guó)忠想出一個(gè)方法,就約李白對(duì)三步句。李白剛一進(jìn)門(mén),楊國(guó)忠便道:"兩猿截木山中,問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸?""鋸"諧句"句","猴兒"暗指李白。李白聽(tīng)了,微微一笑,說(shuō):"請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?,三步?nèi)對(duì)不上,算我輸。"楊國(guó)忠想趕快走完三步,但剛跨出一步,李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道:"一馬隱身泥里,看畜生怎樣出蹄!""蹄"諧"題",與上聯(lián)對(duì)得很正。楊國(guó)忠本想占廉價(jià),反被李白羞辱了一番。諧音轉(zhuǎn)換。這里指用關(guān)鍵字的諧音轉(zhuǎn)換成另一個(gè)意義的詞語(yǔ),用新的語(yǔ)義掩蓋原來(lái)的語(yǔ)義。有個(gè)住旅店的人,一覺(jué)悟來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的五十兩銀子不見(jiàn)了,而這一晚旅店也沒(méi)別人,只有他一人,因此他疑心是旅店老板偷去的,但老板死活不成認(rèn)。二個(gè)鬧到縣衙,縣官對(duì)老板說(shuō):"我在你手心里寫(xiě)個(gè)贏字,你到院子里曬太陽(yáng),假設(shè)曬很長(zhǎng)時(shí)間,贏字還在,那么你的官司就打贏了。"隨后,縣官把老板娘叫來(lái)。老板娘來(lái)到一看只見(jiàn)老板在外面站著,不知怎么回事。這時(shí)只聽(tīng)縣官對(duì)她丈夫喊道:"你手里的贏字還在不在?"店老板連忙答復(fù)說(shuō):"在,在。"老板娘一聽(tīng)丈夫成認(rèn)了"銀子"在,就不敢隱瞞了,乖乖地回家拿出了銀子。巧表態(tài)度。運(yùn)用諧音法,可巧妙地表達(dá)對(duì)某些人和事的態(tài)度。有人曾經(jīng)在雞場(chǎng)寫(xiě)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián):"閑人免進(jìn)賢人進(jìn),盜者莫來(lái)道者來(lái)。"有人改下聯(lián)為"撈者莫來(lái)勞者來(lái)",這句話是針對(duì)那些"下水摸魚(yú)"、"雁過(guò)拔毛"者而言的。雞場(chǎng)來(lái)之不易,勞心者為之籌謀,勞力者為之工作,而"撈者"卻借參觀、檢查之名,來(lái)大吃大喝還不算,走時(shí)還白拿。此聯(lián)巧借諧音,說(shuō)明心跡。談話時(shí)巧用諧音法的妙處真可謂是功力無(wú)窮,而顛倒詞序法那么可以增強(qiáng)語(yǔ)意,使交談?wù)Z言更加深化,從而獲得戲劇性的說(shuō)話效果。于右任的書(shū)法享有盛譽(yù),一向被稱為"于體",但他平日不輕易贈(zèng)與別人。一次,一個(gè)人求字,于老先生不想給他,無(wú)奈他一直要求,只好寫(xiě)下了"不可隨處小便"幾個(gè)字,滿以為這樣的話登不了大雅之堂。誰(shuí)知過(guò)了幾天,那位求字者拿著裱好的條幅,來(lái)向于老道謝。于老把條幅展開(kāi)一看,正是自己親筆所寫(xiě)的,只不過(guò)變成了"小處不可隨意",真是一句精辟的格言。這位求字者就是采用顛倒詞序的方法,使于老這一句本不能登大雅之堂的話,變成了一句具有深化哲理性的語(yǔ)言。顛倒詞序,可以改變語(yǔ)意,使交談朝著有利于自己的方面開(kāi)展。一九四九年九月,云南解放前夕,蔣介石令沈醉槍殺進(jìn)步學(xué)生并逮捕了九十余名愛(ài)國(guó)人士,正準(zhǔn)備起義的云南省____盧漢急忙打電報(bào)給蔣介石陳述利害,為這批民主人士說(shuō)情。蔣的回電是:"情有可原,罪無(wú)可遣。"〔遣在這里是逃避的意思〕盧漢非常著急,把電文給李根先生看。李先生看后,把詞序改成:"罪無(wú)可遣,情有可原。"在昆明的軍統(tǒng)頭目閱讀電文后,以為蔣介石"恩威并舉",于是這批愛(ài)國(guó)民主人士得救了。后來(lái)蔣介石得知此事,氣得火冒三丈。他疑心秘書(shū)記錯(cuò)了自己口授的電文,又不能排除自己搞"顛倒"了"語(yǔ)序",只得罵幾聲"娘希匹"罷了。古今中外許多名句格言,都是運(yùn)用顛倒詞序法,以增強(qiáng)語(yǔ)意的表達(dá)效果。郭沫假設(shè)說(shuō):"活人讀死書(shū),可以把書(shū)讀活,死書(shū)讀活人,可以把書(shū)讀死。"林肯說(shuō):"你能在所有的時(shí)候欺騙某些人,也能在某些時(shí)候欺騙所有的人,但你不能在所有的時(shí)候欺騙所有的人。"這些格言,就是變換某些字詞,使語(yǔ)言產(chǎn)生了更為深化的含義。理論說(shuō)明,在一定的情況下,采用顛倒詞序的方法,能更好地表達(dá)人們需要表達(dá)的內(nèi)容。但假設(shè)是在談話時(shí),重復(fù)幾次談一個(gè)話題,發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn),雖然有強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的作用,但多半因?yàn)闆](méi)有新意而會(huì)使聽(tīng)眾生煩。在魯迅先生的小說(shuō)《祝?!防锞陀羞@樣一個(gè)生動(dòng)的例子:祥林嫂第二次來(lái)到魯鎮(zhèn),帶著更大的悲傷。她向人訴說(shuō):"我真傻,真的,我單知道雪天野狼在深山里沒(méi)有食吃,會(huì)到村里來(lái);我不知道春天也會(huì)有……"她兒子被狼咬死,大家曾表示同情,但祥林嫂不斷重復(fù)這幾句話,就使大家表示出冷淡的態(tài)度。其實(shí),一個(gè)人哪能不斷有新的話題?譬如一些朋友相聚,當(dāng)沒(méi)有新的情況可說(shuō),還要重提舊事時(shí),可以用新的表達(dá)語(yǔ)言,從新的表達(dá)角度來(lái)談,同樣會(huì)有好的效果。一對(duì)戀人相會(huì),只要有一方擅長(zhǎng)老話新說(shuō),他們之間就能有永遠(yuǎn)講不完的話題。假設(shè)在生活中,我們都能生動(dòng)、幽默地表達(dá),那么就不會(huì)因?yàn)橥痪湓拰掖沃貜?fù)而顯得單調(diào),呆板。馬克·吐溫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》曾引起很大反響,他在這本書(shū)里鞭撻了美國(guó)政府的____和那些政客、資本家的卑劣無(wú)恥。一天,在酒會(huì)上,記者追問(wèn)馬克·吐溫對(duì)政府官員的看法。馬克·吐溫一氣之下說(shuō):"美國(guó)國(guó)會(huì)有些議員是____。"這句話在報(bào)紙上披露后,議員們大為憤怒,紛紛要求作家出來(lái)公開(kāi)抱歉或予以澄清,否那么,就將訴諸法律。后來(lái),馬克·吐溫在另一個(gè)場(chǎng)合又對(duì)記者發(fā)表談話:"前一次我在酒席上發(fā)言,說(shuō)美國(guó)國(guó)會(huì)中有些議員是____。事后我考慮再三,覺(jué)得此話不適當(dāng),而且也不符合事實(shí)。我鄭重聲明,我上一次講話應(yīng)該更正為:美國(guó)國(guó)會(huì)中的有些議員不是____。"這個(gè)聲明非常精彩。作家沒(méi)有把已說(shuō)過(guò)的話簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍,而是作一種相反的表達(dá),其實(shí)跟前次所說(shuō)的是同一個(gè)意思,甚至鞭撻的面更廣些,這樣對(duì)方也抓不住把柄了。所謂"戲重演不好看,話重說(shuō)不好聽(tīng)",只是說(shuō)明了道理的一部分。一些戲因?yàn)樾碌陌缪菡叩谋硌?,而一直受人喜歡。富有哲理性的語(yǔ)言也往往由于不同的表達(dá)而每次都能引起人們的興趣。一個(gè)人的話題是否有哲理,是否能產(chǎn)生戲劇性的效果也與說(shuō)話者的思想成熟程度親密相關(guān)。哲理性語(yǔ)言有許多種類型:警策型。這類語(yǔ)言的特點(diǎn)是話一出口使人一驚,但驚而無(wú)險(xiǎn),出人意料,卻在情理之中,例如,有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:"有人可能一百歲時(shí)才走向墳?zāi)?,但他生下?lái)就已經(jīng)死亡。"這句話中的"活了一百歲"與"生下來(lái)就已經(jīng)死亡"是一個(gè)大矛盾,然而矛盾背后卻潛藏著深化的哲理。假設(shè)愚型。這一類型的語(yǔ)言往往說(shuō)出最平常的事,然而這些事情一經(jīng)提示,變成了很耐人尋味的東西。如愛(ài)默生說(shuō):"站在山的旁邊,就看不到山。"歌德也曾說(shuō):"光線充足的地方,影子也特別黑。"他們說(shuō)的都是極普通的事實(shí),然而一經(jīng)他們提示,這些事實(shí)就起了奇妙的變化,使人從中領(lǐng)悟到很多東西。忠告型。這類語(yǔ)言常使人在好心中感到親切,在親切中領(lǐng)悟道理。如:"假設(shè)你考慮兩遍再說(shuō),那你一定說(shuō)得比原來(lái)好一倍。""假設(shè)一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。""從偉大到可笑,只有一步遠(yuǎn)。"等等??偨Y(jié)型。這類語(yǔ)言的特征是歸納經(jīng)歷。如:"長(zhǎng)久遲疑不決的人,常常找不到的答案。""財(cái)富往往像海水,你喝得越多,就越感到渴。"等等。講演和談活中運(yùn)用哲理性語(yǔ)言,可以起到精辟、深邃和簡(jiǎn)煉的效果,可以使自己的言詞更有力量。從生活中提煉具有哲理性的句子,并用排比的形式加以列出,效果會(huì)更好。如一九八八年全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽中,有一組論辯,反方青島隊(duì)主辯發(fā)言中闡述"嚴(yán)厲懲罰不是糾正____現(xiàn)象的手段"的觀點(diǎn)時(shí),強(qiáng)調(diào)指出:"____分子是活生生的人,你消滅了他的肉體,卻消滅不了他的靈魂;你限制了他的人身自由,卻限制不了他的思想自由;你解除了他的職務(wù),卻解除不了他的惡劣影響。"這段富有哲理的話,贏得了聽(tīng)眾的陣陣掌聲。在日常交往中,與人談話往往是很愉快的事,但也有自己說(shuō)的話被別人誤解的時(shí)候。要想使自己的話不被人誤解,必須注意:盡量少用話中有話的句子。在需要明確表達(dá)自己的意思時(shí),話一定要說(shuō)得明確、詳細(xì),千萬(wàn)不要模棱兩可,以免引起誤解。不要隨意省略主語(yǔ)。在一些特殊的語(yǔ)境中,可以省略主語(yǔ),但這必須在交談雙方都明白的根底上,否那么可能引起誤解。比方,一位男士挑帽子,售貨員拿了一頂給他,他看了看說(shuō):"大,大。"售貨員一連給他換了四五種型號(hào)的帽子,他都嚷道:"大,大。"售貨員生氣了,說(shuō):"清楚是小號(hào),你為什么還說(shuō)大?"這人結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):"頭、頭,我說(shuō)的是頭大!"造成這種狼狽結(jié)局的原因就是他省略了主語(yǔ)。注意同音詞的使用。同音詞就是語(yǔ)音一樣而意義不同的詞。假設(shè)同音詞用得不當(dāng),就很容易產(chǎn)生誤解。如"期終考試"就容易誤解為"期中考試",如把"期終"改為"期末",就不會(huì)誤解了。少用文言詞和方言詞。與人交談中,文言語(yǔ)過(guò)多使用,容易造成誤解。除非有特殊需要,一般不要用文言詞。而方言詞的使用更容易造成誤解,特別是不同方言區(qū)的人談話,如各自使用方言,那就更困難了。如"公公"一詞,普通話指丈夫的父親,貴陽(yáng)話那么指自己的祖父,揚(yáng)州話指外祖父,重慶話指祖父的姐〔妹〕夫,各有所指。說(shuō)話要注意停頓。如"中國(guó)隊(duì)打敗____隊(duì)獲得冠軍"這句話,即可理解為"中國(guó)隊(duì)打敗,____隊(duì)獲得冠軍,"又可誤解為"中國(guó)隊(duì)打敗____隊(duì),獲得冠軍",這樣,如不注意語(yǔ)句的停頓,就容易造成誤解。假設(shè)在演講和談話中巧妙地引用典故,也可以到達(dá)敘事論理引人入勝,妙趣橫生的戲劇性效果。"典"既可以是馬列的經(jīng)典著作,也可以是古今中外之典故,包括成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、格言等等。例如,《光明日?qǐng)?bào)》曾登載過(guò)這樣一個(gè)故事:一天,一位二十歲出頭,蓄著胡須的小伙子走進(jìn)其法律參謀處。小伙子是某廠青工,他報(bào)考電視大學(xué)的準(zhǔn)考證被車間領(lǐng)導(dǎo)拘留了,要他把胡須剃掉再給他。小伙子堅(jiān)持不剃,雙方僵持著。小伙子帶著火氣問(wèn):"我留這個(gè)胡須違法嗎?"律師笑著答道:"不違法。"小伙子立即又說(shuō):"那我可以控告他們!"隨即把情況對(duì)律師說(shuō)明。律師沉思了一會(huì),和言悅色地對(duì)他說(shuō):"不違法,但你違犯人情,違犯國(guó)情!我國(guó)六七十歲的人也不一定留胡須,四五十歲的人還經(jīng)常刮胡須,你年紀(jì)輕輕卻留胡須,既不衛(wèi)生,又不美觀。這就叫違犯人情。""為什么說(shuō)還違犯國(guó)情呢?"小伙子不滿地問(wèn)。"我給你講一個(gè)故事。明末清初,清統(tǒng)治者下了一道命令,一律剃須留辮,否那么格殺勿論。漢族人民發(fā)出寧愿留發(fā)不留頭,不愿留頭不留發(fā)的口號(hào),于是一場(chǎng)壯烈的抗清開(kāi)始了,到處血流成河。你知道京劇大師梅蘭芳嗎?在日冠占領(lǐng)上海期間他蓄須拒不登臺(tái),這些行動(dòng)都是帶有政治性的。請(qǐng)問(wèn),你留胡須也帶有政治性嗎?"小伙子連忙說(shuō):"沒(méi)有,沒(méi)有!"這位律師引用典故,使談話獲得了一定的效果。在戰(zhàn)國(guó)時(shí),有一位的縱橫家蘇秦。他為了使秦惠王采納以征戰(zhàn)稱霸天下的主張,采用了旁征博引的說(shuō)理方法。他先詳盡地向秦惠王分析^p了秦國(guó)優(yōu)越的政治、經(jīng)濟(jì)條件和強(qiáng)大的軍事力量等國(guó)情,以此作為可行征戰(zhàn)的明證,但秦惠王不為所動(dòng),沒(méi)有采納他的建議。蘇秦又列舉了歷的"五帝"、"三王"等事例,最后秦惠王終于采納了他的建議,這就說(shuō)明事例既要廣,又要不離中心主題。假設(shè)可以巧妙運(yùn)用熟語(yǔ),那么能大大增加語(yǔ)言的感染力。*同敵人辯論中,常常是信手拈來(lái),純熟地運(yùn)用成語(yǔ)來(lái)進(jìn)展點(diǎn)綴,使得自己論說(shuō)生動(dòng),駁斥有力。一九四一年一月。國(guó)民黨發(fā)動(dòng)"皖南事變",____新四軍將士。對(duì)此,*在談話中對(duì)國(guó)民黨*提出了嚴(yán)重警告,談話中大量使用了成語(yǔ)。"我恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)。*必然是搬起石頭砸自己的腳,那時(shí)我們就愛(ài)莫能助了。我們是珍重合作的,便必須他們也珍重合作。老實(shí)說(shuō),我們的讓步是有限度的……亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚,這是他們自己性命交關(guān)的大問(wèn)題,我們不得不盡最后的忠告。假設(shè)他們怙惡不悛,繼續(xù)胡鬧,那時(shí)全國(guó)人民忍無(wú)可忍,把他們拋到茅廁里去,那就悔之無(wú)及了……"在這段話里,*用了"禍起蕭墻"、"搬起石頭砸自己的腳"、"愛(ài)莫能助"、"亡羊補(bǔ)牢"、"怙惡不悛"、"忍無(wú)可忍"等成語(yǔ),有一種強(qiáng)大的藝術(shù)魅力,也大大增強(qiáng)了說(shuō)服力。俗語(yǔ)是通俗并廣泛流行的定形的語(yǔ)句,簡(jiǎn)練而形象化。恰當(dāng)?shù)匾盟渍Z(yǔ),可以增強(qiáng)講演和談話中的幽默感和說(shuō)服力。____成功后的一天,上海一幢公寓里發(fā)出陣陣歡笑,原來(lái),畫(huà)家張大千要返回四川,他的學(xué)生為他餞行,梅蘭芳等名流也到場(chǎng)作陪。宴會(huì)開(kāi)始時(shí),張大千向梅蘭芳敬酒,說(shuō):"梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯!"眾賓客都楞住了,梅蘭芳也不解其意,笑著詢問(wèn):"此話作何解釋?"張大千笑著朗聲答道:"你是君子--動(dòng)口;我是小人--動(dòng)手!"滿堂來(lái)賓,笑聲不止,宴會(huì)氣氛一下子活潑起來(lái)。張大千簡(jiǎn)單的祝酒詞能獲得如此好的效果,原因就在于他能巧妙地引用了"君子動(dòng)口不動(dòng)手"這一俗語(yǔ)。諺語(yǔ)和俗語(yǔ)一樣,也可以為語(yǔ)言增色。諺語(yǔ)經(jīng)歷了千百年的長(zhǎng)期流傳,千錘百煉,它凝聚著勞動(dòng)人民豐富的思想感情和智慧。諺語(yǔ)還具有寓意深長(zhǎng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口、易于記憶的特點(diǎn),因此常為講演和會(huì)談?wù)呤褂?。例如,你想說(shuō)明一個(gè)道理,先引用一句"九牛扳不過(guò)一個(gè)理";你想談?wù)勅艘兄練?,先引用一?胸?zé)o大志,枉活一世";你想談鍛煉身體,先引用一句"假設(shè)要健,天天練";等等。這些諺語(yǔ)鮮明生動(dòng),富于很強(qiáng)的表現(xiàn)力和戲劇化效果。一九八八年五月,美蘇兩國(guó)____會(huì)談。在歡迎儀式上,戈?duì)柊蛦谭蛘f(shuō):"總統(tǒng)先生,你很喜歡俄羅斯諺語(yǔ),我想為你搜集的諺語(yǔ)里再補(bǔ)充一條,這就是百聞不如一見(jiàn)。"戈?duì)柊蛦谭蛑?,?dāng)然是聲稱他們?cè)谙鳒p戰(zhàn)略武器上有行動(dòng)了。里根也不示弱,彬彬有禮地回敬道:"是足月分娩,不是匆忙催生。"里根的諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了美國(guó)政府不急于和蘇聯(lián)達(dá)成削減戰(zhàn)略武器等大宗交易的既定政策。兩國(guó)____經(jīng)過(guò)緊張磋商,在某些問(wèn)題上縮小了分歧,都表示要繼續(xù)對(duì)話。戈?duì)柊蛦谭驌?dān)憂美國(guó)言而無(wú)信,于是在講話中用諺話提醒:"言不信,行不果。"里根也送給戈?duì)柊蛦谭蛞痪渲V語(yǔ):"三圣齊努力,森林就茂密。"歇后語(yǔ)一般由前后兩個(gè)半截構(gòu)成,前半截是形象的比喻,像謎面;后半截是講解,像謎底。在交談中,人們運(yùn)用它作為修辭的手段,也能增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和戲劇性效果。例如,為了說(shuō)明某個(gè)人工作開(kāi)展慢,引用一句"他呀,大象屁股--推不動(dòng)……"。為了說(shuō)明自己辦不成這件事,引用一句"我是丫環(huán)帶鑰匙--當(dāng)家不做主呀!"等等,都很恰當(dāng)和得體。常言道:"美味不可多用。作為語(yǔ)言中調(diào)味品的歇后語(yǔ)也是如此,用得恰到好處,準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉,一語(yǔ)千鈞,增添力度;用得多了濫了,就會(huì)令人生厭,顯得不嚴(yán)肅,流于淺薄和滑稽。數(shù)字是枯燥無(wú)味的,但有經(jīng)歷的講演者卻知道,數(shù)字自有一種非凡的力量,假設(shè)能巧妙地加以利用,就能發(fā)揮出意想不到的戲劇性作用。一九七二年,來(lái)自紐約的一位女國(guó)會(huì)議員貝拉·伯朱格進(jìn)展了一次演講,呼吁在政治生活中給婦女平等地位。她說(shuō):"幾個(gè)星期前,我在國(guó)會(huì)傾聽(tīng)總統(tǒng)對(duì)全國(guó)發(fā)表講話。在我周圍落座的有七百多人。我聽(tīng)到總統(tǒng)在說(shuō):這里云集了美國(guó)政府的全體成員,有眾議員、參議員,還有法院成員和內(nèi)閣成員。我環(huán)顧四周,在七百多名政府要員中只有十七人是女的;在四百三十五名眾議員中只十一個(gè)是女的;一百名參議員中只有一個(gè)女的;內(nèi)閣成員中沒(méi)有女的;法院中也沒(méi)有女的。"她用不著多說(shuō)了,因?yàn)闊o(wú)論說(shuō)多少話,也比不上這幾個(gè)數(shù)字更能說(shuō)明問(wèn)題。無(wú)論你是否同意她的觀點(diǎn),在這幾個(gè)確鑿的數(shù)字面前,都不得不成認(rèn)在政治生活中存在著性別歧視。比照性數(shù)字比無(wú)比照地羅列數(shù)字,顯然有更大的說(shuō)服力和更好的效果。我們?cè)谘赞o中應(yīng)擅長(zhǎng)將有關(guān)數(shù)字比照著表述出來(lái)。比方,為了說(shuō)明美國(guó)電視中危害青少年身心安康的節(jié)目之多,有人指出:"調(diào)查說(shuō)明,從一年級(jí)到十二年級(jí)的青少年學(xué)生,大約有一萬(wàn)多個(gè)小時(shí)是在聽(tīng)搖擺音樂(lè)中渡過(guò)的,這比他們?cè)谛J甓冗^(guò)的全部時(shí)間只少五百個(gè)小時(shí)。有人做了一次普查,平均每個(gè)觀眾一年里在電視節(jié)目中可看到九千個(gè)表現(xiàn)性行為的鏡頭,暴力場(chǎng)面更多。一般高中生到畢業(yè)時(shí),觀看電視二萬(wàn)二千小時(shí),相當(dāng)于他們?cè)谡n堂時(shí)間的兩倍,在這二萬(wàn)二千小時(shí)中,可看到一萬(wàn)八千起謀殺……"這樣比照性地運(yùn)用數(shù)字是非常成功的,使人深切感到青少年學(xué)生受毒害之劇烈。一九四六年七月,蔣介石發(fā)動(dòng)了全國(guó)內(nèi)戰(zhàn),派了一百七十余萬(wàn)人進(jìn)攻解放區(qū),一時(shí)間"黑云壓城城欲摧。"當(dāng)時(shí),我方有不少人對(duì)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的前景發(fā)生了疑心。這時(shí)候*給大家算了一筆帳:蔣介石共出動(dòng)了二百一十八個(gè)旅,約占蔣軍正規(guī)軍的百分之九十,再也沒(méi)有太多的兵力可供抽調(diào)了。我軍在一月至十月間就殲滅了蔣軍二十四個(gè)旅。按這個(gè)速度計(jì)算,當(dāng)我軍殲滅第三個(gè)二十五個(gè)旅時(shí),敵我力量就會(huì)發(fā)生重大變化。不出一年時(shí)間,就可以迎接中國(guó)____新高潮的到來(lái)。他用以上計(jì)算方法驅(qū)散了人們心頭的疑云。在演講和談話中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻也往往能收到意想不到的戲劇性的效果。劉向《說(shuō)苑》中有這樣一個(gè)生動(dòng)的故事:有人對(duì)梁王說(shuō):"惠子這個(gè)人說(shuō)話擅長(zhǎng)打比喻。假設(shè)大王您不讓他打比喻,那么,惠子就沒(méi)話說(shuō)了。"于是,梁王對(duì)惠子說(shuō):"希望您今后發(fā)言時(shí)不要打比喻了。"惠子答復(fù)說(shuō):"假設(shè)有個(gè)人不知道彈為何物,您告訴他彈就是彈,你能明白嗎?"梁王說(shuō):"當(dāng)然不能明白呀!"惠子接著說(shuō):"假設(shè)您改換一種說(shuō)法,告訴他:彈的樣子象弓,是用竹子作弓弦。那么,他該明白了吧?"梁王說(shuō):"當(dāng)然明白了。"惠子說(shuō):"我要把我知道的事物告訴不知道這事物的人們,您說(shuō)不打比喻行嗎?"梁王說(shuō):"不打比喻是不行的。"這個(gè)事故的有趣就在于梁王本來(lái)是不許惠子再打比喻的,可是惠子又悄悄打了一個(gè)比喻,說(shuō)得梁王心服口服。比喻能增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性,可以給語(yǔ)言涂上一層斑斕的色彩。運(yùn)用比喻,可以把思想性、知識(shí)性和興趣性溶于一爐,使真理變得粗淺通俗,易于理解和承受。作家秦牧曾舉過(guò)一個(gè)例子:"一個(gè)好比喻,常常能很有效地吸引人。比方說(shuō)資本社會(huì)里,有的人可以不遵守法律,而有的人非守法不可,有人就比喻說(shuō):法律像一張蜘蛛網(wǎng),大昆蟲(chóng)掙走了,小昆蟲(chóng)卻給粘住了。"假設(shè)直接說(shuō)資本的法律對(duì)某些人沒(méi)有什么約束力,意思比較抽象,而拿蜘蛛網(wǎng)打比方,詳細(xì)形象的意思便從抽象的霧靄中顯露出來(lái)了。比喻一般用來(lái)答復(fù)較復(fù)雜的問(wèn)題。會(huì)談中,當(dāng)對(duì)方以某種事例顯示出難以理解的道理,來(lái)吊難時(shí),我們那么以能比喻的事例顯示出另一種道理,以進(jìn)展反駁。如,儒士張個(gè)與____辯論。____聲稱:"雖正,卻不如佛學(xué)玄妙。我們____能讀的書(shū),你們卻不能通曉佛家的經(jīng)典。張個(gè)答:"不對(duì)吧,比方飲食,人可以吃的,狗也能吃;狗可以吃的,人卻決不能去吃了。"他的反駁,不失為一種機(jī)智的駁論。運(yùn)用比喻批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),最重要的是選準(zhǔn)喻體,而這個(gè)喻體又是對(duì)方難以反駁的事實(shí),只要有了這個(gè)前提,對(duì)方的謬論就可以不攻自破。例如,法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的重要原理時(shí),有人嘲諷他:"這個(gè)又有什么用處呢!"法拉弟詼諧地說(shuō):"剛生下來(lái)的嬰兒有什么用呢?"法拉弟就是用一個(gè)任何人都無(wú)法否認(rèn)的最普通的事實(shí)作比喻,說(shuō)出了電像新生嬰兒一樣前途無(wú)量的道理。在講演、談話和會(huì)談中,常常需要闡述一些道理,這些道理假設(shè)配以貼切的比喻,就會(huì)容易讓人理解和承受??鬃佑袀€(gè)弟子叫子路,不大重視學(xué)習(xí)。有一天,孔子對(duì)子路說(shuō):"你有什么愛(ài)好?"子路說(shuō):"愛(ài)好長(zhǎng)劍。"孔子說(shuō):"我是問(wèn)你學(xué)習(xí)嗎?"子路反問(wèn)道:"學(xué)習(xí)也有好處嗎?"孔子說(shuō):"一個(gè)國(guó)君,假設(shè)周圍沒(méi)有敢于勸諫的正直之臣,他在政策上就要失誤;一個(gè)君子,假設(shè)沒(méi)有可以給予他教益的朋友,他在品德方面就會(huì)有失檢點(diǎn)。駕烈性的馬,不能放下手中的鞭子;操縱弓箭,決不能分開(kāi)矯正弓箭的器具。木頭經(jīng)過(guò)墨繩的規(guī)劃加工,就能變直;人經(jīng)常聽(tīng)取不同意見(jiàn),就能變得非凡。假設(shè)你肯于學(xué)習(xí),就能順利成長(zhǎng)。"子路雖覺(jué)得教師講的句句在理,但仍有點(diǎn)迷惑不解,就打了一個(gè)比喻反問(wèn):"南山上的竹子,不經(jīng)加工自然直,砍伐下來(lái)制成箭,可以射穿犀牛做成的盔甲,這樣看來(lái),又何須學(xué)習(xí)呢?"孔子借用子路的比喻,進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)他,"話可不能這么說(shuō),用竹子削成的箭,雖說(shuō)也能射穿物體,但不會(huì)是很鋒利的。假設(shè)削出箭尾,插上羽毛,再裝上箭頭,就會(huì)射得更遠(yuǎn)。假設(shè)把箭頭再在磨刀石上加以磨礪,箭射入得不是會(huì)更深嗎?"上述言來(lái)語(yǔ)去中,精妙的比喻相繼出現(xiàn),孔子運(yùn)用一系列貼切粗淺的比喻,一步步征服了子路的心。為了到達(dá)講演的戲劇性效果,也可以采取自問(wèn)自答的自我設(shè)問(wèn)形式。一九六六年十月的一天,*總理主持召開(kāi)一次重要的會(huì)議,第一流的我國(guó)核科學(xué)家都參加了。周總理作了簡(jiǎn)要的開(kāi)始白,他說(shuō),我國(guó)核爆炸成功以后,有人攻擊我們有彈無(wú)槍,無(wú)非是要解決槍、彈結(jié)合的問(wèn)題。說(shuō)完,總理和科學(xué)家們進(jìn)展了詳盡的討論。然后,總理請(qǐng)示*,帶回了*的指示,說(shuō):"____同意這一方案,贈(zèng)給大家十六個(gè)字:嚴(yán)肅認(rèn)真,周到細(xì)致,穩(wěn)妥可靠,萬(wàn)無(wú)一失。"聽(tīng)完總理的話,在場(chǎng)的科學(xué)家們覺(jué)得肩上的擔(dān)子非同尋常,有人下意識(shí)地吸了口氣。目光敏銳的周總理已經(jīng)覺(jué)察到科學(xué)家們的心思,立即解釋說(shuō),"什么叫萬(wàn)無(wú)一失?把想到的、發(fā)現(xiàn)的、都認(rèn)真解決了,就叫萬(wàn)無(wú)一失。沒(méi)發(fā)現(xiàn)的、解決不了的,是吃一塹長(zhǎng)一智的問(wèn)題。打槍還有卡殼的時(shí)候呢,別說(shuō)導(dǎo)彈了。放心吧,只要認(rèn)真做了,出了問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)負(fù)責(zé),我*負(fù)責(zé)!"周總理一席話,說(shuō)得科學(xué)家們思想的負(fù)擔(dān)完全消失了。這段話一開(kāi)始就抓住了要害,即科學(xué)家擔(dān)憂的"萬(wàn)無(wú)一失"的問(wèn)題,進(jìn)展設(shè)問(wèn),以問(wèn)題引路,自問(wèn)自答,引出一段解釋,清楚明白,使人疑團(tuán)頓消。所謂設(shè)問(wèn),就是本無(wú)疑問(wèn)而自提自問(wèn),明知故問(wèn)??梢宰詥?wèn)自答,也可只問(wèn)不答。設(shè)問(wèn)用得好,能引人注意,誘人考慮,使講演和談話內(nèi)容更吸引人。林肯在做律師時(shí),曾在一次訴論中以巧妙的設(shè)問(wèn)贏得了成功。一天,一位老態(tài)龍鐘的女人來(lái)找林肯,哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一位烈士遺孀,每月靠撫恤金維持生活,不久前,出納員竟要她交付一筆手續(xù)費(fèi)才準(zhǔn)領(lǐng)錢,而這筆手續(xù)費(fèi)等于撫恤金的一半,這清楚是訛詐。法庭開(kāi)庭了,被告矢口否認(rèn),因?yàn)檫@個(gè)狡猾的出納員是口頭進(jìn)展訛詐的,沒(méi)有憑據(jù),情況顯然不妙。輪到林肯發(fā)言了,上百雙眼睛緊盯著他,看他有無(wú)法子改變形勢(shì)。林肯用抑揚(yáng)頓挫的嗓音,首先把聽(tīng)眾引入對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶。林肯兩眼閃著淚光,述說(shuō)愛(ài)國(guó)志士是怎樣忍饑挨餓地在冰天雪地里戰(zhàn)斗,為澆灌"自由之樹(shù)"而灑盡最后一滴鮮血。最后,他以巧妙的設(shè)問(wèn),作出令人怦然心動(dòng)的結(jié)論:"如今事實(shí)已成了陳?ài)E。一七七六年的英雄,早已長(zhǎng)眠地下,可是他們那衰老而可憐的遺孀還在我們面前,要求代她申訴。不消說(shuō),這位老婦人從前也是位美麗的少女,曾經(jīng)有過(guò)幸福愉快的家庭生活,不過(guò),她已犧牲了一切,變得貧窮無(wú)依,他們不得不依靠____先烈,用____先烈爭(zhēng)取來(lái)的自由,向我們懇求援助和保護(hù)。試問(wèn),我們能熟視無(wú)睹嗎?"發(fā)言至此嗄然而止。聽(tīng)眾的心早被感動(dòng)了,有的捶胸頓足,撲過(guò)去要撕扯被告;有的眼圈泛紅,為老婦人流同情之淚;還有的當(dāng)場(chǎng)解囊捐款。在聽(tīng)眾的一致要求下,法庭通過(guò)了保護(hù)烈士遺孀不受訛詐的判決。要使講話吸引人,不妨設(shè)計(jì)幾個(gè)醒目的問(wèn)題,自問(wèn)自答,這將會(huì)大大增添你言語(yǔ)的魅力,使你的講演具有戲劇化的效果演講技巧:怎樣實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果演講的效果有三層含義:即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)展中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講完畢后的實(shí)際效果,前者對(duì)后二者有著直接的影響。演講的預(yù)期效果的根本要求是集中和突出。正如一句廣告詞所說(shuō):我不強(qiáng)迫你,但我誘惑你。實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章:1、角度——切入演講的巧妙程度巧妙的切入角度與聽(tīng)眾熟悉的事理或心理定勢(shì)形成反差,而后通過(guò)演講者高超的引申和發(fā)揮,能到達(dá)讓聽(tīng)眾恍然大悟、刻骨銘心的效果。如有一位大學(xué)生在“時(shí)代呼喚雷鋒精神”的演講賽上,演講開(kāi)頭講了一段自己的親身經(jīng)歷:有一天,我在校門(mén)口,看見(jiàn)一位七十來(lái)歲的老大爺,背著一個(gè)大包裹,吃力地走著。我主動(dòng)走上前去,熱情地同他打招呼,問(wèn)他要不要幫助。沒(méi)想到老大爺用疑惑的目光警覺(jué)地瞪著我,把包裹移到胸前用雙手緊緊抱住,根本就不跟我搭腔。我想,他一定是把我當(dāng)成騙子或者小偷了。演講者由此說(shuō)開(kāi)去,感慨生活中雷鋒不是多了,而是少了,少得人們都不敢相信了,并從雷鋒精神是社會(huì)文明進(jìn)步的表達(dá)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要雷鋒精神等層面說(shuō)明了演講的主題。他的這種切入角度確實(shí)讓人耳目一新,效果倍增。2、深度——觀點(diǎn)提煉的獨(dú)到程度觀點(diǎn)來(lái)于生活,但它又高于一般的生活,演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層,“詩(shī)家清景在新春,綠柳才黃半未勻”,便是對(duì)這一特性的寫(xiě)照。例如:按照通常的理解來(lái)說(shuō),為國(guó)家的利益作出犧牲是一種奉獻(xiàn),一種付出,而羅斯福在演講中卻對(duì)此作出了全新的闡釋,他說(shuō):往后的日子,每一天,每一夜,每一個(gè)小時(shí)和每一分鐘都是困難重重……我們?nèi)w所必需的犧牲,可是我必須說(shuō),用犧牲一詞并不妥當(dāng),美國(guó)并不把那些盡心于國(guó)家,在國(guó)家為生存和前途而戰(zhàn)時(shí),不惜把他的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家的人,稱之為犧牲。對(duì)任何人,老的或年輕的,現(xiàn)役的陸軍或海軍,這并不叫做犧牲,而應(yīng)稱之為特權(quán)。“為國(guó)犧牲是一種特權(quán)”,這一觀點(diǎn)深化而新穎地說(shuō)明了國(guó)家和個(gè)人之間的關(guān)系。3、密度——支撐材料的密集程度有時(shí)演講者為說(shuō)明某一觀點(diǎn),不惜使用大量的支撐材料,對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)展“信息轟炸”。支撐材料的稀密程度反映出某一段演講在整個(gè)演講中分量的輕與重,對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)展效果強(qiáng)化,材料的密集是重要的方法。以斯大林的一段演講為例:蘇俄歷史的特征之一就是它因?yàn)槁浜蠖粩喟ご?,蒙古的可汗打過(guò)它,土耳其的貴族打過(guò)它,瑞典的封建主打過(guò)它,波蘭和立陶宛的地主打過(guò)它,英國(guó)和法國(guó)的資本家打過(guò)它,____的貴族打過(guò)它,大家都打過(guò)它,就是因?yàn)樗浜?,因?yàn)樗能娛侣浜?,文化落后,?guó)家制度落后,工業(yè)落后,農(nóng)業(yè)落后。上述演講片段是以密集的材料支撐觀點(diǎn)的一個(gè)典型的縮影,第一個(gè)判斷之后的六句話以及承上啟下的第二個(gè)判斷之后的五句話,使得“落后就要挨打”的觀點(diǎn)得到有力的證明,這樣不但不使人感到嗦,反而使人感到歷史真理的強(qiáng)大的說(shuō)服力。4、力度——聽(tīng)眾情感的共鳴程度列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“作者所體驗(yàn)的感情感染了聽(tīng)眾或觀眾,這就是藝術(shù)?!毖葜v藝術(shù)也應(yīng)追求這種效果,沒(méi)有感情的勁風(fēng),就無(wú)法招展觀點(diǎn)的旗幟,聽(tīng)眾情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴,也就難以承受演講者的觀點(diǎn)。表達(dá)感情演講者可以用直接、間接抒情的方法以及修辭方式的選擇,表達(dá)豐富多彩的情感,以打動(dòng)聽(tīng)眾,到達(dá)演講的效果。請(qǐng)看下面一段演講:什么是美?美就是給予,美就是奉獻(xiàn),美就是*總理辦公室深夜的燈光,美就是焦裕祿拔掉輸液管奔赴災(zāi)區(qū)的足音,美就是田校長(zhǎng)翻山越嶺穿破的草鞋,美就是劉教師辛勤耕耘收獲的白發(fā)……像一幅畫(huà)可以欣賞,像一首詩(shī)可以吟詠,美的概念越來(lái)越明晰,美的形象越來(lái)越詳細(xì),相信聽(tīng)眾心中美的感受和美的向往也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。席勒說(shuō)過(guò):“美的理想要在內(nèi)容與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到?!贝_實(shí),強(qiáng)化“四度”,不僅符合思維的規(guī)律,而且適應(yīng)演講的內(nèi)在本質(zhì)要求,通過(guò)這種方法,我們一定可以找到內(nèi)容與形式盡量完美結(jié)合與平衡的“演講之美”。演講技巧:如何有效實(shí)現(xiàn)演講預(yù)期效果演講的效果有三層含義:即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)展中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講完畢后的實(shí)際效果,前者對(duì)后二者有著直接的影響。演講的預(yù)期效果的根本要求是集中和突出。正如一句廣告詞所說(shuō):我不強(qiáng)迫你,但我誘惑你。實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章:1.角度——切入演講的巧妙程度巧妙的切入角度與聽(tīng)眾熟悉的事理或心理定勢(shì)形成反差,而后通過(guò)演講者高超的引申和發(fā)揮,能到達(dá)讓聽(tīng)眾恍然大悟、刻骨銘心的效果。如有一位大學(xué)生在“時(shí)代呼喚雷鋒精神”的演講賽上,演講開(kāi)頭講了一段自己的親身經(jīng)歷:有一天,我在校門(mén)口,看見(jiàn)一位七十來(lái)歲的老大爺,背著一個(gè)大包裹,吃力地走著。我主動(dòng)走上前去,熱情地同他打招呼,問(wèn)他要不要幫助。沒(méi)想到老大爺用疑惑的目光警覺(jué)地瞪著我,把包裹移到胸前用雙手緊緊抱住,根本就不跟我搭腔。我想,他一定是把我當(dāng)成騙子或者小偷了。演講者由此說(shuō)開(kāi)去,感慨生活中雷鋒不是多了,而是少了,少得人們都不敢相信了,并從雷鋒精神是社會(huì)文明進(jìn)步的表達(dá)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要雷鋒精神等層面說(shuō)明了演講的主題。他的這種切入角度確實(shí)讓人耳目一新,效果倍增。2.深度——觀點(diǎn)提煉的獨(dú)到程度觀點(diǎn)來(lái)于生活,但它又高于一般的生活,演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層,“詩(shī)家清景在新春,綠柳才黃半未勻”,便是對(duì)這一特性的寫(xiě)照。例如:按照通常的理解來(lái)說(shuō),為國(guó)家的利益作出犧牲是一種奉獻(xiàn),一種付出,而羅斯福在演講中卻對(duì)此作出了全新的闡釋,他說(shuō):往后的日子,每一天,每一夜,每一個(gè)小時(shí)和每一分鐘都是困難重重……我們?nèi)w所必需的犧牲,可是我必須說(shuō),用犧牲一詞并不妥當(dāng),美國(guó)并不把那些盡心于國(guó)家,在國(guó)家為生存和前途而戰(zhàn)時(shí),不惜把他的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家的人,稱之為犧牲。對(duì)任何人,老的或年輕的,現(xiàn)役的陸軍或海軍,這并不叫做犧牲,而應(yīng)稱之為特權(quán)。“為國(guó)犧牲是一種特權(quán)”,這一觀點(diǎn)深化而新穎地說(shuō)明了國(guó)家和個(gè)人之間的關(guān)系〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記?!?。3.密度——支撐材料的密集程度有時(shí)演講者為說(shuō)明某一觀點(diǎn),不惜使用大量的支撐材料,對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)展“信息轟炸”。支撐材料的稀密程度反映出某一段演講在整個(gè)演講中分量的輕與重,對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)展效果強(qiáng)化,材料的密集是重要的方法。以斯大林的一段演講為例:蘇俄歷史的特征之一就是它因?yàn)槁浜蠖粩喟ご?,蒙古的可汗打過(guò)它,土耳其的貴族打過(guò)它,瑞典的封建主打過(guò)它,波蘭和立陶宛的地主打過(guò)它,英國(guó)和法國(guó)的資本家打過(guò)它,____的貴族打過(guò)它,大家都打過(guò)它,就是因?yàn)樗浜?,因?yàn)樗能娛侣浜螅幕浜?,?guó)家制度落后,工業(yè)落后,農(nóng)業(yè)落后。上述演講片段是以密集的材料支撐觀點(diǎn)的一個(gè)典型的縮影,第一個(gè)判斷之后的六句話以及承上啟下的第二個(gè)判斷之后的五句話,使得“落后就要挨打”的觀點(diǎn)得到有力的證明,這樣不但不使人感到嗦,反而使人感到歷史真理的強(qiáng)大的說(shuō)服力。4.力度——聽(tīng)眾情感的共鳴程度列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“作者所體驗(yàn)的感情感染了聽(tīng)眾或觀眾,這就是藝術(shù)?!毖葜v藝術(shù)也應(yīng)追求這種效果,沒(méi)有感情的勁風(fēng),就無(wú)法招展觀點(diǎn)的旗幟,聽(tīng)眾情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴,也就難以承受演講者的觀點(diǎn)。表達(dá)感情演講者可以用直接、間接抒情的方法以及修辭方式的選擇,表達(dá)豐富多彩的情感,以打動(dòng)聽(tīng)眾,到達(dá)演講的效果。請(qǐng)看下面一段演講:什么是美?美就是給予,美就是奉獻(xiàn),美就是*總理辦公室深夜的燈光,美就是焦裕祿拔掉輸液管奔赴災(zāi)區(qū)的足音,美就是田校長(zhǎng)翻山越嶺穿破的草鞋,美就是劉教師辛勤耕耘收獲的白發(fā)……像一幅畫(huà)可以欣賞,像一首詩(shī)可以吟詠,美的概念越來(lái)越明晰,美的形象越來(lái)越詳細(xì),相信聽(tīng)眾心中美的感受和美的向往也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。席勒說(shuō)過(guò):“美的理想要在內(nèi)容與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到。”確實(shí),強(qiáng)化“四度”,不僅符合思維的規(guī)律,而且適應(yīng)演講的內(nèi)在本質(zhì)要求,通過(guò)這種方法,我們一定可以找到內(nèi)容與形式盡量完美結(jié)合與平衡的“演講之美”。演講技巧:巧用心理效應(yīng),進(jìn)步演講效果在演講活動(dòng)中,聽(tīng)眾對(duì)演講信息有著自己獨(dú)特的心理需要。一般地說(shuō),假設(shè)聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有極大興趣,便會(huì)采取積極、熱情的合作態(tài)度;反之,那么會(huì)采取冷漠甚至排斥的態(tài)度,演講就不會(huì)成功,因此,只有那些理解聽(tīng)眾的心理要求和希望,擅長(zhǎng)靈敏運(yùn)用“心理效應(yīng)”杠桿的演講者,才能使演講更加生動(dòng)感人,到達(dá)事半功倍的效果。蝴蝶效應(yīng),巧用細(xì)節(jié)掀波瀾據(jù)說(shuō),在南半球的一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)翅膀所帶起來(lái)的微弱氣流,幾星期后竟變成了席卷美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)!于是,科學(xué)家把它稱為“蝴蝶效應(yīng)”。意思是一件外表上看來(lái)非常微小的事情,可能帶來(lái)宏大的改變。在演講中,獨(dú)特的細(xì)節(jié)就像一只美麗的蝴蝶,可以激起聽(tīng)眾情感的洶涌波瀾。洪戰(zhàn)輝在《只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不住的大山》的演講中,向聽(tīng)眾講述了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“出門(mén)的時(shí)候,我走得很慢、很慢。心頭老是浮現(xiàn)出死去妹妹的影子,到了村子的十字路口。我極不情愿地將小孩放到地上,她突然“哇”地哭了起來(lái),這哭聲深深地牽動(dòng)著我的心,我舍不得她,放下,抱起來(lái),抱起來(lái),又放下來(lái),這樣連續(xù)重復(fù)了好幾次,她的哭聲也越來(lái)越大,到最后,我實(shí)在不忍心把她一個(gè)人丟在路上,無(wú)人看管,決定再一次把她抱回家去?!痹谶@里,洪戰(zhàn)輝防止了報(bào)告式的說(shuō)教和乏味的陳述,巧用細(xì)節(jié)有聲有色地再現(xiàn)了他尊母命欲送走妹妹,卻因仁慈而不忍最終又把妹妹抱回家的情境,將自己因窘迫現(xiàn)實(shí)、尊重母意與仁慈之心的矛盾、左右為難的心態(tài)與行為表現(xiàn)得淋漓盡致。正是這樣情真意切而又扣人心弦的細(xì)節(jié)表達(dá)產(chǎn)生了宏大的感染力,贏得了聽(tīng)眾的共鳴,讓聽(tīng)眾不知不覺(jué)地跟著他一同感傷,一同痛苦,一同沉思,產(chǎn)生了如聞其聲、如臨其境的效〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕果。比照效應(yīng),升華主題見(jiàn)深化在生活中,把鮮艷顏色的物體與模糊顏色的物體放在一起,鮮艷的顏色更鮮艷,模糊的顏色就顯得更模糊,心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“比照效應(yīng)”。在演講中,用比照法喚起事物之間的比照能更清楚、更深化地顯示各自的特征,從而升華、突出演講的主題,引起聽(tīng)眾的高度重視,使之與演講者產(chǎn)生心理的交融。有位同學(xué)在《什么是真正的美》的演講中,列舉了這樣兩個(gè)事例:一位長(zhǎng)相俊秀、嗓音甜美的歌手在臨上臺(tái)表演的時(shí)候,竟突然向主辦方提出要增加報(bào)酬。在她的要求已經(jīng)得到滿足的情況下,她也沒(méi)有立即就上臺(tái)演唱,而是一張一張地?cái)?shù)著她的票子。臺(tái)下的觀眾足足等了她半個(gè)小時(shí)。在她最后終于要上臺(tái)演唱的時(shí)候,臺(tái)下的一位觀眾實(shí)在忍受不住對(duì)她喊到:“你一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有。你根本不配唱這首“無(wú)私的愛(ài)”。惱怒的她馬上停頓演出,用手指著那位觀眾開(kāi)始惡言惡語(yǔ)起來(lái)。另一個(gè)事例表達(dá)了一位相貌極其普通貧窮的老太太。她無(wú)兒無(wú)女,靠撿破爛為生卻收養(yǎng)了十多個(gè)孤兒。為了撫養(yǎng)這些孩子,為了讓他們有書(shū)讀,她從大清早出門(mén)一直要忙到日落西山才回家,甚至還要定期到醫(yī)院去____。當(dāng)別人問(wèn)她,自己的生活這么困難為什么還要收養(yǎng)這么多的孤兒時(shí),她笑了笑,只說(shuō)了一句:“我喜歡孩子。我喜歡和他們?cè)谝黄?。”前后兩個(gè)事例將外貌美卻自私貪心、只會(huì)追求個(gè)人利益的歌手與外貌丑、貧窮卻有愛(ài)心、勇于奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的老太太形成鮮明的比照,通過(guò)對(duì)二者的思想、行為以及影響的比照,深化地提醒出演講的主題,從而得出:“真正的美是存在于內(nèi)心深處,只有表如今善言善行中的心靈美才能得到人們的尊敬和愛(ài)戴”的結(jié)論,比照中較好地升華、深化了演講的主題。增減效應(yīng),先貶后褒生奇效“增減效應(yīng)”的意思就是說(shuō)我們喜歡那些對(duì)我們逐漸表示好感的人,而不喜歡那些對(duì)我們的好感漸漸減少的人,一個(gè)先批評(píng)后表?yè)P(yáng)我們的人比一貫持表?yè)P(yáng)態(tài)度的人,更能贏得我們的喜歡。演講中巧用增減效應(yīng),表白自己對(duì)聽(tīng)眾的好感與表?yè)P(yáng),能使演講生發(fā)出一種奇效,給聽(tīng)眾留下深化的印象。一位高考狀元在《獻(xiàn)給英勇的失敗者》的演講中,真誠(chéng)地對(duì)母校復(fù)讀班的同學(xué)說(shuō):“當(dāng)付出的心血和汗水都付之東流,許多經(jīng)歷過(guò)高考的同學(xué),不堪再忍受一年的磨難而選擇了退縮。當(dāng)失敗的陰影還在折磨著你們,你們選擇了重新經(jīng)歷煉獄般的高三,卻仍有同學(xué)迷惘于去還是留的抉擇。我非常理解你們此時(shí)此刻的心情,也許,痛苦、悔恨、苦悶和彷徨還在時(shí)不時(shí)啃噬著你們那受傷的心……可是,我要說(shuō):我敬仰你們的勇氣!因?yàn)槊鎸?duì)失敗,你們沒(méi)有一蹶不振,而是鼓起勇氣來(lái)復(fù)讀。選擇復(fù)讀需要太多的堅(jiān)強(qiáng),盡管你們必需要為此付出很多艱辛的努力,盡管前途也〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕許會(huì)鋪滿荊棘,但你們沒(méi)有做消沉彷徨的懦夫,仍然執(zhí)著堅(jiān)決地走下去。我為你們勇于從失敗中崛起的精神所感動(dòng)!更為你們這份堅(jiān)持到底,永不放棄的頑強(qiáng)而喝彩!”面對(duì)復(fù)讀生,假設(shè)一上來(lái)就大肆歌頌他們的頑強(qiáng)精神,那么會(huì)顯得過(guò)于直白,難免有裝腔作勢(shì)之嫌。在這里,作為高考狀元的演講者繞了一個(gè)彎子,“不堪再忍受”“退縮”“迷茫”道出了對(duì)部分復(fù)讀生的批判態(tài)度,實(shí)那么為貶,“減”去了對(duì)聽(tīng)眾的好感。之后,演講者話鋒一轉(zhuǎn),隨著演講的逐步推進(jìn),對(duì)復(fù)讀生的理解、盛贊之情與“內(nèi)容”俱增,言語(yǔ)間充滿了敬仰和贊揚(yáng),實(shí)那么為褒,對(duì)聽(tīng)眾的贊譽(yù)之情隨之“增”加。一貶一褒,一減一增間,給聽(tīng)眾一種“雖然有缺點(diǎn),但我還是會(huì)漸漸喜歡上你們”的感覺(jué),使演講產(chǎn)生意想不到的效果,自然就博得了復(fù)讀生們由衷的好感。總之,演講者要擅長(zhǎng)運(yùn)用心理效應(yīng),選擇恰當(dāng)?shù)氖址?,叩擊?tīng)眾的心扉,震撼聽(tīng)眾的心靈,喚起聽(tīng)眾的共鳴,才能獲得的演講效果。演講技巧:競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要具有角色意識(shí)競(jìng)聘演講稿是為競(jìng)聘演講而準(zhǔn)備的書(shū)面文稿。為說(shuō)明自己勝任某一職務(wù),演講者要介紹自己的經(jīng)歷、闡述自己的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想,因此,在寫(xiě)作過(guò)程中,必須先把自己假設(shè)成某一“角色”,也就是要具有強(qiáng)烈的“角色意識(shí)”。一、要表達(dá)角色責(zé)任感責(zé)任感是做好工作的動(dòng)力泉,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,即使有再大的才能,也不能贏得人們的信任和尊重。因此,競(jìng)聘演講稿中應(yīng)該表達(dá)出強(qiáng)烈的責(zé)任感。例如:這次經(jīng)深圳赴____考察回來(lái),特別是上個(gè)星期六下午聽(tīng)了陳總經(jīng)理的發(fā)動(dòng)后,感觸很深。我們身為黨和國(guó)家的干部,面對(duì)大改革、大開(kāi)放的挑戰(zhàn),應(yīng)敢于抓住有利時(shí)機(jī),以實(shí)際行動(dòng)迅速地匯入商品經(jīng)濟(jì)的大潮流,為咱們古老鹽業(yè)的全面振興做出更大的奉獻(xiàn)!因此,我競(jìng)選當(dāng)股份公司經(jīng)理。作者開(kāi)篇從自己的身份地位出發(fā),闡述了積極投身改革開(kāi)放、建立商品經(jīng)濟(jì)、振興古老鹽業(yè)的責(zé)任感,同時(shí)也說(shuō)明了自己參加競(jìng)聘的原因,詳細(xì)實(shí)在,令人信服。二、要寫(xiě)出對(duì)角色的理解既然申論具有“工作研究”的性質(zhì),那么,根據(jù)理論中“工作研究”的類型,結(jié)合多年來(lái)申論考試命題的情況及筆者的研究和預(yù)測(cè),本文從內(nèi)容和形式的結(jié)合上將申論劃分為以下幾種題型。對(duì)角色的理解,表達(dá)了一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,也決定了他的工作思路、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。例如:能參加今天的演講深感榮幸。審訊長(zhǎng),是一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的職位。審訊長(zhǎng),意味著一種責(zé)任,一種執(zhí)法為民的責(zé)任;意味著一副擔(dān)子,一副為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、社會(huì)穩(wěn)定效勞的擔(dān)子;意味著一種使命,一種維護(hù)法律尊嚴(yán)的榮耀使命,這就是我對(duì)審訊長(zhǎng)的理解。新的世紀(jì)、新的形勢(shì)、新的任務(wù),給了我平等競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),為我們提供了一展才華的天地。參與審訊長(zhǎng)的競(jìng)選,我愿意,也有信心履行好這個(gè)責(zé)任,擔(dān)負(fù)起這副擔(dān)子,完成好這一使命。例文中作者用一個(gè)判斷句、三個(gè)排比句說(shuō)明了自己對(duì)“審訊長(zhǎng)”這個(gè)角色的深化理解,讓人覺(jué)得有思想,有見(jiàn)解,可信賴,增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力。三、要抒發(fā)對(duì)角色的熱愛(ài)有人說(shuō),成功的起點(diǎn)是熱愛(ài)自己的職業(yè),有了愛(ài),工作才有激情,有動(dòng)力。在競(jìng)聘演講稿中也應(yīng)該表達(dá)自己對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。例如:在學(xué)校工作的16個(gè)春秋里,不管是當(dāng)教員,還是當(dāng)校長(zhǎng),我始終沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)。當(dāng)一個(gè)教師在物質(zhì)上也許并不富有,可在精神上卻非常富足。每當(dāng)我把一批一批的學(xué)生送到財(cái)稅工作崗位上,又一次一次傳來(lái)了他們建功立業(yè)的喜訊時(shí),我就看到了自己人生存在的價(jià)值。記得在慶賀省財(cái)校建校15周年的大會(huì)上,目睹新老校友歡聚一堂,暢談人惹事業(yè),我撫今追昔,感慨萬(wàn)千,即興賦詩(shī)一首:“創(chuàng)業(yè)艱辛十五年,故舊重逢話變遷。忘我躬耕終無(wú)悔,講壇三尺盡桃園。今逢盛世宏圖好,寄語(yǔ)校友更加鞭。待到神州騰飛日,桃李春風(fēng)奏凱旋?!边@里,作者通過(guò)“物質(zhì)”與“精神”的比照,表達(dá)出內(nèi)心深處對(duì)“人類靈魂工程師”的深沉情感,“躬耕無(wú)悔”點(diǎn)明了情之深,愛(ài)之重,話語(yǔ)樸實(shí),感人至深。四、要展示勝任角色的優(yōu)勢(shì)展示優(yōu)勢(shì),是競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作的重要內(nèi)容,能否獲得聽(tīng)眾的認(rèn)同,提升自己的“人氣”,很大程度上取決于是否具有“勝人一籌”的條件。展示優(yōu)勢(shì)有多種角度,如經(jīng)歷方面的優(yōu)勢(shì)、素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)、作風(fēng)方面的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)歷方面的優(yōu)勢(shì)、成績(jī)方面的優(yōu)勢(shì)等,但要注意有所側(cè)重,不能面面俱到。例如::1995年夏,我調(diào)任廣東省世界銀行貸款業(yè)務(wù)辦公室常務(wù)副主任,當(dāng)時(shí)世行貸款業(yè)務(wù)正面臨著困難的場(chǎng)面,工程管理混亂,與世界銀行關(guān)系緊張,巨額資金無(wú)法回收,隨時(shí)存在著呆賬的風(fēng)險(xiǎn)。我和我的同事們一道歷盡困難,共渡難關(guān)。我們健全各項(xiàng)規(guī)章制度,整頓內(nèi)部管理,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,化解各種矛盾,強(qiáng)化工程監(jiān)管,保證了工程的順利施行。同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)外債務(wù)管理,回收大量資金,進(jìn)步了我省對(duì)外聲譽(yù)。由于大家的共同努力,用出色的工作贏得了世界銀行和國(guó)家財(cái)政部的信任和支持,從而重新走上全面合作的道路。近兩年來(lái)又有近5億美元工程獲準(zhǔn)上馬,世界銀行貸款工作走上了正規(guī)化軌道。上文中作者嚴(yán)密結(jié)合所競(jìng)聘崗位的職責(zé),以詳細(xì)翔實(shí)的工作業(yè)績(jī),證明自己具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,不空洞,不浮夸,給人留下了深化的印象。五、要描繪對(duì)角色的設(shè)想一旦競(jìng)聘成功怎樣開(kāi)展工作,這是聽(tīng)眾最關(guān)心的,因?yàn)閷?duì)于經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)在平時(shí)的工作中或多或少已有所理解,唯獨(dú)這部分內(nèi)容是全新的。角色設(shè)想可以表達(dá)一個(gè)人的開(kāi)拓進(jìn)取精神、創(chuàng)新思維才能、整體工作思路、做人處事原那么,對(duì)競(jìng)聘成功起著舉足輕重的作用。設(shè)想可以從工作開(kāi)展和自身建立兩方面提出,要具有創(chuàng)新性和可行性。例如:假設(shè)當(dāng)上審訊長(zhǎng),我會(huì)更加刻苦地學(xué)習(xí)……不斷積累審訊經(jīng)歷,不斷進(jìn)步法庭審訊技能和庭審藝術(shù),不斷進(jìn)步邏輯思維才能、反響處置才能、語(yǔ)言表達(dá)才能,把審訊長(zhǎng)的角色演像、演活、演好。假設(shè)當(dāng)上審訊長(zhǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)保持一種良好的敬業(yè)精神。對(duì)工作我還會(huì)像過(guò)去一樣愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨……假設(shè)當(dāng)上審訊長(zhǎng),我會(huì)找準(zhǔn)自己的角色定位……假設(shè)當(dāng)上審訊長(zhǎng),我會(huì)牢記自己的政治責(zé)任……作者從“刻苦學(xué)習(xí)”、“保持敬業(yè)精神”、“找準(zhǔn)角色定位”、“牢記政治責(zé)任”等四個(gè)方面勾畫(huà)了上任后的“藍(lán)圖”,指明了今后工作打算,對(duì)自己提出了更高要求,樹(shù)立起一名法律工作者嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、廉潔奉公的光芒形象,贏得了聽(tīng)眾的信任。演講是競(jìng)聘成功的“助推器”。要想獲得理想的演講效果,必須具備強(qiáng)烈的角色意識(shí)。找準(zhǔn)角色位置,進(jìn)入角色狀態(tài),讓精彩的演講伴你走上事業(yè)的坦途。演講技巧:提升演講者的修養(yǎng)和才能有利于演講效果更好演講者為了使演講獲得效果,應(yīng)該在思想、道德、品質(zhì)、學(xué)識(shí)等方面到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)和程度,對(duì)此作的努力和培養(yǎng)就是演講者的自我修養(yǎng)。那么,演講者都應(yīng)具備哪些修養(yǎng)呢?概括地說(shuō),就是先進(jìn)的、科學(xué)的思想、高尚的道德品質(zhì)和豐富淵博的知識(shí)。下面分別談?wù)?。一、演講者要有先進(jìn)的、科學(xué)的思想演講者演講的目的是教育人、啟迪人,進(jìn)步聽(tīng)眾的思想認(rèn)識(shí)、文化程度。這就要求演講者本身必須具備先進(jìn)的、科學(xué)的思想,這樣才能遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),高瞻遠(yuǎn)矚,識(shí)前人所未識(shí),講前人所未講。歷許多的演講家如德摩斯梯尼、西寨羅、林肯、馬克思、恩格斯,他們無(wú)一不是偉大的思想家,他們的演講也無(wú)時(shí)不在閃爍著真理、科學(xué)、智慧的光芒。今天我們提倡的“要給別人一杯水,自己先得有一桶水”,也就是這個(gè)道理。尤其在科技高度開(kāi)展時(shí)代,新知識(shí)、新學(xué)科不斷涌現(xiàn),更需要演講者努力學(xué)習(xí),迅速掌握各種新思想、新科學(xué)和方法,以更好地效勞于聽(tīng)眾。二、演講者要有高尚的道德品質(zhì)古人說(shuō):其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這從某個(gè)側(cè)面說(shuō)明了演講者道德品質(zhì)的重要性。在生活中,任何一種行為都會(huì)直接或間接地與別人或社會(huì)____,并受到一定社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的限制和協(xié)調(diào),演講也是如此。作為演講主體的演講者,更應(yīng)以一個(gè)具有高尚道德水準(zhǔn)的形象出如今公眾面前,帶頭遵守社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),并應(yīng)具備以下四點(diǎn)。1、政治道德。即應(yīng)當(dāng)有高度的政治覺(jué)悟、良好的政治品質(zhì)、堅(jiān)決的理想信念。2、職業(yè)道德。演講者必須遵守自己從事職業(yè)的道德,如醫(yī)德、師德等。3、社會(huì)公德。演講者在一舉手一投足間都應(yīng)講究文明禮貌,彬彬有禮。4、倫理道德。演講者必須具備高尚的倫理觀、戀愛(ài)觀、婚姻觀,以此才能把正確的倫理觀念傳播給聽(tīng)眾。三、演講者要有豐富的學(xué)識(shí)演講者要有豐富的學(xué)識(shí),不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的需要,也是演講成功的根本條件。古今中外的演講家無(wú)一不是學(xué)識(shí)淵博的,他們之所以能旁征博引,妙語(yǔ)驚人;之所以能把生動(dòng)、詳細(xì)、精彩的事例自如地組織到演講中,就因?yàn)樗麄儾┯[群書(shū),知識(shí)宏富。在當(dāng)今科技開(kāi)展時(shí)代,各種科學(xué)高度分化和高度綜合,演講者假設(shè)不理解新知識(shí),跟不上現(xiàn)代科學(xué)文化開(kāi)展步伐,就不會(huì)使演講充實(shí)、新穎、生動(dòng)。有了思想、品德、學(xué)識(shí)等方面的修養(yǎng),演講者必須具備以下幾種才能:1、敏銳的觀察力。敏銳的觀察力表達(dá)在三個(gè)方面:準(zhǔn)備演講時(shí),有了敏銳觀察力,就能從普普統(tǒng)統(tǒng)的生活中獲取大量素材,通過(guò)分析^p和判斷,從中發(fā)現(xiàn)能反映生活的本質(zhì)和社會(huì)主流;在演講中,有了敏銳觀察力,可以理解聽(tīng)眾的表情、心理及場(chǎng)上的氣氛變化,及時(shí)調(diào)整演講的內(nèi)容、方式、節(jié)奏;在演講后,有了敏銳的觀察力,可以從周圍的反映中綜合分析^p自己演講的成敗得失,以使自己的演講臻于成熟。2、豐富的想象力。在演講中,想象力如同“點(diǎn)金術(shù)”,有了它就可以“思接千載,視通千里”,才能使演講內(nèi)容充實(shí)、新穎而多采,才能將各種各樣的事物與演講主題巧妙地組合起來(lái),講起來(lái)才能文思泉涌,增強(qiáng)演講的濃度、廣度和感染力。這需要演講者努力培養(yǎng)自己的好奇心和探究力,對(duì)任何問(wèn)題都拿出認(rèn)真鉆研的熱情,對(duì)任何事物都要有一種興趣和求知欲望,并逐步增加生活經(jīng)歷,這是想象力的根底。3、較強(qiáng)的記憶力。演講者在演講前的準(zhǔn)備階段,博覽群書(shū),汲取豐富知識(shí),掌握大量材料和信息,當(dāng)寫(xiě)演講稿時(shí),憑著記憶力,才可以如囊中取物一樣,迅速、準(zhǔn)確地組織到稿中。在演講中,也要靠記憶力,才能將演講稿的主要材料、觀點(diǎn)、事例等牢記于心。這樣講起來(lái)才能口假設(shè)懸河,滔滔不絕。4、良好的表達(dá)力。演講假設(shè)分開(kāi)了口語(yǔ)表達(dá)才能是不可思議的。演講者道德必須具備良好的口語(yǔ)表達(dá)才能。演講稿寫(xiě)得再好,表達(dá)不出來(lái),同樣做不了演講家。當(dāng)然,口語(yǔ)表達(dá)才能不是天生,它可以經(jīng)過(guò)后天培養(yǎng)、訓(xùn)練而成。一般通過(guò)讀講法的訓(xùn)練,都可以到達(dá)口語(yǔ)表達(dá)流利順暢,抑揚(yáng)頓挫。所謂讀,就是默讀、朗讀、快讀;所謂講,就是在任何場(chǎng)合、時(shí)間、時(shí)機(jī)都勇于去講去練,久而久之定會(huì)進(jìn)步。以上我們講了演講者應(yīng)當(dāng)具備的修養(yǎng)和才能。其實(shí),演講者所應(yīng)具備的才能遠(yuǎn)不止這些。比方,演講者應(yīng)有理論家的分析^p、綜合、判斷才能;應(yīng)有文學(xué)家的記敘、描繪的才能等等。一句話,演講者所具備愈高愈深,才能愈強(qiáng)愈多,演講成功的概率也就愈大。因此說(shuō),演講者的修養(yǎng)和才能的培養(yǎng)是無(wú)止境的.怎樣實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果演講的效果有三層含義:即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)展中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講完畢后的實(shí)際效果,前者對(duì)后二者有著直接的影響。演講的預(yù)期效果的根本要求是集中和突出。正如一句廣告詞所說(shuō):我不強(qiáng)迫你,但我誘惑你。實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章:1、角度——切入演講的巧妙程度巧妙的切入角度與聽(tīng)眾熟悉的事理或心理定勢(shì)形成反差,而后通過(guò)演講者高超的引申和發(fā)揮,能到達(dá)讓聽(tīng)眾恍然大悟、刻骨銘心的效果。如有一位大學(xué)生在“時(shí)代呼喚雷鋒精神”的演講賽上,演講開(kāi)頭講了一段自己的親身經(jīng)歷:有一天,我在校門(mén)口,看見(jiàn)一位七十來(lái)歲的老大爺,背著一個(gè)大包裹,吃力地走著。我主動(dòng)走上前去,熱情地同他打招呼,問(wèn)他要不要幫助。沒(méi)想到老大爺用疑惑的目光警覺(jué)地瞪著我,把包裹移到胸前用雙手緊緊抱住,根本就不跟我搭腔。我想,他一定是把我當(dāng)成騙子或者小偷了。演講者由此說(shuō)開(kāi)去,感慨生活中雷鋒不是多了,而是少了,少得人們都不敢相信了,并從雷鋒精神是社會(huì)文明進(jìn)步的表達(dá)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要雷鋒精神等層面說(shuō)明了演講的主題。他的這種切入角度確實(shí)讓人耳目一新,效果倍增。2、深度——觀點(diǎn)提煉的獨(dú)到程度觀點(diǎn)來(lái)于生活,但它又高于一般的生活,演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層,“詩(shī)家清景在新春,綠柳才黃半未勻”,便是對(duì)這一特性的最好寫(xiě)照。例如:按照通常的理解來(lái)說(shuō),為國(guó)家的利益作出犧牲是一種奉獻(xiàn),一種付出,而羅斯福在演講中卻對(duì)此作出了全新的闡釋,他說(shuō):往后的日子,每一天,每一夜,每一個(gè)小時(shí)和每一分鐘都是困難重重……我們?nèi)w所必需的犧牲,可是我必須說(shuō),用犧牲一詞并不妥當(dāng),美國(guó)并不把那些盡心于國(guó)家,在國(guó)家為生存和前途而戰(zhàn)時(shí),不惜把他的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家的人,稱之為犧牲。對(duì)任何人,老的或年輕的,現(xiàn)役的陸軍或海軍,這并不叫做犧牲,而應(yīng)稱之為特權(quán)。“為國(guó)犧牲是一種特權(quán)”,這一觀點(diǎn)深化而新穎地說(shuō)明了國(guó)家和個(gè)人之間的關(guān)系。3、密度——支撐材料的密集程度有時(shí)演講者為說(shuō)明某一觀點(diǎn),不惜使用大量的支撐材料,對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)展“信息轟炸”。支撐材料的稀密程度反映出某一段演講在整個(gè)演講中分量的輕與重,對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)展效果強(qiáng)化,材料的密集是重要的方法。以斯大林的一段演講為例:蘇俄歷史的特征之一就是它因?yàn)槁浜蠖粩喟ご?,蒙古的可汗打過(guò)它,土耳其的貴族打過(guò)它,瑞典的封建主打過(guò)它,波蘭和立陶宛的地主打過(guò)它,英國(guó)和法國(guó)的資本家打過(guò)它,____的貴族打過(guò)它,大家都打過(guò)它,就是因?yàn)樗浜?,因?yàn)樗能娛侣浜?,文化落后,?guó)家制度落后,工業(yè)落后,農(nóng)業(yè)落后。上述演講片段是以密集的材料支撐觀點(diǎn)的一個(gè)典型的縮影,第一個(gè)判斷之后的六句話以及承上啟下的第二個(gè)判斷之后的五句話,使得“落后就要挨打”的觀點(diǎn)得到有力的證明,這樣不但不使人感到嗦,反而使人感到歷史真理的強(qiáng)大的說(shuō)服力。4、力度——聽(tīng)眾情感的共鳴程度列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“作者所體驗(yàn)的感情感染了聽(tīng)眾或觀眾,這就是藝術(shù)?!毖葜v藝術(shù)也應(yīng)追求這種效果,沒(méi)有感情的勁風(fēng),就無(wú)法招展觀點(diǎn)的旗幟,聽(tīng)眾情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴,也就難以承受演講者的觀點(diǎn)。表達(dá)感情演講者可以用直接、間接抒情的方法以及修辭方式的選擇,表達(dá)豐富多彩的情感,以打動(dòng)聽(tīng)眾,到達(dá)演講的最正確效果。請(qǐng)看下面一段演講:什么是美?美就是給予,美就是奉獻(xiàn),美就是____總理辦公室深夜的燈光,美就是焦裕祿拔掉輸液管奔赴災(zāi)區(qū)的足音,美就是田校長(zhǎng)翻山越嶺穿破的草鞋,美就是劉教師辛勤耕耘收獲的白發(fā)……像一幅畫(huà)可以欣賞,像一首詩(shī)可以吟詠,美的概念越來(lái)越明晰,美的形象越來(lái)越詳細(xì),相信聽(tīng)眾心中美的感受和美的向往也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。席勒說(shuō)過(guò):“美的最高理想要在內(nèi)容與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到?!贝_實(shí),強(qiáng)化“四度”,不僅符合思維的規(guī)律,而且適應(yīng)演講的內(nèi)在本質(zhì)要求,通過(guò)這種方法,我們一定可以找到內(nèi)容與形式盡量完美結(jié)合與平衡的“演講之美”。演講技巧:演講的技巧1、何謂善用空間的演講所謂空間就是指進(jìn)展演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的間隔等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易聚集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、____多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀拙奂鱿咦⒁饬Φ牡胤?。反之,假設(shè)____位居會(huì)議桌之正中央,那么會(huì)議的進(jìn)展情況會(huì)變?nèi)绾文??恐怕?huì)使出席者注意力散漫了,且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)?因此,讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易聚集之處,不但可以提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注,甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度感的效果。2、演講時(shí)的姿勢(shì)如何演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)〔posture〕也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨,不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。3、演講時(shí)的視線在群眾面前說(shuō)話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以好心的目光。盡管如此,你還是不可以漠視聽(tīng)眾的目光,避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在群眾面前的那一瞬間,來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決,就是一面進(jìn)展演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以好心而溫順目光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的目光。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,對(duì)穩(wěn)固信心來(lái)進(jìn)展演說(shuō)也具有效果。4、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸,就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。5、有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著略微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)假設(shè)是正式的場(chǎng)合,一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服〔tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次,發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象,而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人愛(ài)好的表征

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