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PAGEPAGE5人體內(nèi)物資運(yùn)輸—血液類別:初中生物編號:課 題 人體內(nèi)物資運(yùn)輸—血液 第3課時(shí)1的成分和主要功能知識目標(biāo) 2、血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能3、說出什么叫貧血、發(fā)炎4、知道人體的血量、輸血和血型的知識。通過學(xué)生學(xué)會使用顯微鏡觀察人血永久教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)
歸納的分析能力。3具有自我保健的實(shí)踐能力。通過探索血液成分的實(shí)驗(yàn)及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)人體的血量輸血和血型的知識對學(xué)生進(jìn)行每個(gè)健康公民都有獻(xiàn)血義務(wù)的思想教育。教學(xué)重點(diǎn) 知道血液的組成及功能。血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能教學(xué)難點(diǎn) 血細(xì)胞功能教法學(xué)法自學(xué)討論交流實(shí)驗(yàn)法課前準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)驗(yàn)材料教學(xué)過程程序 教師活動學(xué)生活動備注見血液對我們?nèi)梭w來說是非常重要 學(xué)生回導(dǎo)入 的血液到底有什么作用呢?它的成思考回分是什么?輸血挽救了無數(shù)人的生命,那么是不是只要給需要的人輸血就一定救他的命呢?,另外有些疾病如乙肝、愛滋病,它們可通過血液傳播??梢娧号c人體關(guān)系非常密切。
一個(gè)精彩的導(dǎo)入可以為下面學(xué)生滿懷興趣的學(xué)習(xí)做好鋪墊1、 有關(guān)血液的知識1、 有關(guān)血液的知識你們知道有哪些?血液有什么用的2、 探索血液的組成以及功能?自學(xué)、思在此過程3、人體內(nèi)有多少血?考、完成能做到認(rèn)4、A、B、O、AB血型?學(xué)案相應(yīng)真看書,標(biāo)5升?內(nèi)容記實(shí)驗(yàn)一:觀察血液的組成先學(xué)再做1.5%2.10ml3.(么要加檸檬酸鈉?檸檬酸鈉是一種生有的放動激發(fā)學(xué))2.生學(xué)習(xí)興趣探究實(shí)驗(yàn)
各層的顏色怎樣?大致比例如何?表格中:實(shí)驗(yàn)二顯微鏡下觀察人血的永久涂片方法步驟:1片,找到物象2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔3、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)準(zhǔn)焦距,直到物鏡清晰為止觀察與思考:片找)形狀?什么顏色?細(xì)胞核?反饋觀察結(jié)果:2、三種血細(xì)胞的功能
自學(xué)探究實(shí)驗(yàn)討論交流 (1)探索紅細(xì)胞的功能:①介紹紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的原因:紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白,所以紅細(xì)胞呈紅色。②血紅蛋白有什么特性?紅細(xì)胞有什么功能?觀察演示實(shí)驗(yàn)總結(jié)血紅蛋白的特性。管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色。然后將試管傾斜放置,十分鐘后讓學(xué)生觀察:觀察內(nèi)容:斜面的紅細(xì)胞與試管底部紅細(xì)胞的顏色是否一樣?思考:血紅蛋白有什么特性?(色。)得出結(jié)論:血紅蛋白的特性是:在氧氣濃度低的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣濃度高的地方容易與氧分離。根據(jù)血紅蛋白的特性,總結(jié)紅細(xì)胞有什么功能?(生:運(yùn)輸氧氣的功能。)教師指出:紅細(xì)胞除了運(yùn)輸氧氣以外,還運(yùn)輸部分的二氧化碳。(2)探索白細(xì)胞的功能白細(xì)胞是如何到達(dá)感染處?傷口化膿時(shí)流出的膿液分別含有哪些成分?(學(xué)生回答:白細(xì)胞可做變形運(yùn)動,穿過血管壁,到達(dá)感染處,去吞噬病菌。傷口流出的膿液是病菌、
給足學(xué)生充足的時(shí)善發(fā)言的學(xué)生匯報(bào)展示
及死亡的白細(xì)胞。(總結(jié)白細(xì)胞的功能:吞噬病菌,對人體有防御和保護(hù)作用。指出:白細(xì)胞計(jì)數(shù)是臨床化驗(yàn)的重要項(xiàng)目。因?yàn)槿梭w受病菌感染時(shí),血中的白細(xì)胞總數(shù)高于正常,感染處也聚集大量的白細(xì)胞。(3)血小板的功能流出血液,不久又自然止血。把血細(xì)胞網(wǎng)羅在內(nèi),形成血塊而凝固。在血塊之外,所遺留的澄清的液體,即是血清。)進(jìn)凝血的作用。)無法止血而死亡。針對上述問題,和學(xué)生在自學(xué)時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)生匯報(bào)加分,老師適當(dāng)點(diǎn)撥
教師引導(dǎo)分組交流學(xué)生回答體會問題,不搶問題成 百分比或每立 細(xì)胞特功分 方毫米含量 征
簡單小結(jié)突出重難總結(jié) 血 水 91--92淡黃色、半透運(yùn)載血細(xì)胞,漿 分 % 明液體,除去運(yùn)輸養(yǎng)料和55% 蛋白 7%左右纖維蛋白原,廢物質(zhì) 剩余的黃色明的液體部叫血清葡萄 0.1%糖無機(jī) 0.9%鹽血細(xì)紅細(xì)胞500萬左右兩面凹的圓餅狀,無核,直運(yùn)輸氧和部分CO2胞45%420萬左右7.7含血紅蛋白。白細(xì) 0.5--1形態(tài)多樣,比吞噬病菌,對胞萬紅細(xì)胞大,人體有防御和有核保護(hù)作用血小10--30個(gè)體最小,形促進(jìn)止血、板萬狀不規(guī)則,無加速凝血核這可以納完成鞏固案完成鞏固案 入學(xué)生評價(jià)機(jī)制課外探究
血液除了ABO血型以外還有其他血 從課內(nèi)延型系統(tǒng)? 伸到課外血液是體內(nèi)物資運(yùn)輸?shù)妮d體,因此血液這部分內(nèi)容是本章的重點(diǎn)之一。血細(xì)胞的形態(tài)、功能是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),人血永久涂片實(shí)驗(yàn)的觀察和區(qū)別動脈血與靜脈血是本
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