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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)郭沫若《屈原》閱讀練習(xí)及答案(二)

〔二〕現(xiàn)代文閱讀Ⅱ〔此題共4小題,16分〕

閱讀下面的文字,完成6~9題。

文本一:

屈原〔節(jié)選〕

郭沫假設(shè)

【劇情簡(jiǎn)介】歷史劇《屈原》以戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)霸為背景,描寫(xiě)楚國(guó)三閭大夫屈緣由對(duì)內(nèi)主見(jiàn)革新政治,對(duì)外聯(lián)齊抗秦,曾得楚懷王信任。但南后卻勾結(jié)秦國(guó)密使張儀,以“淫亂宮廷”之罪加害屈原。懷王竟聽(tīng)信讒言,將屈原囚禁,并廢棄齊楚盟約,依附強(qiáng)秦。屈原滿(mǎn)懷憂(yōu)憤。此時(shí),同學(xué)宋玉已賣(mài)身投誠(chéng)南后,忠誠(chéng)追隨詩(shī)人的侍女?huà)染暧謱⒈荒虾筇幩?。宮廷衛(wèi)士救出嬋娟,并一起去營(yíng)救屈原,不料嬋娟誤飲欲害屈原的毒酒身死。衛(wèi)士殺死謀害屈原的幫兇,焚燒高堂,并在屈原作《橘頌》以悼嬋娟后,跟隨詩(shī)人走向漢北,走向民間。全劇洋溢著酷熱的愛(ài)國(guó)激情,生氣指責(zé)了迫害忠臣、出賣(mài)國(guó)家的奸賊。

鄭詹尹[注]把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢?

屈原我回頭肯定領(lǐng)情的啦,太卜。

鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧?

屈原果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉,我們的祖國(guó)被人出賣(mài)了,我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)際遇到的凄慘的前途呵。

鄭詹尹真的啦,像這樣難受的日子,連我們上了年紀(jì)的人,都不想再混了。

屈原大家都不想活的時(shí)候,生命的能量是會(huì)爆發(fā)的。

鄭詹尹好的,你漸漸喝也好,我還想去躺一會(huì)兒。

屈原請(qǐng)你方便,怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。

[鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場(chǎng)。]

[①大風(fēng)漸息,雷電亦止,月光復(fù)出,斜照殿上。]

屈原啊,宇宙你也恬淡起來(lái)了。真也古怪,我現(xiàn)在的心境又起了一個(gè)不可名狀的變換。我想,究竟還是人是最可心愛(ài)的呵。哪怕就是你所不興奮的人,在你極端孤寂的時(shí)候和他說(shuō)了幾句話,好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥啦。〔復(fù)在殿中徘徊〕啊,河伯!〔徊徘有間之后,在河伯前佇立〕請(qǐng)讓我還是把你當(dāng)成伙伴,讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道么?現(xiàn)在我所最擔(dān)憂(yōu)的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很敬愛(ài)我的一個(gè)人,她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長(zhǎng),她把我看待得比她自己的性命還要珍貴。〔稍?!乘钅軌騽裎课?。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒,當(dāng)成了我自己最珍愛(ài)的弟子。唉,我今日實(shí)在不應(yīng)當(dāng)拋撇了她,跑了出來(lái)。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧,她雖然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那肯定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太陰柔了?!矊⑸癜干系木凭裟闷饘嫞瑥?fù)擱置〕唉,這酒的氣味,我終竟是不興奮。河伯,你是不是喜愛(ài)喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明看見(jiàn),別人也把你抓去了。你明明是為我而受難,為正義而受難呀。啊,我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵!〔復(fù)在神殿中徘徊〕

[此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場(chǎng)。屈原瞥見(jiàn)人影,頓吃一驚。]

屈原是誰(shuí)?

嬋娟啊,先生在這兒啦,我嬋娟啦!〔用完全力,踉蹌奔上神殿,跪于屈原前,擁抱其膝,仰頭望之,似笑,又似干哭〕

屈原〔呈極凄絕之態(tài)〕啊,嬋娟,你怎么來(lái)的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?

嬋娟〔斷續(xù)地〕先生,我興奮得很?!阏?qǐng)……不要問(wèn)我?!摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f(shuō)。

我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳,……抱著先生的腳,……就這樣……死了去吧。

[屈原不禁潸然,兩手撫摩著嬋娟的頭,昂頭望著天,如此有間。]

[嬋娟始終仰視屈原,喘息甚烈。]

屈原〔俯首勸慰〕嬋娟,我沒(méi)有想到還能夠看見(jiàn)你,你肯定是逃出來(lái)的,你是超過(guò)了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?

嬋娟〔仍喘息〕他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。

屈原那也由他去吧。誰(shuí)能夠不怕艱險(xiǎn),誰(shuí)才可以登上高山。正義的路是坎坷的路,它只歡迎勇猛的人?!俏会烎~(yú)的人呢?

嬋娟聽(tīng)說(shuō)丟進(jìn)監(jiān)里去了。

屈原〔緘默一忽之后〕嬋娟,你口渴吧?

[嬋娟點(diǎn)頭。]

屈原〔兩手移去,將案上酒爵取來(lái)〕這兒有杯甜酒,你喝了它吧。

[嬋娟就爵,一飲而盡,飲之甚甘,自己仍跪于地,緊緊擁抱著屈原的兩膝,仰頭望之。]

[屈原以?xún)墒种镁粲谏癜干现螅該崮ζ漕^。俄而,嬋娟臉色漸變,全身痙攣。]

屈原〔屈膝俯身,以?xún)墒痔灼漕i,擁之于懷〕啊,嬋娟,你怎樣?你怎樣?

嬋娟〔凝目搖頭〕先生,……那酒……那酒……有毒?!晌摇艺媾d奮……我……真興奮!〔振作起來(lái)〕我能夠代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸運(yùn)呵!……先生,我是一個(gè)一般人家的女兒,我受了你的感化,知道了做人的責(zé)任。我始終誠(chéng)意誠(chéng)意地侍候著你,由于你就是我們楚國(guó)的柱石?!覑?ài)楚國(guó),我就不能不愛(ài)先生?!壬页3O胝罩愕闹甘?,把我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)。可我沒(méi)有想到,我今日是果真做到了?!猜ト酢澄野盐疫@微弱的生命,代替了你這樣可珍貴的存在。先生,我真是多么地幸運(yùn)呵!……啊,我……我真興奮!……真興奮!……

屈原〔緊緊擁抱著嬋娟〕嬋娟!你要活下去呵!活下去呵!嬋娟!嬋娟!……

嬋娟〔更衰弱〕……啊,我……真興奮!……〔喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次,死于屈原懷中,②殿上燈火全體熄滅,只余月光〕

[屈原無(wú)言,擁著嬋娟尸體,仰頭望天,眼中復(fù)燃起怒火。]

〔1942年1月11日〕

[注]鄭詹尹:南后鄭袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。

文本二:

歷史的討論是力求其真實(shí)而不怕傷乎零碎,愈零碎才愈迫近真實(shí)。史劇的創(chuàng)作是著重在構(gòu)成而務(wù)求其完整,愈完整才愈算得是構(gòu)成。

說(shuō)得滑稽一點(diǎn)的話,歷史討論是“實(shí)事求是”,史劇創(chuàng)作是“失事求似”。

史學(xué)家是發(fā)掘歷史的精神,史劇家是進(jìn)展歷史的精神。

史學(xué)家是凸面鏡,匯合很多的光線,凝聚起來(lái),制造一個(gè)實(shí)的焦點(diǎn)。史劇家是凹面鏡,匯合很多的光線,擴(kuò)展出去,制造一個(gè)虛的焦點(diǎn)。

史有佚文,史學(xué)家只能夠找,找不到也就只好存疑。史有佚文,史劇家卻須要造,造不好那就等于多事。

古人的心理,史書(shū)多缺而不傳,在這史學(xué)家擱筆的地方,便須得史劇家來(lái)進(jìn)展。

……

寫(xiě)歷史劇就老誠(chéng)實(shí)實(shí)的寫(xiě)歷史,不要去制造歷史,不要隨自己的意欲去支使古人。

這樣根本的外行話,最好是少施教訓(xùn)為妙。

到底還是亞理士多德不可及,他在兩千多年前說(shuō)過(guò)的話比現(xiàn)代的說(shuō)教者們高超得無(wú)算:

詩(shī)人的任務(wù)不在表達(dá)實(shí)在的事項(xiàng),而在表達(dá)可能的———依據(jù)真實(shí)性、必定性可能發(fā)生的事項(xiàng)。史家和詩(shī)家不同!

〔節(jié)選自郭沫假設(shè)《歷史·史劇·現(xiàn)實(shí)》〕

6.以下對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.“果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的”,表現(xiàn)出屈原對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂(yōu)慮,更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國(guó)家走向滅亡的無(wú)奈和痛心。

B.“大家都不想活的時(shí)候,生命的能量是會(huì)爆發(fā)的”默示了黑暗之前的新生力最終要到來(lái),腐朽沒(méi)落的社會(huì)終將滅亡。

C.“究竟還是人是最可心愛(ài)的呵”說(shuō)明屈原在與鄭詹尹交談之后對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同時(shí)也反映出其一貫不被人理解的痛楚。

D.“誰(shuí)能夠不怕艱險(xiǎn),誰(shuí)才可以登上高山”,既是對(duì)宋玉的批判,也是對(duì)嬋娟的教育和贊揚(yáng),它表達(dá)了屈原對(duì)崇高抱負(fù)的執(zhí)著追求。

7.以下對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

A.鄭詹尹給屈原送去毒酒,并以進(jìn)為退企圖引誘屈原喝下,僅用寥寥幾筆,就將一個(gè)卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。

B.作為屈原形象的詩(shī)意補(bǔ)充,嬋娟在屈原的教育和感化下,自身人格得以不斷完善,更能襯托出屈原作為先覺(jué)者的崇高價(jià)值。

C.運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言,痛快淋漓地抒發(fā)人物情感,能引發(fā)讀者對(duì)劇中人物命運(yùn)的劇烈關(guān)注,充分表達(dá)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色。

D.劇本借古諷今,具有鮮亮的時(shí)代價(jià)值,它在國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗?fàn)幘瘢渡砻褡褰夥攀聵I(yè)。

8.文本一中兩處畫(huà)線的舞臺(tái)說(shuō)明都寫(xiě)到了“月光”,分別有什么作用?〔4分〕

9.文本二認(rèn)為,歷史劇的人物塑造不必為史實(shí)所束縛,關(guān)鍵要真實(shí)精確地寫(xiě)出人物的精神品行,即“失事求似”。結(jié)合文本一,請(qǐng)談?wù)剫染赀@一人物形象的塑造是如何表達(dá)“失事求似”的創(chuàng)作原則的。〔6分〕

答案:

6.〔3分〕C〔“對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤,從“不怕就是你所不興奮的人,在你極端孤寂的時(shí)候和他說(shuō)了幾句話,好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥”可見(jiàn),屈原即使是與“不興奮的人”交談也能使心境鎮(zhèn)靜,更加反映出他內(nèi)心的孤獨(dú)?!?/p>

7.〔3分〕C〔“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色”不當(dāng),應(yīng)為“浪漫主義”?!?/p>

8.〔4分〕第一處寫(xiě)風(fēng)和雷電止息,月光斜照,烘托了清靜恬淡的氣氛,也反映出了屈原在與人溝通之后,心境由孤寂轉(zhuǎn)為鎮(zhèn)靜?!?分〕第二處渲染了冷寂凄清的氣氛,反襯出嬋娟死后屈原悲

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