2023年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)

第13頁共13頁2023年?小學(xué)英語教?學(xué)工作總結(jié)?(精選5篇?)時光過?得真快呀！?轉(zhuǎn)眼間，一?學(xué)期的工作?又結(jié)束了。?一學(xué)期來工?作給了我很?多磨練的機?會，我也在?迅速地成長?著。本學(xué)期?順利而出色?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?回顧這一學(xué)?期，既忙碌?，又充實，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方。現(xiàn)?將本學(xué)期英?語教學(xué)工作?做如下小結(jié)?：一、加?強學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水平?：“學(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷學(xué)習(xí)?，才能維持?教學(xué)的活力?。本學(xué)期的?教學(xué)中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的英語教師?用書，嚴(yán)格?按照教師用?書上的要求?進行教學(xué)。?為了能更好?地使學(xué)生掌?握所學(xué)的英?語知識，我?精心地進行?備課，認(rèn)真?按排每一個?英語教學(xué)環(huán)?節(jié)，注重每?一個教學(xué)重?點的理解教?學(xué)。同時，?利用課余時?間學(xué)習(xí)和教?學(xué)有關(guān)的資?料，使自己?能夠更好地?掌握教材中?的難點，有?針對性地利?用不同的教?學(xué)手段進行?教學(xué)。授課?后根據(jù)得失?及時寫教后?感、教學(xué)反?思。二、?具體教學(xué)工?作：1、?培養(yǎng)學(xué)生的?說2、注?重學(xué)生表達?能力的培養(yǎng)?3、利用?卡片游戲等?，激發(fā)學(xué)生?興趣。4?、注意培養(yǎng)?學(xué)生動腦、?動手的能力?。6、抓?好培優(yōu)補差?工作。每?個孩子接受?能力各有不?同，面對孩?子們的個別?差異，我努?力抓好培優(yōu)?補差工作。?堅持不放棄?每一個后進?生，以良好?的心態(tài)接納?他們，給他?們以更多的?關(guān)心和愛護?，讓他們在?攀登學(xué)習(xí)上?有所進步。?三、加強?反思，及時?總結(jié)教學(xué)得?失。反思?本學(xué)年來的?工作，在喜?看成績的同?時，也在思?量著自己在?工作中的不?足。不足有?以下幾點：?1、個別?學(xué)生的不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?還有待進一?步引導(dǎo)改正?。2、教?研方面，本?學(xué)期加大了?學(xué)習(xí)力度，?但在教學(xué)實?踐中的應(yīng)用?還沒到位，?沒達到自己?心中的目標(biāo)?；本學(xué)期參?加了了中心?小___的?教研活動，?收獲不少，?我們組長_?__成員進?行優(yōu)質(zhì)課評?選，取得了?一定的成績?，老師間互?相汲取經(jīng)驗??；仡櫺?結(jié)，及時反?思手段，努?力創(chuàng)設(shè)英語?情景，讓這?種英語的氛?圍感染他們?，從而全面?提高學(xué)生的?英語能力。?通過這些活?動，有力地?促進了我們?英語教師業(yè)?務(wù)能力的提?高。同時，?在日常教學(xué)?中，我努力?做到在教中?研，研中教?，教研相長?。課堂教學(xué)?是教學(xué)工作?的主陣地，?提高課堂教?學(xué)的實效性?關(guān)系到學(xué)生?學(xué)習(xí)成績的?好壞。從課?堂教學(xué)的_?__、方法?的優(yōu)化，情?境的創(chuàng)設(shè)等?方面都做了?大量的研究?。___備?課，課中認(rèn)?真聽課、思?考，課后認(rèn)?真討論教學(xué)?得失、回顧?小結(jié)，互相?聽課、取長?補短。在教?學(xué)中充分利?用各種教學(xué)?手段，努力?創(chuàng)設(shè)英語情?景，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，使他們變?被動為主動?，讓這種英?語的氛圍感?染他們，從?面提高學(xué)生?的英語能力??？傊?本學(xué)期以來?，我盡心盡?力做好了自?己的英語教?學(xué)工作，努?力汲取他人?的長處，不?斷更新自己?的教學(xué)理念?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?以后要更加?努力，不斷?嚴(yán)格要求自?己，做一名?優(yōu)秀教師！?【第__?_篇】小學(xué)?英語教學(xué)工?作總結(jié)時?間過得真快?啊，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期就要?結(jié)束了，回?顧這一學(xué)期?，付出多多?，感觸也多?多?，F(xiàn)結(jié)合?自己的工作?實際，將本?學(xué)期的工作?情況作如下?總結(jié)：一?、本學(xué)期所?做工作1?、精心備課?。本學(xué)期伊?始我就給自?己施壓，從?心態(tài)上不要?讓自己失望?，不但要克?服枯燥的課?堂，讓學(xué)生?對英語保持?興趣，還要?讓學(xué)生學(xué)有?所得，至少?能說一些簡?單的日常英?語，對學(xué)過?的單詞句子?能夠聽說并?且會認(rèn)讀。?因此，上每?一堂課之前?，我都精心?備課，找準(zhǔn)?本課的重難?點以及要達?到的教學(xué)目?標(biāo)，對需要?用到的教具?也提前做好?充分的準(zhǔn)備?。2、課?后認(rèn)真反思?。上完每一?節(jié)新課，我?都會進行認(rèn)?真的反思，?總結(jié)這節(jié)課?的亮點，歸?納存在的問?題，想想解?決的方法，?下課從這個?班到那個班?的十分鐘里?我都會反思?存在問題的?環(huán)節(jié)，避免?缺憾，好的?地方沿用，?可以說這一?學(xué)期我是在?不斷地反思?中度過的，?爭取讓每堂?課多些閃光?點少些缺憾?。3、努?力使用直觀?教具。興趣?是最好的老?師，為了提?高英語課堂?的趣味性?，營造良好?的課堂氣氛?，我經(jīng)常適?時適當(dāng)?shù)乩?用直觀教具?進行上課，?如單詞圖卡?，實物、多?媒體動畫課?件等。比如?教學(xué)文具用?品時，我就?出示實物讓?學(xué)生利用自?己的學(xué)習(xí)用?品操練鞏固?單詞句型；?教學(xué)情景對?話或趣味小?故事時，我?就利用多媒?體播放動畫?場景，讓學(xué)?生在真實、?生動的語言?環(huán)境中學(xué)習(xí)?英語。4?、動手與動?口相結(jié)合。?根據(jù)小學(xué)生?的身心特點?，小學(xué)生的?注意力容易?轉(zhuǎn)變，而且?集中注意力?的時間較短?，實踐證明?課堂前三十?分鐘，紀(jì)律?較好，學(xué)生?聽課比較認(rèn)?真，回答問?題也比較積?極，三十分?鐘以后他們?的注意力就?開始不集中?了，因此，?我進行了合?理的安排時?間，前三十?分鐘新授，?后十分鐘練?習(xí)書寫字母?。我對作業(yè)?的要求是：?少而精。因?此，我布置?的作業(yè)比較?少但要求很?嚴(yán)格，必須?一筆一畫認(rèn)?真書寫，每?次寫字母我?都在四線格?中進行板書?，講清要點?，再讓學(xué)生?跟著練習(xí)書?寫，效果比?較好。二?、教學(xué)中存?在的不足?有收獲也有?不足，本學(xué)?期的教學(xué)工?作還存在以?下幾點不足?之處：1?、能做到面?向全體，但?未能長期堅?持，如對學(xué)?困生的耐心?不夠，輔導(dǎo)?力度不夠；?2、和學(xué)?生、家長及?班主任老師?溝通較少；?3、沒有?采用有效的?評價激勵機?制；4、?部分班級的?課堂紀(jì)律還?比較差，尤?其是ｘｘ班?，沒有采取?有效的調(diào)控?手段管理好?課堂紀(jì)律；?5、學(xué)生?會讀不會認(rèn)?的情況還比?較嚴(yán)重，很?多學(xué)生會說?英語，但寫?出單詞或句?子時又不會?認(rèn)讀；6?、沒有切實?提高課堂的?趣味性，枯?燥課堂的現(xiàn)?象時有存在?，沒有達到?培養(yǎng)學(xué)生英?語學(xué)習(xí)興趣?的目的；?三、今后努?力的方向?針對以上存?在的問題，?在今后的教?學(xué)中我將從?以下幾方面?進行改進：?1、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?養(yǎng)成課前預(yù)?習(xí)課后復(fù)習(xí)?的好習(xí)慣；?2、課后?多與學(xué)生溝?通，了解他?們的興趣愛?好，平時多?與家長及班?主任聯(lián)系，?調(diào)控和管理?好班級紀(jì)律?；3、利?用課間監(jiān)督?學(xué)生時間輔?導(dǎo)后進生，?使他們從怕?學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)?變；4、?對重點句型?，單詞進行?板書，每單?元結(jié)束后設(shè)?計一些練習(xí)?題，讓學(xué)生?進行鞏固練?習(xí)，加深印?象。成功?屬于勤奮的?人，也只有?勤奮的人在?不斷地反思?和總結(jié)中才?能獲得成功?，我希望我?是勤奮的人?，更希望在?此道路上獲?得成功。?【第___?篇】小學(xué)英?語教學(xué)工作?總結(jié)一個?學(xué)期以來，?我在自己的?工作崗位上?盡職盡責(zé)，?兢兢業(yè)業(yè)，?為人師表。?本學(xué)期我擔(dān)?任ｘｘ年級?二個班的英?語教學(xué)工作?，在教學(xué)中?我嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五個?環(huán)節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學(xué)?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學(xué)英語快?樂課堂，小?學(xué)階段英語?教學(xué)的目的?是：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?性，使他們?樹立學(xué)習(xí)英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?在英語課堂?教學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)生?的興趣是搞?好小學(xué)英語?教學(xué)的重要?一環(huán)。下?面結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實踐?總結(jié)一下教?學(xué)情況：?一、認(rèn)真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書?，結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計劃，并?不斷地加以?改善修改，?做好課件。?在傳授學(xué)生?知識的同時?，關(guān)心愛護?學(xué)生，特別?是差生，課?堂多___?他們，教育?他們做一個?正派的學(xué)生?。在思想教?育的同時，?還耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生，使?他們的學(xué)習(xí)?成績跟上班?里的其他同?學(xué)，幫助他?們樹立學(xué)好?各門知識的?信心。二?、在課堂教?學(xué)中第一?、在課堂上?，認(rèn)真授課?，運用電腦?、實物教具?、簡筆畫，?情景教學(xué)、?體態(tài)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。與學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?以學(xué)生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學(xué)方?法，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?在是早讀課?親自帶讀，?給他們分析?，讓多練，?力爭讓他們?學(xué)了就懂，?懂了會用。?第二、在?批改作業(yè)方?面。學(xué)生的?作業(yè)總是按?時及時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一分析?講解、幫助?學(xué)生解決疑?難習(xí)題，極?大提高了教?學(xué)質(zhì)量。?第三、在聽?力方面。為?提高學(xué)生的?聽力水平，?常讓學(xué)生聽?英語歌曲及?英語會話的?錄音磁帶，?還讓學(xué)生表?演對話，背?書，記單詞?比賽。三?、在輔導(dǎo)學(xué)?生方面。?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實際情?況，優(yōu)生不?多，中差生?卻俯視皆是?。有人曾說?：如果孩子?天生就是優(yōu)?生，___?育還有什么?功能？又談?什么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育呢?？因而對占?相對多數(shù)的?中差生，我?更應(yīng)變嫌棄?為喜愛，變?忽視為重視?，變冷漠為?___，變?薄待為厚待?。我注意幫?助他們找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?。其次是以?平常的心態(tài)?對待：差生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)享受?到優(yōu)秀學(xué)生?在老師那兒?得到的愛。?厚愛差生，?我真正做到?以情動人：?首先做到"?真誠"二字?，即我在學(xué)?生面前不敢?有絲毫虛偽?與欺哄，做?到言出必行?；其次做到?"接受"，?即能感受差?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任中差生?，鼓勵他們?自由討論；?最后做到"?理解"二字?，即通過學(xué)?生的眼睛看?事物。由于?我能善意理?解他們，高?興地接受他?們，因此促?進了中差生?不同程度的?進步和發(fā)展?。四、在?教研方面?經(jīng)常外出聽?其他老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗?，取長補短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。能?夠認(rèn)真學(xué)習(xí)?研究教學(xué)理?論，新課程?標(biāo)準(zhǔn),理念?，有針對性?地應(yīng)用于教?學(xué)活動當(dāng)中?。積極參加?區(qū)英語課題?組的研究，?主動配合我?校英語科有?關(guān)課題的研?究工作。?五、努力總?結(jié)和發(fā)現(xiàn)問?題，及時調(diào)?整教學(xué)策略?。當(dāng)然，?在實際教學(xué)?過程中，我?還應(yīng)積極實?踐，不斷探?索，針對實?際工作中出?現(xiàn)的問題和?學(xué)生身心特?點，總結(jié)規(guī)?律，認(rèn)真思?考，不斷摸?索。力爭在?今后的教學(xué)?中再創(chuàng)佳績?！【第_?__篇】小?學(xué)英語教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我承?擔(dān)的是ｘｘ?年級的英語?教學(xué)工作。?面對從未接?觸過英語的?小學(xué)生，我?充滿了對他?們的喜愛。?如何做好他?們初學(xué)英語?的領(lǐng)路人，?為他們創(chuàng)設(shè)?好的英語學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?我本學(xué)期教?學(xué)工作的重?中之重。_?__。剛剛?開始教學(xué)工?作，我開展?了以下幾方?面工作。?1.教學(xué)進?度的加快和?教學(xué)內(nèi)容的?精簡。（?1）教學(xué)進?度根據(jù)實際?情況科學(xué)的?制定和有效?執(zhí)行從一個?側(cè)面反映著?教學(xué)效果的?好壞。ｘｘ?年級英語教?學(xué)進度教材?規(guī)定的是一?周五課時。?而ｘｘ年級?的英語教學(xué)?實際是一周?兩課時。根?據(jù)目前的實?際教學(xué)進度?不可能在規(guī)?定的時間內(nèi)?完成教材學(xué)?習(xí)內(nèi)容。需?要考慮到的?是我至少要?留出兩周的?時間進行總?復(fù)習(xí)。所以?我的教學(xué)進?度必須要快?，可以用刻?不容緩來形?容。按照教?學(xué)進度和現(xiàn)?課時安排我?從新制定了?教學(xué)進度，?每課完成3?課時的任務(wù)?量，每周必?須完成一單?元的教學(xué)任?務(wù)。（2?）隨著每節(jié)?課教學(xué)量的?增加，每節(jié)?課的教學(xué)內(nèi)?容也必須要?取其精華。?我分析了新?起點這套教?材，第一層?次是以學(xué)習(xí)?基本單詞和?句子為主，?第二層次是?在學(xué)習(xí)第一?層次內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，適?量擴展話語?、平行學(xué)科?知識和雙向?文化等內(nèi)容?。每個單元?的前三課時?為教材第一?層次學(xué)習(xí)內(nèi)?容。后三課?時是第二層?次學(xué)習(xí)內(nèi)容?。學(xué)生對基?本單詞和句?型掌握的越?牢，對后面?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?就越輕松。?根據(jù)學(xué)生的?實際情況，?第一課時我?把最基礎(chǔ)和?最重要的句?子和單詞放?在課堂教學(xué)?的首位。通?過各種有趣?的課堂活動?提供真實自?然的語言環(huán)?境，讓學(xué)生?感知、模仿?、交流、改?進。第二?課時我通常?把舊知識的?回顧復(fù)習(xí)放?在一個重要?的位置。通?過多種教學(xué)?手段和各種?課堂活動鞏?固舊知，為?接下來的拓?展環(huán)節(jié)做好?準(zhǔn)備。同時?完成教學(xué)各?環(huán)節(jié)任務(wù)的?時間在課前?我都有一個?整體的預(yù)設(shè)?。每節(jié)課都?在爭取更多?的時間來讓?學(xué)生進行練?習(xí)鞏固。?2.課堂教?學(xué)方式手段?多樣化。?（1）對于?年齡較小剛?接觸英語的?學(xué)生來說，?他們活潑好?動，注意力?難以恒久，?是否對英語?產(chǎn)生興趣，?關(guān)鍵是讓他?們在課堂上?帶著輕松愉?快的感覺學(xué)?習(xí)英語。課?堂上我采用?了大量的T?PR教學(xué)法?來進行教學(xué)?活動，通過?大量的英語?指令讓學(xué)生?聽后做，做?中說，說中?做，調(diào)動他?們的多種感?官進行單詞?句型的記憶?。這樣的課?堂學(xué)習(xí)氣氛?較為熱烈，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒高漲，?注意力較為?集中，收到?了很好的教?學(xué)效果。同?時，在TP?R中加入了?大量簡單通?俗的歌曲歌?謠，學(xué)生邊?表演邊演唱?的形式鞏固?了他們對教?學(xué)內(nèi)容的認(rèn)?知，提高了?他們對英語?學(xué)習(xí)的興趣?。（2）?多種教學(xué)手?段的運用。?來到ｘｘ小?學(xué)，這里的?教學(xué)設(shè)施為?我的課堂教?學(xué)提供了很?大的幫助。?從剛開始接?觸電子白板?會制作課件?，到業(yè)余時?間的探索學(xué)?習(xí)，我已掌?握了如何熟?練使用電子?白板制作簡?單的課件，?并能把它運?用到實際教?學(xué)中去，同?時收到了一?定的教學(xué)效?果。這對我?來說是本學(xué)?期的一個小?小的收獲。?每節(jié)課課前?我都根據(jù)課?堂學(xué)習(xí)任務(wù)?精心的準(zhǔn)備?教具。比如?單詞卡片、?實物和課件?不單單是要?求美觀還必?須醒目，最?重要的是他?們必須能為?本節(jié)課的教?學(xué)提供有效?的幫助。為?了不耽誤時?間，每節(jié)課?課前我都提?前幾分鐘到?教室，把本?節(jié)課的教具?準(zhǔn)備妥當(dāng)。?這些看似小?小的事情，?卻恰恰加快?了英語課的?教學(xué)節(jié)奏，?為課堂活動?的準(zhǔn)時完成?做好了充分?的準(zhǔn)備。?3.加強寫?字教學(xué)。?規(guī)范學(xué)生的?書寫，及時?給予正確的?評價。本學(xué)?期不論是在?學(xué)生課堂的?書寫、上交?的作業(yè)還是?在期中、期?末考試的卷?子中我都要?求學(xué)生盡全?力做到書寫?認(rèn)真、規(guī)范?、美觀，并?及時給以檢?查總結(jié)和指?導(dǎo)ｘｘ年級?的學(xué)生剛剛?接觸英文字?母書寫，尤?其是三年級?學(xué)生很容易?和學(xué)的拼音?混淆，針對?這一情況，?我專門用一?節(jié)課時間來?教字母書寫?的筆順、格?式。為他們?做好示范。?（范本）在?學(xué)生練寫的?環(huán)節(jié)我注重?對他們在課?上和課后的?書寫態(tài)度和?書寫成果給?以及時的評?價，樹立書?寫較好的學(xué)?習(xí)典型，帶?動全班共同?進步。4?.加強課堂?紀(jì)律管理。?ｘｘ年級?的小學(xué)生很?聰明，模仿?能力強，接?受新知識較?快，但很多?學(xué)生意志力?薄弱，自制?力差，課堂?上愛分心，?需要成人監(jiān)?督。這就需?要我對學(xué)生?在課堂上的?紀(jì)律加以調(diào)?控。要使紀(jì)?律有保障，?最重要的是?備好課，讓?教學(xué)活動具?有吸引力。?備課環(huán)節(jié)我?必須考慮到?要增強教學(xué)?各環(huán)節(jié)的趣?味性和節(jié)奏?感，面向全?體，將任務(wù)?型教學(xué)貫徹?始終，不給?愛分心愛搞?小動作的學(xué)?生分散注意?力的機會。?對于可能在?某個環(huán)節(jié)出?現(xiàn)不守紀(jì)律?的現(xiàn)象，比?如做游戲的?時候只能部?分學(xué)生活動?，其它未參?與者應(yīng)該如?何做，我都?在課前已做?好安排，活?動前提出具?體要求，這?樣就能保證?學(xué)生活而不?亂。雖然?剛到ｘｘ小?學(xué)時間不久?，但很多領(lǐng)?導(dǎo)和老師在?工作和生活?上都給了我?很多的幫助?和鼓勵。在?此，我再一?次對你們表?示真誠的感?謝。在今后?的工作中我?會更加努力?，爭取和你?們一道為ｘ?ｘ小學(xué)的輝?煌添磚加瓦??！镜赺?__篇】小?學(xué)英語教學(xué)?工作總結(jié)?時間總是在?充實的工作?中過去得飛?快。一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)年?又即將結(jié)束?了，回顧過?去這一個學(xué)?年的英語教?學(xué)工作，有?收獲的喜悅?與甘甜，但?也有挫折時?的彷徨與無?奈，但這些?心靈的歷程?使得我更加?熱愛自己所?從事的這份?教育工作。?為了能夠查?缺補漏，取?人之長補已?之短，以利?于在今后更?好地開展自?己的工作，?在此對本學(xué)?年的教學(xué)工?作作了一點?總結(jié)。現(xiàn)?在學(xué)校教育?教學(xué)工作即?將結(jié)束，對?我的工作做?如下總結(jié)。?今年，我任?教ｘ年級的?英語。經(jīng)過?半年的學(xué)習(xí)?，他們的學(xué)?習(xí)目的明確?，比較好學(xué)?，成績有所?提高；學(xué)習(xí)?態(tài)度認(rèn)真，?基礎(chǔ)知識比?較扎實，課?堂氣氛比較?活躍。英語?學(xué)習(xí)無論是?學(xué)校、家長?還是學(xué)生都?很重視它，?但是不少學(xué)?生覺得這門?功課單調(diào)枯?燥，學(xué)起來?吃力，甚至?有不少學(xué)生?放棄了它。?究其原因，?是學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)的接?觸面小，說?練機會少，?以及他與中?文的部分反?差的諸多因?素，使得學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)常常存在?“厭、怕、?棄”的不健?康的心理。?這使我不得?不改進教學(xué)?方法。第?一、確立與?新課程相適?應(yīng)的教育觀?念。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體，老師不?能代替學(xué)生?讀書，代替?學(xué)生感知，?代替學(xué)生觀?察、分析、?思考，代替?學(xué)生明白任?何一個道理?和掌握任何?一條規(guī)律。?老師只能讓?學(xué)生自己讀?書，自己感?受事物，自?己觀察、分?析、思考，?從而明白任?何一個道理?和掌握任何?一條規(guī)律。?于是我改?變“一言堂?”，把課堂?還給學(xué)生，?形成師生交?往、積極互?動、共同發(fā)?展的教學(xué)過?程。第二?、使學(xué)生明?白學(xué)習(xí)目的?。要學(xué)好?英語，首先?要使學(xué)生認(rèn)?識到學(xué)這一?語言的目的?和意義。眾?所周知，人?類社會已經(jīng)?進入了__?_世紀(jì)，新?的世界將是?個充滿競爭?和多變的世?紀(jì)，中國要?在跨世紀(jì)的?競爭中取得?主動，中華?民族要騰飛?，要最終取?決于優(yōu)秀科?技人才的涌?現(xiàn)。如果我?們不懂英語?，怎么去了?解世界?只?有學(xué)生自覺?地把自己的?理想與祖國?的前途和命?運聯(lián)系起來?，才會對英?語學(xué)習(xí)真正?感興趣，這?種興趣也有?可能轉(zhuǎn)為學(xué)?習(xí)英語的動?力。因此我?結(jié)合本地區(qū)?學(xué)生的實際?情況，通讀?和節(jié)選教材?，圍繞著最?簡單、最基?本、最常用?的英語詞匯?、句型、交?際會話等進?行教學(xué)，使?學(xué)生對英語?產(chǎn)生興趣，?形成學(xué)習(xí)動?機。第三?、努力建立?融洽的師生?關(guān)系。相?對來說，ｘ?年級小學(xué)生?獨立性逐漸?增強，自尊?心也逐漸增?強，渴望得?到尊重。師?生之間只有?互相尊重，?互相信任，?才能建立起?友好關(guān)系，?從而促進學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。所以我?必須樹立正?確的學(xué)生觀?，正確認(rèn)識?學(xué)生的主體?地位。我用?自己滿腔的?愛去關(guān)心、?尊重學(xué)生，?耐心細(xì)致地?指導(dǎo)學(xué)生，?溝通和學(xué)生?的思想感情?，使自己成?為學(xué)生歡迎?和愛戴的人?。上課時我?是學(xué)生的老?師，循循善?誘和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，大膽?求異創(chuàng)新；?課后我卻成?為他們的好?朋友，無話?不談，亮起?心靈之光；?生活上，我?是他們的父?母，關(guān)懷備?至。第四?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，保持良好?的教態(tài)。?教師的教風(fēng)?直接影響學(xué)?生的學(xué)風(fēng)，?教師的一言?一行，無時?無刻不在影?響著學(xué)生。?所以我提高?自己的思想?認(rèn)識，做到?愛崗敬業(yè)，?學(xué)而不厭，?誨人不倦，?為人師表，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，?還要保持良?好的教態(tài)。?老師的教學(xué)?語言和教態(tài)?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)有直接的?影響。老師?的教態(tài)好，?學(xué)生就喜歡?，他們聽課?的興趣就高?，接受知識?也快。反之?，學(xué)生就不?喜歡，甚至?討厭。特別?是正處于青?春期的初中?生，看問題?開始有可獨?立的見解，?對他們更要?注意教態(tài)和?教學(xué)