創(chuàng)建文明和諧校園演講稿范例

第26頁共26頁創(chuàng)立文明和諧校園演講稿范例創(chuàng)立文明和諧校園演講稿范例。尊敬的各位老師，親愛的同學們：》大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?！盎畹嚼?，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：“要找出一條路來。”其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！苯?jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！F132./f132.更多演講稿延伸閱讀創(chuàng)立文明和諧校園演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：》大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的垃圾不落地，校園更美麗的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?；畹嚼?，學到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：要找出一條路來。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：要找出一條路來。其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創(chuàng)立文明和諧校園演講稿范文今日我們演講的主題是爭作文明學生，創(chuàng)立和諧校園，我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統(tǒng)文化中代表性的觀念，是事物的狀態(tài)，特是一切美妙事物的共同特點。創(chuàng)立和諧校園自然成為了一個永久的話題。走進我們這個洋溢著書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會使你的心情無比的舒暢，不是嗎？第一節(jié)下課，站在過道的旁邊：呼吸著新穎的空氣，引入眼簾的一片綠景，會使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學們還要有良好的行為習慣，作到這些，那么我們這個校園會更加的和諧完美。今日我們學院正在搞綠化建立，但是我們卻經(jīng)?？吹剑河行┩瑢W在草坪上肆意踐踏，學院的綠化帶中不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學們：我們是二十一世紀的主人，“環(huán)保意識”是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當實在的樹立起“時代責任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從如今做起，2023年我們學院“全票全項全優(yōu)”通過了評估，今年我們又在積極迎接“全國示范性高等職業(yè)技術學院”的遴選，有同學說：這種行為是為了應付遴選。那你就大錯特錯，和諧校園的創(chuàng)立不分時間，不分地點，隨時隨地都在進展著，我們要調(diào)動一切積極因素來構建和諧文明的校園環(huán)境，我個人認為“和諧文明校園的創(chuàng)立”需要我們作到以下幾點：首先需要良好的學風校風：好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，一切工作都是為了學習。正如一棵樹木，枝葉很茂盛但是樹干很細，那么，它一定會夭折。讓我們時刻銘記我們的校訓：“守誠求新創(chuàng)業(yè)修能”。其次要建立誠信文明的作風：我們的校訓提到“守誠”，公民道德施行綱要也提到“明理誠信”，足以見得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學們之間互相理解與信任，說實話辦實事，一切從小事做起，比方說考試不作弊，用誠信和實力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”我們象枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。同學之間互相諒解互相理解，以一顆寬容的心去面對同學，構建和諧校園。同學們，作文明學生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們?nèi)匀怀孙L破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。春天是花開的日子，讓我們迎著春的氣息，爭做文明學生，為和諧校園的創(chuàng)立共同努力。我的演講完畢，謝謝各位！演講稿：創(chuàng)立文明和諧校園演講稿演講稿：創(chuàng)立文明和諧校園演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：》大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?！盎畹嚼?，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！逼鋵嵳l智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！苯?jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！公眾演講創(chuàng)立文明和諧校園演講稿有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——榮耀奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)；也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。好，今天我演講的題目是——文明締造和諧首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你假設能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。日常生活中的談吐最能表達你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態(tài)度假設不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情假設不自然，別人就會以為你不耐煩，令人為難；用語假設不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)假設忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，表達中學生的文明?！疤煜麓笫拢匦杏诩殹?，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮開展，祝院領導老師們身體安康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！〔好的結尾供參考〕古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳磉叺男∈伦銎?，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！參加文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高！關于文明演講稿800字：創(chuàng)立文明和諧校園尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的垃圾不落地，校園更美麗的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?；畹嚼?，學到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：要找出一條路來。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：要找出一條路來。其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十*樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創(chuàng)立文明校園演講稿創(chuàng)立文明校園〔一〕老師們、同學們大家好，我是高二11班的高永超，今天我演講的題目是《做一個文明的xxxx》愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易無視的事情，但她確實最珍貴的事情!在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢!可是我們終將會成為中國將來的民眾，那么我們?nèi)缃裼质窃鯓幼龅哪?請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為中國將來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中?那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。同學們，我們來到xxx這么美妙的校園環(huán)境中來求學，學的到底是什么?千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃?，讓素質(zhì)和文明表達在我們的一言一行當中。創(chuàng)立文明校園演講稿〔二〕尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?！盎畹嚼?，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！逼鋵嵳l智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創(chuàng)立文明校園演講稿〔三〕老師們、同學們：早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家答復：因為有這些不文明行為的大數(shù)是的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的____廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的____廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例說明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定間隔，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學清掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學之間互相的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，假設我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。如今，我們正處于人生中最關鍵的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進步自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假設我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建立，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。無數(shù)事例說明，走向事業(yè)輝煌，創(chuàng)始成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最根本的問題是，我們終究要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。創(chuàng)立文明校園演講稿范文創(chuàng)立文明校園演講稿范文(一)尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的垃圾不落地，校園更美麗的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?；畹嚼?，學到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：要找出一條路來。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：要找出一條路來。其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!謝謝大家!創(chuàng)立文明校園演講稿范文(二)今日我們演講的主題是爭作文明學生，創(chuàng)立和諧校園，我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念，是事物的最正確狀態(tài)，特是一切美妙事物的共同特點。創(chuàng)立和諧校園自然成為了一個永久的話題。走進我們這個洋溢著書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會使你的心情無比的舒暢，不是嗎?第一節(jié)下課，站在過道的旁邊：呼吸著新穎的空氣，引入眼簾的一片綠景，會使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學們還要有良好的行為習慣，作到這些，那么我們這個校園會更加的和諧完美。今日我們學院正在搞綠化建立，但是我們卻經(jīng)?？吹剑河行┩瑢W在草坪上肆意踐踏，學院的綠化帶中不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路同學們：我們是二十一世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當實在的樹立起時代責任感，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。有句古話叫勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起從小事做起，從身邊做起，從如今做起，xxxx年我們學院全票全項全優(yōu)通過了評估，今年我們又在積極迎接全國示范性高等職業(yè)技術學院的遴選，有同學說：這種行為是為了應付遴選。那你就大錯特錯，和諧校園的創(chuàng)立不分時間，不分地點，隨時隨地都在進展著，我們要調(diào)動一切積極因素來構建和諧文明的校園環(huán)境，我個人認為和諧文明校園的創(chuàng)立需要我們作到以下幾點：首先需要良好的學風校風：好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，一切工作都是為了學習。正如一棵樹木，枝葉很茂盛但是樹干很細，那么，它一定會夭折。讓我們時刻銘記我們的校訓：守誠求新創(chuàng)業(yè)修能。其次要建立誠信文明的作風：我們的校訓提到守誠，公民道德施行綱要也提到明理誠信，足以見得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學們之間互相理解與信任，說實話辦實事，一切從小事做起，比方說考試不作弊，用誠信和實力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關系，青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。我們象枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。同學之間互相諒解互相理解，以一顆寬容的心去面對同學，構建和諧校園。同學們，作文明學生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們?nèi)匀怀孙L破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。春天是花開的日子，讓我們迎著春的氣息，爭做文明學生，為和諧校園的創(chuàng)立共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!創(chuàng)立文明校園演講稿范文(三)尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：大家好!今天我要演講的題目是《創(chuàng)立和諧文明校園三步走》。第一步，所有高專學子都應在自己的心中烙下以創(chuàng)立和諧文明校園為己任的責任意識;第二步，全面推進校園壞境衛(wèi)生建立;第三步，發(fā)動全校師生參與到提升學校學風活動中去。清朝學者顧炎武曾說過天下興亡，匹夫有責。我們從一個國家小到我們的學校也應如此。作為高專的一員，我們應以為創(chuàng)立和諧文明校園為己任，奉獻自己應有的一份力量。說完了責任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學校是我們獲取知識的海洋,學校的衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。可如今，校園里便不時出現(xiàn)不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者,有之;在課桌上亂涂亂畫者,有之;為貪一時之便而踐踏草坪者,有之當一陣風吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的蝴蝶隨風起舞;隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充滿在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還校園那份久違的干凈吧為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧;2、以保護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生;3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫;4、呵護小草，多走幾步路，辭別踐踏草坪。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學會保護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想將來。學風承載著學校的文化底蘊，我們學校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠一點那么可到____時期的工人夜校，近一點也有三十多