家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信5篇優(yōu)秀范例

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信5篇優(yōu)秀范例家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信5篇優(yōu)秀范例

感謝信是重要的禮儀文書(shū)，是向扶助、關(guān)切和支持過(guò)自己的集體(黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等)或個(gè)人表示感謝的專業(yè)書(shū)信，有感謝和表?yè)P(yáng)雙重意思。今日我就為大家整理了關(guān)于家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信范文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信1

敬愛(ài)的_:

您們好!

很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭立賓教師的感恩之情。

時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(zhǎng)高了，會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì)計(jì)算了，

有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭教師的努力分不開(kāi)的。

由于孩子，我們熟悉了郭教師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自我面朝太陽(yáng)，孩子背對(duì)著太陽(yáng)(我自我揣摩:

她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自我一個(gè)人被曬)，用她那累得已經(jīng)低沉的嗓音細(xì)心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的細(xì)心、細(xì)心、真心、職責(zé)心，

就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴提高中，我們能夠看出教師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上，更能表達(dá)郭教師的職責(zé)心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每一天都會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)病情，我奇怪感動(dòng)，

就每一天主動(dòng)給她發(fā)信息告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過(guò)來(lái)，詢問(wèn)孩子的情景，給我推舉好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太慌張。

說(shuō)實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)切保護(hù)著這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，

她務(wù)必犧牲了好多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(zhǎng)，我衷心地說(shuō)一聲:“郭教師，您辛苦了，多謝您!”

我的孩子此刻可能還不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)對(duì)教師的感恩，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好教師的，用我的文字來(lái)表達(dá)一下對(duì)郭教師的感恩之情，

我為孩子有這樣一位好教師而驕傲。

祝愿郭教師在今后的工作中事事順?biāo)?，萬(wàn)事如意![由.QunZou.Com整理]祝我們學(xué)校取得更大的勞績(jī)!

一位孩子家長(zhǎng)

20_-7-01

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信2

敬愛(ài)的__園長(zhǎng)及教師：

你們好!

我是小班徐天陸的家長(zhǎng)。值此教師節(jié)到臨之際，我謹(jǐn)代表徐天陸的親友向你們致以最誠(chéng)實(shí)的祝愿，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

我的孩子兩周歲入園，此刻已經(jīng)三歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地理解過(guò)六位教師的教導(dǎo)，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)切中，孩子一每日長(zhǎng)大，我誠(chéng)懇地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是欣喜在心里，感恩在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時(shí)甚至是上一周休三周。但教師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和關(guān)懷的：經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，想著給孩子喂藥，激勵(lì)孩子多加入體育磨練。由于經(jīng)常請(qǐng)假，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，教師就細(xì)心地輔導(dǎo)，讓他跟上其他小摯友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感。

此刻，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭加倍足了。每當(dāng)我問(wèn)起他幼兒園好不好、教師好不好的時(shí)候，他都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)樸，但他對(duì)幼兒園、對(duì)教師的親近感讓我欣慰，由于這是他全面地理解幼兒教導(dǎo)的前提條件。

其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少學(xué)識(shí)，我不是特別關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食布局、先進(jìn)的教導(dǎo)理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，提高著。

此刻，徐天陸已經(jīng)具備了務(wù)必的學(xué)習(xí)才能，并且對(duì)英語(yǔ)和繪畫(huà)產(chǎn)生了濃重的興趣;生活中能夠自我吃飯，拾掇玩具，自我刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、協(xié)助、寬容。同時(shí)，他還擁有更為難得的想象力與創(chuàng)造力，奇怪心與進(jìn)取心。

學(xué)前教導(dǎo)是孩子一生中理解的最為重要的教導(dǎo)，作為家長(zhǎng)，我們從心底感恩__三園的園長(zhǎng)和教師對(duì)徐天陸成長(zhǎng)所付出的勞累與汗水。一向想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最終，祝__三園全體教師工作順?biāo)?祝小摯友們健康快樂(lè)!

此致

敬禮

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信3

敬愛(ài)的羅老師、陶老師、家長(zhǎng)摯友、愛(ài)戴的孩子們：

您們好!

在此，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心對(duì)您們說(shuō)聲“感謝”。家委會(huì)組織的每一次活動(dòng)都得到了老師、熱心的家長(zhǎng)摯友、心愛(ài)的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。

羅老師雖然在生病，但依舊堅(jiān)持組織開(kāi)展活動(dòng)。整隊(duì)、給孩子們講解活動(dòng)主題、帶著孩子們游覽……一向堅(jiān)持到活動(dòng)終止，雨也越下越大，天也越來(lái)越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去……老師蒼白的臉一向浮現(xiàn)在我的眼前，讓人痛心不已!

家長(zhǎng)摯友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，用心地幫孩子們打定宣傳標(biāo)語(yǔ)、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目……場(chǎng)面是多么的溫馨!真像幸福的大家庭!

孩子們像喜悅的小鳥(niǎo)奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的理想、專心的表演打定的節(jié)目、雖然打定的時(shí)間很短，但每一個(gè)孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色……

聽(tīng)著圍觀群眾的稱贊，我感慨萬(wàn)分，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)、家長(zhǎng)們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)、孩子們的喜悅，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)校、為班級(jí)掙得了榮譽(yù)、也讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)!

感謝愛(ài)戴的老師、感謝熱心的家長(zhǎng)、感謝心愛(ài)的孩子們!

衷心的祈福老師健康喜悅!祈福家長(zhǎng)們家庭幸福美滿!祈福孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

嘉璐媽媽

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信4

敬愛(ài)的_：

您們好!

我是__小學(xué)二年二班段__的家長(zhǎng)。

孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，更加是孩子能積極向上，喜悅健康地成長(zhǎng)，這與二班的老師是密不成分的。

蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬(wàn)分感恩的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段__很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又和暖的班集體，更愛(ài)培養(yǎng)教導(dǎo)她的老師們。

是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教導(dǎo)知道這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫(xiě)得還可以。

可是有一次坐也對(duì)比多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不模范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。

僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)?yán)格，一個(gè)字也不能馬虎，不能有幸運(yùn)心理。

之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就對(duì)比專心，蘇老師和秦老師批更正的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師相信你”。

簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信仰和氣力，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級(jí)時(shí)，孩子不提防把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她探索。

兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)切地交代她，今后要細(xì)心保護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。

此后，她就留神養(yǎng)護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也賦予她斷定和表?yè)P(yáng)。

確實(shí)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水，包含著你們無(wú)私的愛(ài)，平凡表達(dá)宏偉。

再次感謝二班全體的老師們，并祝你們工作順?biāo)?，身體健康，萬(wàn)事如意。

家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的感謝信5

敬愛(ài)的X校長(zhǎng):

您好!

我是X年X班_X的家長(zhǎng)，很冒昧的給您寫(xiě)信,就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任王老師、數(shù)學(xué)陳老師、語(yǔ)文李老師的感恩之情。

孩子在今年暑假腿部受傷，不能來(lái)上學(xué)，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)時(shí)傳遞學(xué)校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒(méi)有感到脫離學(xué)校，離開(kāi)班級(jí)。

由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學(xué)習(xí)中。

王老師更是放棄自己的休息時(shí)間，每天為孩子補(bǔ)課，使孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)才沒(méi)有被落下。

由于孩子的腿還沒(méi)有完全恢復(fù)，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無(wú)微不至的照管和關(guān)切，讓我完全消去了這種顧慮。

語(yǔ)文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動(dòng)著一個(gè)平凡